Harjutame matkale minekut turvalises ja tuttavas keskkonnas mõnel kooliümbruse või Pärnu maakonna looduskaunil matkarajal. Selgitame välja, kes on metsas meie abilised ning kellest võiks eemale hoida. Proovime läbi kompassiga liikumise, lõkke tegemise ning saame selgeks looduses hakkamasaamiseks vajalikud teadmised.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Loodusõpetus
10) mõõdab õhutemperatuuri, hindab pilvisust ja tuule kiirust ning määrab pilvetüüpe ja tuule suunda;
12) leiab kaardilt mandrid ja ookeanid, Euroopa suuremad riigid, Eesti maakonnakeskused, suuremad linnad, jõed, järved, sood, looduskaitsealad, lahed, väinad, poolsaared ja saared ning kirjeldab nende asendit;
13) võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses; toob näiteid nende mõju kohta inimese organismile;
Kehaline kasvatus
Liikumine ja kultuur
6) riietub liikumiseks sobilikult, arvestades keskkonda ja tegevuse eripära;
7) avastab looduses liikumise võimalusi;
Keskkond ja jätkusuutlik areng:
Programm suunab õpilast mõistma inimese ja looduskeskkonna omavahelisi seoseid ning meie vajadust kasutada erinevaid loodusressursse.
Tervis ja ohutus:
Programm toetab õpilaste liikumisharjumuste kujunemist looduses ja seeläbi oma tervise väärtustamist. Lisaks toetab hooliva ja lugupidava käitumise kujundamist ümbritseva suhtes ning aktsepteerima ja järgima kokkuleppeid.
Õpitulemused:
kuidas lugeda kaarti
kuidas kasutada kompassi
milliseid materjale saab kasutada tulehakatuseks
mida looduses kasutada janutunde leevendamiseks
Õpilane oskab:
kirjeldada vähemalt 3 söödava ja 2 mürgis taime tunnuseid
selgitada, kuidas peaks käituma eksimise korral
kokku panna matkamenüü üheks päevaks
oskab mõõta ja hinnata ilmaelemente
Õpilane väärtustab:
looduses viibimist
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
vaatlus, mõõtmine, silmaga hindamine, võrdlemine, arutelu juhendajaga, rühmatöö, omavaheline arutelu, praktiline töö
Vahendid:
Igale rühmale tulepulk (10 tk), kompass (8 tk), valik erinevate toiduainete pakendeid (25 tk), ilmastikukindel maakonnakaart (5 tk), termomeeter (5 tk), Beuforti skaala (5 tk), mürgiste ja söödavate taimede ning seente pildid (1 kpl).
Juhis õpetajale:
Õppeprogrammi kokkuleppimisel palume täpsustada klassi suurust, õpilaste vanust ja võimalikke erivajadusi. Enne programmi tellimist HEV õpilastele arutame läbi sobivaimad meetodid ja teema täpsema fookuse.
Palume eelnevalt õpilastele programmi temaatikat tutvustada.
Õppeprogrammi läbiviimisel liigutakse ka väljaspool teeradasid, seega osalejad peaksid kandma kinniseid ja mugavaid jalanõusid, mis ei karda niiskust ega määrdumist. Riiete valikul palun arvestada ilmaga ning sellega, et metsas võib olla jahedam kui linnas. Külmemal ajal võtta kaasa müts-sall-kindad, kevadel ja sügisel varuks vihmakeep. Kevadel võib metsas olla palju sääski ning õitsvaid taimi, mis allergiat põhjustavad. Vajadusel kaasa võtta ka sääsetõrje ja allergiaravimid. Teadvustada tuleb ka seda, et looduses võivad olla puugid, maod ning mürgised taimed ja seened. Igal osalejal peaks olema kaasas oma seljakotiga jook (nt vesi, soe tee) ja kerge eine (nt võileib, pirukas, puuvili, köögivili). Pikniku jaoks valivad loodusesõbrad sellise toidu ja joogi, mis jätab endast maha võimalikult vähe pakendeid.
Programmi läbiviimise ajal ootame õpetaja tuge õpilaste kaasamisel ja klassirahu hoidmisel. Õppeprogrammi ajal on nutiseadmed taskus või kotis ning neid kasutatakse vaid programmi läbiviija loal.
Peale programmi toimumist palume jätta meile oma töö paremaks ja kvaliteetsemaks korraldamiseks tagasiside ja ettepanekud Keskkonnahariduse portaali kaudu või anda suulist tagasisidet peale programmi lõppu.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm toimub välitingimustes.
Programmi on võimalik läbi viia ka haridusasutuse lähistel asuvas metsas.
Lisainfo radade kohta ning kohale sõitmise juhendid on leitavad RMK lehelt:
Kolga looduse õpperada (ring 3,5 km) https://loodusegakoos.ee/kuhuminna/puhkealad/parnumaa-puhkeala/1520
Laiksaare looduse õpperada (ring 2 km) https://loodusegakoos.ee/kuhuminna/puhkealad/parnumaa-puhkeala/1513
Rae järve matkarada (edasi-tagasi, pikkus kokkuleppel) https://loodusegakoos.ee/kuhuminna/puhkealad/parnumaa-puhkeala/1512
Tammiste metsarada (ring 2,8 km) https://loodusegakoos.ee/kuhuminna/puhkealad/parnumaa-puhkeala/2204
Sakala tee matkarada (edasi-tagasi, pikkus kokkuleppel) https://loodusegakoos.ee/kuhuminna/puhkealad/sakala-puhkeala/1540
Luitemaal on raja pikkus u 4 km, mis kulgeb mööda luiteid üles-alla. Rajal on vaateplatvorm ja piknikuplats. Kogunemispaik on Vana-Riia mnt ääres asuv parkla.
Jalase loodusrada (edasi- tagasi 4 km) https://www.loodusegakoos.ee/kuhuminna/puhkealad/tallinna-umbruse-puhkeala/jalase-loodusrada
Tõstamaa matakraja luitestik (pikkus kokkuleppel) https://mois.tostamaa.ee/kulastades-tostamaad/loodushuvilisele/loodusvaartused/tostamaa-luidestik-2/
Valgeranna terviserada (pikkus kokkuleppel) https://puhkaeestis.ee/et/valgeranna-terviserada
Kuna kõikidel marsruutidel on rajad osaliselt läbitavad korraga ühele inimesele, siis ratastooliga ligipääs on väga keeruline. Ratastooliga on võimalik läbida Tammiste metsarada ja Valgeranna terviserada.
Soovi korral on võimalik korraga viia programmi läbi kahele grupile.
Juhendajatel on võimekus programmi läbi viia ka erivajadustega lastele.
Läbiviimise koht:
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
555 91 676
Programmi läbiviija:
Triin Tamme (magistrikraad geoökoloogias ja eripedagoogikas, vanemõpetaja tase 7, kogemus loodushariduse valdkonnas al 2005. aastast)
Tomáš Pavelka (magistrikraad haridustehnoloogias, kogemus loodushariduse valdkonnas al 2018. aastast)
Lisainfot läbiviijate kohta leiab keskuse avalehelt.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Looduses liikumine on meeldiv ja kosutav tegevus, kuid oluline on ennast sobivalt ette valmistada ning olla teadlik ka võimalikest ohtudest. Vastavalt kooli asukohale ning õpilaste ettevalmistusele saab programmi läbiviimiseks valida erinevaid sihtkohti. Soovi korral on programmi võimalik läbi viia ka kooli ümbruse loodusalal. Programmi käigus on õpilastel võimalus kuulata, vaadelda, otsida, arutleda, osaleda õppemängus ja rühmatöös. Erinevate tegevuste täpne kestus sõltub õpilaste arvust, vanusest ja ettevalmistusest, samuti ka ilmaoludest ning programmi toimumise asukohast (raja pikkusest). Rühmade suurus sõltub programmis osalevate õpilaste arvust - optimaalne on 3-4 õpilast rühmas.
Sissejuhatus 15 min
Kogunemine on eelnevalt kokkulepitud paigas (nt matkaraja parklas), kus toimub sissejuhatus, omavaheline tutvumine, programmi eesmärkide tutvustus ja lepitakse kokku käitumisreeglid. Seejärel selgitab juhendaja aktiivõppemeetodeid kasutades (kahtlased väited või meenuta õpitut/kogetut) välja õpilaste eelnevad teadmised ning tuletab meelde koolis õpitut.
Õppeprogramm 120-150 min
Programmi alguses juhib juhendaja tähelepanu hetkeilmale. Viieliikmelistes gruppides mõõdavad õpilased termomeetriga õhutemperatuuri, hindavad silma järgi pilvisust, määravad käepäraste vahenditega tuule suuna ja võrdlevad Beuforti skaalal kirjeldatud tuule kiirust tuulega looduses. Kogutud info põhjal teevad õpilased juhendaja abil ennustuse eesoleva päeva ilma kohta. Ajaline kestus u 10 min.
Loodusrajal liikudes suunab juhendaja õpilaste tähelepanu ümbritsevale loodusele, innustades õpilasi otsima söödavaid ja mürgiseid taimi (võimalusel ka seeni). Kasutades leitud taimi ning vajadusel ka pildimaterjali, tutvustab juhendaja õpilastele erinevaid söödavaid ja mürgiseid taimi ning nende mõju tervisele. Õpilastel on võimalus jagada oma kogemusi söödavate/mürgiste taimedega kokkupuutumisel. Võimalusel julgustab juhendaja õpilasi söödavaid taimeosi maitsma (nt jänesekapsast, mustikamarju vmt, mis parasjagu antud kohas kasvab). Juhendaja osutab ka mõningate söödavate ja mürgiste taimede sarnasusele ning selgitab, kuidas neid eristada (nt mustikas ja ussilakk, pohl ja leseleht, karulauk ja piibeleht). Tegevus toimub läbivalt, sõltudes sellest, millisel rajaosal vajalikud taimed kasvavad. Ajaline kestus u 15 min.
Järgmise teemana käsitleb juhendaja joogivee kättesaadavust looduses viibides. Õpilased vaatavad ümbruskonnas ringi ning pakuvad välja, kuskohast joogivett saada võiks (nt jõgi, kraav, järv, raba, allikas). Ühiselt arutletakse loodusliku vee joogikõlbulikkuse üle ning õpilased pakuvad lahendusi vee joogikõlbulikuks muutmise üle. Ajaline kestus u 10 min.
Programmi teises pooles tutvuvad õpilased viies rühmas kodumaakonna kaardiga, leiavad sellelt maakonnakeskuse, koduasula, programmi toimumise piirkonna, lähima asula, nimetavad ümbruses olevaid veekogusid ja võimaluse korral suuremaid loodusalasid (nt rahvuspark). Lisaks vaadatakse üheskoos üle kaardilegend ning tuletatakse meelde, kuidas kaardid ilmakaarte suhtes orienteeritud on. Ühiselt arutletakse, kuidas arukalt looduses liikumist planeerida - milliseid radasid valida, milliseid kohti vältida. Seejärel saavad õpilased 2-4 liikmelistes rühmades tuletada meelde kompasside kasutamist - ilmakaarte määramine (sh vaheilmakaared) ning kompassi järgi etteantud suunas liikumine. Lisaks tutvustab juhendaja ka erinevaid võimalusi, kuidas looduses ilma kompassita ilmakaari määrata. Ajaline kestus u 20-30 min.
Järgmise tegevusena arutleb juhendaja õpilastega, mida on looduses liikumiseks mõistlik selga panna ja kaasa võtta, sh sobiv toit. Juhendaja jagab igale õpilasele ühe toiduaine, mille puhul ta peab otsustama, kas ja miks see on mõistlik matkatoit või pigem mitte. Lisaks maitseelamusele tuleb lähtuda ka toidu koostisest ja pakendist. Ühiselt tuletatakse ka meelde, millised ettevalmistused tuleb teha enne metsa (nt marjule või seenele) minekut ning kuidas käituda eksimise korral. Ajaline kestus u 20-30 min.
Viimase tegevusena tutvustab juhendaja looduses tule tegemise võimalusi, sh seadusandlust. Matkaraja lõkkeplatsil või parkimisplatsil on õpilastel 2-4 liikmelistes rühmades võimalus õppida tulepulga kasutamist ja võimalusel selle abil lõkke süütamist. Ajaline kestus u 15-25 min.
Kokkuvõte 15 min
Lõpuringis korratakse üle saadud teadmised aktiivõppemeetodi abil (nt kahtlased väited, meenuta õpitut/kogetut). Iga õpilane saab anda suuliselt tagasisidet retkel kogetu ja õpitu kohta. Iga õpilane saab anda suuliselt tagasisidet retkel kogetu ja õpitu kohta.
Looduses liikumine koos praktiliste ülesannete lahendamisega kestab sõltuvalt valitud sihtkohast, klassi suurusest ja ilmaoludest 2,5-3 tundi, mille keskel on ka võimalus teha ka piknikupaus (lisaks 20-30 min).