Praktiline õppeprogramm võtab looduses kokku klassiruumis käsitletud kaardi ja plaaniga seotud teemad, sisaldab elemente orienteerumisest ning illustreerib need omakorda vaadetega droonilt. Liigume korduvalt üldistelt teemadelt kitsamatele ja tagasi ning päeva lõpuks omame oluliselt paremat arusaamist ruumist enda ümber.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Põhikooli riiklik õppekava. I kooliaste. Loodust hoidev käitumine. Sihipärane vaatlemine. Kodupaiga austamine. Ilu märkamine ja hindamine. Liikumisest ja tegevusest rõõmu tundmine. II kooliaste. Tegevuste kavandamine ja hindamine. Arvamuse väljendamine ja põhjendamine. Mõtestatud kuulamine. Säästva eluviisi väärtustamine. Loodusteaduslike küsimuste esitamine. Loodusteadusliku teabe hankimine. Looduses käitumine. Loodusest ja selle uurimisest huvitumine. Tervislike eluviiside väärtustamine
Õpitulemused:
- Oskab paigutada end Eesti kaardile ning nimetada kodukoha olulisemaid maastiku- ja kultuuriobjekte.
- Mõistab termini „linnulennult“ tähendust ning oskab selle üle arutleda.
- Arutleb silmapiiri ulatuses nähtavate objektide kauguse üle üksteise suhtes.
- Oskab määrata ilmakaari iseenda ja üksteise suhtes.
- Oskab paigutada kaardil olevad objektid abstraktsele füüsilisele plaanile ja arutleb selle üle.
- Arutleb maavararingil leiduvate maavarade asukoha üle ilmakaarte suhtes.
- Oskab kasutada levinumaid tingmärke ning vaatluse abil kontuurkaarti täiendada.
- Orienteerub lihtsamas looduskeskkonnas kaardi abil.
- Mõistab droonilennunduse olulisemaid põhimõtteid ning ettevõtmise tõsidust.
- Oskab nimetada Eesti lähemaid naabreid.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Orienteerumine, kaart, maavararing, kontuurkaart, plaani joonistamine, vahemaade hindamine, vaatlemine, droonifoto, ilmakaarte määramine.
Juhis õpetajale:
Enne saabumist soovitame õpetajal meiega ühendust võtta ja programmi täpsema fookuse üle aru pidada. Samuti õpilaste eelteadmisi vastavalt nende vanusele ja läbitud teemadele aktiveerida ning meelde tuletada. Tasub meenutada looduses käitumise head tava (lärm, prügi, murdmine) ning arutleda ilmastikule sobiva riietuse üle (tuule- ja niiskuskindlus).
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Niiduveere pakub oma külalistele sooja teed, joogivett ja morssi ning võimalust kaasa võetud toitu soojendada (gaasipann, grill, lõkkealus).
Lisatasu eest on võimalik (ette)tellida erinevaid suupisteid, kooke, sõõrikuid, pehmet jäätist. Kohapeal olemas tagasihoidlik valik karastusjooke ja energiaampse, kohv ja ka suveniirid. Vaata lähemalt https://www.niiduveere.ee/kodukohvik/.
Esmaabivahendid on kohapeal olemas.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.491299823282, 26.599892065768
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 5656 7467
Programmi läbiviija:
Kaido Veski, õpetajaharidusega Niiduvere talu peremees, põline ranna-virulane ja kauaaegne harrastusnäitleja
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
- Sissejuhatus. Ülevaade õpipaigast ja eesootavast, kokkulepped. 10 min
- Meie kaardil. Leiame Niiduveere ja enda kodukoha Eesti piltkaardilt. Olulisemad vaatamisväärsused meie kodukandis. Vahemaad mööda teed ja linnulennult. Ümbritsevate objektide kauguse määramine. 20 min
- Maavararing. Paigutame suuremad linnad paekivist maavararingile, määrame ilmakaared, arutleme maavararingilt leitu ning selle kasutamise üle. 20 min
- Kaart ja plaan. Jaguneme rühmadeks ning kujundame Niiduveere kontuurplaani ja töölehe. 15 min
- Kosutuspaus.
- Orienteerumine. Liigume rühmade kaupa plaanile märgitud asukohtadesse ning täidame sealsed ülesanded. (Vaatlemine, võrdlemine, kirjeldamine, kogumine). 20 min
- Droonilend. Plaan aerofotol. Kuidas linnud meid näevad? Kuhu jääb meri ja kui kaugele meie lähemad naabrid (kes)? 30 min
- Kokkuvõtted. 10 min