Õppeprogramm tutvustab õpilastele visuaalselt meie Päikesesüsteemi ülesehitust ning planeetide eripärasid.
Planetaariumis nähtav Digistar 6 fulldome-visualisatsioon aitab lastel paremini mõista Päikese, Maa ja teiste planeetide suurust, ehitust, asukohti ning omavahelisi erinevusi. Arutletakse, miks on Päike täht ja miks elu saab eksisteerida ainult Maal ning kuidas inimene saab oma planeeti hoida. Küsitakse avatud küsimusi ning lastakse õpilastel mõelda erinevate tegevuste üle, millega iga õpilane saab panustada keskkonna hoidmisse.
Praktilises osas kordavad õpilased õpitud teadmisi töölehtede abil ning loovad isikliku Päikesesüsteemi maketi, järjestades ja värvides planeete. Programmi lõpus tehakse kokkuvõte, vastatakse küsimustele ning tuuakse välja saadud uued teadmised, toetades nii õpioskuste, käelise tegevuse ja loogilise mõtlemise arengut.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Õppeprogramm toetab I kooliastme põhikooli riiklikku õppekava
Loodusõpetus
1) eristab elus- ja eluta looduse objekte ja nähtusi ning looduslikke ja tehislikke aineid (materjale); kirjeldab ja rühmitab neid eri tunnuste alusel, tuginedes tehtud vaatlustele ja katsetele;
14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab;
Tööõpetus
2) kasutab õigesti ja ohutult tööks sobilikke töövahendeid;
Matemaatika
2) hindab enda ümbruses suurusi ja oskab neid arvestada;
Läbivad teemad
Keskkond ja jätkusuutlik areng - Õpilased mõistavad, et Maa on ainus elukõlblik planeet ning inimtegevus mõjutab selle heaolu. Arutletakse, miks on vajalik looduse hoidmine ja vastutustundlik käitumine.
Teabekeskkond ja meediapädevus - Õpilased õpivad kasutama planetaariumi visuaalseid materjale ja astrokorruse Päikesesüsteemi infoseina usaldusväärse teadusinfo allikana ning tegema vaadeldust järeldusi.
Elukestev õpe ja enesejuhtimine - Õpilased harjutavad tähelepanu, küsimuste esitamist, juhendite järgimist ning iseseisvat töölehtede täitmist ja käelist tegevust.
Ainetevaheline lõiming
Loodusõpetuse ja matemaatika ainekava: planeedid ja Päike kui geomeetrilised kujundid/kehad ning nende võrdlemine. Päikesesüsteemi enda ja planeetide skaala võrdlemine.
Õpitulemused:
Õpilane:
- saab aru, et planeet Maa on meile ainuke sobilik kodu, mida tuleb hoida;
- oskab tuua välja viise, kuidas meie planeeti hoida;
- teab ja selgitab oma sõnadega, kuidas Päike annab eluks Maal kõik vajaliku ja miks teistel planeetidel ei ole elu võimalik;
- oskab vaadelda ja võrrelda Päikese ning planeetide suurusi ja kirjeldada oma sõnadega erinevusi;
- läbi vaatluse ja praktilise tegevuse teab, et meie Päikesesüsteemis on 8 planeeti, teab nende nimesid ja järjekorda ning eristab tahkeid ja gaasilisi planeete.
- saab aru, et planeet Maa on meile ainuke sobilik kodu, mida tuleb hoida;
- oskab tuua välja viise, kuidas meie planeeti hoida;
- teab ja selgitab oma sõnadega, kuidas Päike annab eluks Maal kõik vajaliku ja miks teistel planeetidel ei ole elu võimalik;
- oskab vaadelda ja võrrelda Päikese ning planeetide suurusi ja kirjeldada oma sõnadega erinevusi;
- läbi vaatluse ja praktilise tegevuse teab, et meie Päikesesüsteemis on 8 planeeti, teab nende nimesid ja järjekorda ning eristab tahkeid ja gaasilisi planeete.
Üldpädevused:
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
Kogu grupile: Vaatlus (Digistar 6 fulldome programmi kaudu esitatavad visualisatsioonid), avatud arutelu.
Individuaalselt: käeline tegevus (värvimine, lõikamine, kleepimine) ja võrdlemine.
Vahendid:
Kogu klassi peale: Planetaariumi Digistar 6 fulldome programm, Päikesesüsteemi infosein.
Individuaalselt igale osalejale: tööleht, lõikeleht väljalõigatavate planeetide ja tähega, käärid, liim, kirjutusvahendid.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud õpilasi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et õpilased käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid. Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised kooli õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Palume kaasa võtta vahetusjalanõud, õppetöö toimub siseruumides. Täpsem info hoone eripärade kohta on esitatud lisainfo all.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 x 45 minutit
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Sügis
Talv
Hind:
160€
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Läbiviimise koht:
Pernova Loodusmaja, A. H. Tammsaare pst 57, Pärnu
Läbiviimise asukoht:
58.375435799917, 24.531380121509
Maakond:
Pärnumaa
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Teele Karro (teenuste disain ja juhtimine MSc (Tartu Ülikool); Astrid Viik (Sotsiaalteaduste MA, õpetajakutse).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus planetaariumis (5 min):
- vestlus praktikumi läbiviimisest ning planetaariumis käitumise ohutusest; tutvustame teemat ja räägime kuidas käituda ohutult majas ja planetaariumis.
- sissejuhatav arutelu Päikesesüsteemi ja Maa teemal: mis on Päikesesüsteem ja planeet? Mis on Päikesesüsteemi keskmes? Kus asub Maa Päikesesüsteemis? Miks Päike pole planeet? Mitu planeeti on Päikese ümber tiirlemas?
Teemaarendus planetaariumis (40 min):
Visualisatsioon Digistar 6 fulldome programmi kaudu (360 kraadi) planetaariumis. Annab õpilastele hea ülevaate meie Päikesesüsteemist (kaugustest, suurusest, planeetide välimusest jms):
- Päikesesüsteemi kui terviku visualisatsioon;
- Planeetide, Päikese ja Kuu vaatlemine. Planeetide ja Päikese suuruse ning asukoha võrdlemine;
- Maa kui Päikesesüsteemi ainsa elukõlbliku planeedi vaatlemine, arutlemine elukõlbulikkuse põhjuste üle, inimtegevuse seostamine planeedi hoidmisega ning planeetide lühiiseloomustused.
- Tahkete ja gaasiliste planeetide võrdlus.
Praktiline töö ja tagasisidestamine kosmoseteemalisel näitusealal (35 min):
Iga õpilane saab endale ühe töölehe ja ühe lõikelehe . Töölehel korratakse üle planeetide nimed ja järjekord ning värvitakse planeedid, selle teisele küljele kleebitakse planeedid lõikelehelt. Lõikeleheletl lõigatakse planeedid ja päike välja ning kleebitakse oma Päikesesüsteemi paberist maketile (esimesele lehele). Praktilise töö jooksul vastavad õpilased erinevatele õppeprogrammis omandatud teadmistega seotud küsimustele. Abiks on näitusealal olev planeetide infosein, mida õpilased saavad uurida ja vastuseid otsida.
Kokkuvõte ja tagasisidestamine kosmoseteemalisel näitusealal (10 min):
Arutelu ja küsimustele vastamine: mitu planeeti on Päikesesüsteemis ja mitu neist on elukõlblikud? Miks on seega vaja loodus- ja keskkonnakaitset? Mida uut sain teada: õpilased toovad välja, mida uut said teada ja mis meelde jäi.