Õppeprogramm toimub looduses ja toetab 3. klassi õpilaste orienteerumisoskuste, looduses liikumise reeglite ning vastutustundliku käitumise kujunemist. Õpilased õpivad lihtsat kaarti ja plaani lugema, määrama ilmakaari ning kasutama kompassi juhendatud ja mänguliste tegevuste kaudu. Programmi käigus liigutakse metsas ja avamaastikul, võrreldakse erinevaid elupaiku ning arutletakse, kuidas inimese tegevus loodust mõjutab. Õppimine toimub aktiivõppe meetoditel väikestes rühmades, pakkudes vahetut ja mõtestatud looduskontakti. Programm on eakohane ja sobib 3. klassi õpilastele.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste I kooliastme loodusõpetuse ainekava õpitulemuste saavutamist:
16) saab aru kaardist; leiab kaardilt tuttavaid objekte;
18) määrab suundi kompassiga;
20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast.
Programm toetab järgmiste I kooliastme matemaatika ainekava õpitulemuste saavutamist:
20) kasutab lihtsamaid skeeme, plaane ja kaarte ruumilise paiknemise kirjeldamisel.
Programm toetab järgmiste põhikooli riikliku õppekava läbivate teemade saavutamist:
Keskkond ja jätkusuutlik areng – programm toetab arusaamist inimese ja looduse vastastikusest seosest ning vastutustundliku käitumise olulisusest looduses liikudes.
Programmi lõiming teiste õppeainetega 1.-3. klassis: matemaatika, kehaline kasvatus
Õpitulemused:
Programmi tulemusena õpilane:
kasutab lihtsat kaarti ja plaani ümbritseva keskkonna mõistmiseks;
määrab ilmakaari ja kasutab kompassi juhendatud tegevustes;
liigub looduses ohutult ja vastutustundlikult, püsides rajal ja hoides loodust;
märkab ja kirjeldab erinevaid elupaiku ning nende eripärasid;
väärtustab looduses viibimist ja hoolivat käitumist keskkonna suhtes.
kasutab lihtsat kaarti ja plaani ümbritseva keskkonna mõistmiseks;
määrab ilmakaari ja kasutab kompassi juhendatud tegevustes;
liigub looduses ohutult ja vastutustundlikult, püsides rajal ja hoides loodust;
märkab ja kirjeldab erinevaid elupaiku ning nende eripärasid;
väärtustab looduses viibimist ja hoolivat käitumist keskkonna suhtes.
Üldpädevused:
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
sotsiaalsed oskused
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: praktiline õuesõpe, juhendatud avastamine, rühmatöö, arutelu, mänguline õppimine
Vahendid: lihtsad kaardid ja plaanid, kompassid, töölehed
Juhis õpetajale:
Enne programmi:
Õpetaja kooskõlastab programmi sisu ja õpilaste eripärad juhendajaga (sh võimalikud erivajadused). Vajadusel lepitakse kokku kohandused tempo, rühmatöö korralduse või liikumisulatuse osas.
Programmi ajal:
Õpetaja toetab juhendajat rühmade jälgimisel, aitab hoida kokkulepitud käitumisreegleid ning toetab õpilasi, kes vajavad lisajuhendamist või rahulikumat lähenemist.
Pärast programmi:
Õpetaja kinnistab õpitut klassis (nt kaardi lugemise harjutused, arutelu looduses liikumise reeglitest ja vastutustundlikust käitumisest). Õpetajalt kogutakse tagasisidet programmi sisu, metoodika ja õpitulemuste kohta e-posti teel, et kasutada seda programmi edasisel arendamisel.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Suvi
Sügis
Hind:
10€
Lisainfo:
Maksumus kajastab hinda õpilase kohta. Grupi suurus optimaalselt suurimat osalejate arvu (põhikooli klassi täituvuse ülemmäär).
Läbiviimise koht:
Õppeprogramm viiakse läbi Raja looduskooli lähiümbruse metsas ja avamaastikul paikneval õpperajal.
Läbiviimise asukoht:
58.072881049586, 27.268237292986
Maakond:
Põlvamaa
Keskus:
Otsekontakt:
rajala@rajala.ee
+372 53487681
+372 53487681
Programmi läbiviija:
Õppeprogrammi viib läbi Tarvo Siilaberg, juhendaja, kellel on aastatepikkune kogemus õppe- ja kasvatustöös ning õuesõppes I kooliastme õpilastega. Ta on töötanud õpetaja ja koolijuhina ning omab praktilist kogemust õppijakesksete ja eakohaste õppeprogrammide kavandamisel ja läbiviimisel. Käesoleval ajal omandab ta loodusgiidi kutset Haapsalu Kutsehariduskeskuses.
Keel:
Eesti keel
Seotud failid:
Raja Looduskooli õppekava
Looduse õppekava Raja Looduskool 01.2024_0.pdf(136.31 KB)
Raja Looduskooli õppekava on erahuvihariduskooli tegevuse raamdokument.
Raja Looduskooli loodus- ja pärandkultuuri õpperada
Raja rada_skeem_0.jpg(440.86 KB)
Õppeprogramm viiakse läbi Raja Looduskooli loodus- ja pärandkultuuri õpperajal.
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogrammi kestus on kokku 2 tundi ehk 120 minutit
Sissejuhatus: looduses liikumise reeglid ja ohutus – 10 min
Programmi alguses tutvustatakse õpperaja iseloomu (metsarada ja avamaastik, looduslik pinnas, ebatasane maapind). Koos õpilastega lepitakse kokku looduses liikumise reeglid ja ohutuspõhimõtted (rajal püsimine, rühmas liikumine, looduse hoidmine). Juhendaja selgitab, miks vastutustundlik käitumine on looduskeskkonnas oluline ning kuidas iga õpilase tegevus mõjutab ümbritsevat keskkonda.
Kaardi ja plaani lugemise alused – 20 min
Õpilased töötavad väikestes rühmades lihtsa ja selgete sümbolitega plaaniga. Õpitakse tundma kaardimärke ning seostama plaani tegeliku ümbritseva keskkonnaga. Juhendaja juhib tähelepanu sellele, kuidas kaart aitab looduses paremini orienteeruda ja turvaliselt liikuda. Lugemis- või tähelepanuraskustega õpilasi toetatakse suuliste juhiste ja näidete abil.
Ilmakaared ja kompassi kasutamine – 25 min
Rühmatööna harjutatakse ilmakaartes orienteerumist ja kompassi kasutamist. Õpilased määravad põhisuunad ning seostavad neid kaardi ja ümbritseva loodusega. Tegevused on praktilised ja astmelised, et kõik õpilased saaksid orienteerumise põhivõtetest aru ja kogeksid eduelamust.
Looduses liikumine ja elupaikade võrdlus – 40 min
Liigutakse mööda kokkulepitud rada metsas ja avamaastikul. Tegevuste käigus võrreldakse kahte erinevat elupaika, vaadeldakse nende eripärasid ning arutletakse, kuidas maastik ja elutingimused erinevad. Juhendaja suunab õpilasi märkama, kuidas inimene looduskeskkonnas liigub ja milline mõju sellel võib olla. Tempo on rahulik ja eakohane, vajadusel tehakse peatusi, et toetada liikumisraskustega õpilasi.
Vastutustundlik käitumine looduses – 15 min
Praktiliste näidete kaudu käsitletakse looduse hoidmist: rajal püsimine, prügi märkamine ja korjamine, taimede ja elupaikade säästmine. Õpilased arutlevad rühmades, millised käitumisviisid aitavad loodust hoida ning kuidas nad saavad neid teadmisi edaspidi rakendada.
Kokkuvõte ja refleksioon – 10 min
Programmi lõpus võtavad õpilased koos juhendajaga kokku, mida nad õppisid kaardi ja kompassi kasutamise, looduses liikumise ning vastutustundliku käitumise kohta. Õpilased seostavad õpitu isiklike kogemustega ja mõtestavad, kuidas neid oskusi edaspidi looduses liikudes kasutada.