Hariduslik õppeprogram "Kivimite ja mineraalide maailm" tutvustab lastele kivimite ja mineraalide maailma põnevaid aspekte. Alguses selgitatakse, mis on kivim ja mineraal ning kuidas erinevad üksteisest tard-, moonde- ja settekivimid. Seejärel toimuvad kaks praktilist ülesannet.
I. Kivimite ja mineraalide uurimine:
- Lapsed uurivad kivimeid nagu graniit, gneiss, lubjakivi, liivakivi, sinisavi, marmor ja põlevkivi.
- Kasutatakse soolhapet ja stereomikroskoopi.
- Lapsed saavad ise uurida kivimeid ja täita töölehti oma tempos. Õpetaja annab juhiseid ja abi vajadusel.
- Lisaks uuritakse kivimite kõvadust, fossiile ja kihilisust.
- Lastele antakse ka ülesanne määrata, millise kivimiga on tegemist (sette-, tard- või moondekivim).
II. Kristalli kasvatamine:
- Lapsed jälgivad keedusoola ja vaskvitrioli kristallide tekkimist mikroskoobi all.
Lapsed saavad kaasa töölehed, kus nad kirjeldavad ja joonistavad oma vaatlusi. See programm pakub praktilist ja interaktiivset kogemust, mis aitab lastel mõista kivimite ja mineraalide maailma olulisust ja mitmekesisust.
Programmi "Kivimite ja mineraalide maailm" vabade aegade vaatamiseks ja kiireks broneerimiseks klikka: https://lydian.ee/broneeri/programmid/loodusmuuseum/kivimite-ja-mineraalide-maailm/
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
- Programm toetab loodusteaduste õppekava, tutvustades geoloogilisi mõisteid ja protsesse, mis on seotud kivimite ja mineraalidega. Õpilased õpivad kivimite moodustumist, nende omadusi ja eristamist, mis on olulised geoloogia algtõdede mõistmiseks.
- Soolhappe kasutamine kivimite uurimisel ja kristallide kasvatamise protsess nõuavad keemilisi teadmisi ja oskusi. Õpilased saavad praktilise kogemuse keemiliste reaktsioonide ja kristallide kasvu kohta.
- Programm võimaldab õpilastel uurida fossiile kivimites, mis on seotud bioloogia ja paleontoloogiaga. Õpilased õpivad tuvastama ning mõistma fossiilide tähtsust ja nende seost mineviku elusorganismidega.
- Kivimite kõvaduse määramine ja kivimite võrdlemine eeldab matemaatilisi oskusi, nagu järjestamine ja võrdlemine. Õpilased kasutavad matemaatilist mõtlemist kivimite omaduste hindamisel.
- Õpilased arendavad programmi käigus uurimisoskusi, nagu vaatlusoskus, andmete kogumine ja analüüs. Nad õpivad teadusliku meetodi põhialuseid ja kuidas teha järeldusi põhinevalt tõenditel.
Õpitulemused:
Õppurid arendavad praktilisi oskusi, nagu kivimite uurimine stereomikroskoobi abil, kivimite kõvaduse määramine ning kristallide kasvatamine. Need tegevused aitavad neil omandada praktilisi teaduslikke oskusi.
Lapsed õpivad määratlema kivimite kõvadust, tuvastama fossiile ja kihilisust kivimites ning määrama, millise tüüpi kivimiga on tegemist (sette-, tard- või moondekivi). Nad arendavad võimet eristada ja kirjeldada kivimite unikaalseid omadusi.
Programm julgustab lapsi küsimusi esitama ja oma vaatlusi analüüsima. Nad õpivad loodust tundma teaduslikust vaatepunktist ning kasutama kriitilist mõtlemist, et teha järeldusi ja seostada oma teadmisi.
Lapsed kogevad õppimist kogemuslikult, saades praktilisi teadmisi ja oskusi kivimite ja mineraalide valdkonnas. Programm julgustab neid avastama ja uurima loodust ning tugevdab nende huvi teaduse vastu.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Vahendid:
- Kivimite kogu: Erinevad kivimid, näiteks graniit, gneiss, lubjakivi, liivakivid, marmor, põlevkivi jne, et õpilased saaksid neid uurida.
- Stereomikroskoobid: Need võimaldavad õpilastel kivimeid lähemalt uurida ja nende struktuuri ning omadusi vaadelda.
- Soolhape (HCl): Kasutatakse kivimite omaduste ja reaktsioonide uurimiseks, eriti settekivimite määramisel.
- Keemilised ained: Näiteks keedusool (NaCl) ja vaskvitriol (CuSO₄ 5H₂O) kristallide kasvatamiseks.
- Prepareerimisnõelad: Kasutatakse kristallide kasvatamise protsessis.
- Töölehed ja kirjutusvahendid: Õpilastele antakse töölehed, kuhu nad saavad kirjeldada ja joonistada oma vaatlusi kivimite ja kristallide kasvatamise kohta.Töölehte täidavad õpilased paaristööna, mis arendab koostööoskust.
- Loengumaterjalid: Lühikirjeldused ja visuaalsed materjalid, mis aitavad selgitada kivimite ja mineraalide mõisteid.
Õppemeetodid:
- Praktiline kivimite uurimine: Õpilased uurivad erinevaid kive stereomikroskoopide all ning kasutavad soolhapet kivimite omaduste ja reaktsioonide uurimiseks.
- Kristallide kasvatamine: Õpilased jälgivad ja osalevad keedusoola ja vaskvitrioli kristallide kasvatamises, mis võimaldab neil mõista kristallide moodustumise protsessi.
- Töölehed: Õpilased täidavad töölehti, kuhu nad kirjeldavad ja joonistavad oma vaatlusi kivimite ja kristallide kohta.
- Loeng ja arutelu: Programm algab lühikese loenguga, kus selgitatakse kivimite ja mineraalide mõisteid ja nende rolli looduses. Seejärel toimub arutelu, kus õpilased saavad esitada küsimusi ja jagada oma teadmisi.
Juhis õpetajale:
Enne Eesti Loodusmuusemisse tulekut tuleks õpetajal häälestada lapsed eeltegevusega, et nad oleks kursis, kuhu nad tulevad ja mida hakkavad tegema. Samuti tuleks pärast tundi leida aeg, et õpitut kinnistada. Eesti Loodusmuuseumi poolt saadetakse ka eel-ja järeltegevused, mida võiks õpilastega teha, aga kindlasti on lubatud olla loominguline enda töös.
Palume õpetajal programmis osaleda ning toetada vajadusel programmi läbiviijat ja õpilasi.
Kitsaste treppide ja ilma liftita maja seab piirangud liikumispuudega inimestele.
Grupi suurus on maksimaalselt 25 õpilast (alates 26 õpilasest viiakse programmi läbi kahes rühmas: poolel klassil on paralleelselt võimalus iseseisvalt tutvuda teiste näitustega).
Õpetajalt küsitakse tunni lõpus suulist tagasisidet õppeprogrammi kohta ning saadetakse hiljem ka tagasiside küsimustik meilile.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õpilane: 8 € / Saatja: 0 € (kuni 2 inimest)
Õppeprogrammi miinimumhind on 60.- eurot.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.441152, 24.7169024
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
6 411 739
Programmi läbiviija:
Muuseumi pedagoogid
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (10 minutit):
- Selgitatakse programmi eesmärke ja praktilisi tegevusi.
- Tutvustatakse kivimite ja mineraalide mõistet ning kivimiringet.
Kivimite ja mineraalide uurimine (30 minutit):
- Muuseumiõpetaja tutvustab kivimite rühmi ja seletab nende kivimite tekke protsesse ja toob näiteid. Samuti korratakse üle erinevate rühmade põhilised kivimide.
- Muuseumiõpetaja seletab, kuidas tuleb töölehte täita. Lapsed täidavad paaristööna töölehte.
- Lapsed saavad uurida erinevaid kive, nagu graniit, gneiss, lubjakivi, liivakivi, sinisavi, marmor ja põlevkivi.
- Kasutatakse soolhapet ja stereomikroskoope.
- Lapsed täidavad töölehti, kirjeldades ja joonistades oma vaatlusi.
- Lapsed proovivad määrata, millise kivimiga on tegemist, kas sette-, tard- või moondekivim.
- Nad kasutavad kogu õppeprogrammi jooksul omandatud teadmisi kivimite omaduste kohta.
- Lapsed uurivad kivimite kõvadust ja proovivad kõvaduse põhjal neid järjestada.
Kristallide kasvatamine (15 minutit):
- Seejärel jälgivad nad keedusoola ja vaskvitrioli kristallide teket mikroskoobi all.
- Lapsed täidavad töölehti, joonistades tekkinud kristalle ja selgitades nende teket.
Kokkuvõte ja arutelu (5 minutit):
- Õpetaja räägib lastega läbi nende vaatlused ja tulemused.
- Arutletakse selle üle, mida nad õppisid kivimite ja mineraalide kohta ning kuidas see on seotud loodusega.
Kokkuvõte: Programm võimaldab lastel praktiliselt avastada kivimite ja mineraalide maailma, arendades samal ajal kriitilist mõtlemist ja teaduslikke oskusi. Lapsed saavutavad programmi eesmärgid, mõistes kivimite olemust, nende kõvadust ja kivimite määramist ning saades esmased teadmised kristallide moodustumisest. Programmi käigus kogevad nad õppimist kogemuslikult ja praktiliselt.