Õppeprogrammis osalejad saavad infot ohustatud liikide kaitseks sõlmitud rahvusvahelisest kokkuleppest seoses kaubandusega (Washingtoni konventsioon, CITES). Õpilased läbivad “tollitöötaja kiirkursuse” CITESi erinevate valdkondadega tutvumiseks (lemmikloomakaubandus, jaht, toit, meditsiin, ilu- ja luksustooted jne), seejärel kehastuvad tollitöötajateks. Praktilise tööna hinnatakse “tollis” reisikottide sisu CITESi kriteeriumide alusel. Kasutuses on reisidelt toodud ja osa neist tollis konfiskeeritud päris asjad. „Tollitöö“ tulemusi tutvustatakse teistele rühmadele. Arutletakse bioloogia alaste teadmiste olulisust nii erinevates ametites kui ka tarbija- reisijana ning lemmikloomapidajana.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
2.2. Bioloogia
2.2.2. Kooliastme lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud
2) suhtub vastutustundlikult elukeskkonnasse, väärtustab elurikkust, jätkusuutlikku ja vastutustundlikku eluviisi ning säästva arengu põhimõtteid;
3) kasutab bioloogiateadmisi ja loodusteaduslikku meetodit igapäevaelu probleeme lahendades ning põhjendatud otsuseid langetades;
5) kasutab bioloogiainfo erinevaid allikaid, hindab kriitiliselt neis sisalduvat teavet, eristab seda mitteteaduslikest seisukohtadest ning kasutab teadusinfot probleeme lahendades;
2.2.3. Õpitulemused
Bioloogia uurimisvaldkond
Õpilane:
1) analüüsib bioloogiateadmiste ja -oskuste vajalikkust igapäevaelus ning erinevates elukutsetes;
Ökoloogia ja keskkonnakaitse
Õpilane:
4) analüüsib organismidevahelisi seoseid ökosüsteemis, mõistab eluslooduses toimuvaid protsesse ja hindab inimtegevuse positiivset ja negatiivset mõju populatsioonidele ning ökosüsteemide püsimisele;
6) selgitab ja väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust ja lahendab bioloogilise mitmekesisuse kaitsega seotud dilemmaprobleeme.
Läbiv teema: Keskkond ja jätkusuutlik areng, käsitleb liikide hävimisohtu sattumist inimtegevuse tagajärjel ja isiklikku vastutust oma valikute tegemisel ning nende võimalikku mõju elurikkusele.
Õpitulemused:
Õpilane:
• teab CITESi eesmärke ja toimimise põhimõtteid ning erinevaid kaitsekategooriaid liikide ohustatusest lähtuvalt; bioloogiaalaste (liikide tundmine, määramine, ladinakeelsete liiginimede olulisus rahvusvaheliselt elustiku tundmise ja üheselt mõistetavuse tagamisel) teadmiste olulisust tollitöötajate ametis ja seadusandluse loomisel; mis tingimustel saab lemmikloomadena pidada ohustatud/ kauplemispiirangutega liike.
• mõistab ja oskab prognoosida enda otsuste tagajärgi, arvestada, et reisides tuleb olla teadlik võimalikest piirangutest meenete kaasaostmisel ja vältida meenete ostmisel/korjamisel/roogade tellimisel teadmatusest põhjustatud kahju elustikule;
• väärtustab elustiku mitmekesisust ja säästvat eluviisi.
• teab CITESi eesmärke ja toimimise põhimõtteid ning erinevaid kaitsekategooriaid liikide ohustatusest lähtuvalt; bioloogiaalaste (liikide tundmine, määramine, ladinakeelsete liiginimede olulisus rahvusvaheliselt elustiku tundmise ja üheselt mõistetavuse tagamisel) teadmiste olulisust tollitöötajate ametis ja seadusandluse loomisel; mis tingimustel saab lemmikloomadena pidada ohustatud/ kauplemispiirangutega liike.
• mõistab ja oskab prognoosida enda otsuste tagajärgi, arvestada, et reisides tuleb olla teadlik võimalikest piirangutest meenete kaasaostmisel ja vältida meenete ostmisel/korjamisel/roogade tellimisel teadmatusest põhjustatud kahju elustikule;
• väärtustab elustiku mitmekesisust ja säästvat eluviisi.
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: uurimuslik õpe, arutelu.
Vahendid: esitlustehnika, õppematerjalide mapid iga teema kohta (4 tk), töölehed individuaalselt, lauakaal, 4 „reisikotti“ suveniiride jms (osa vahendeid on tollis konfiskeeritud ja Kliimaministeeriumi loal Tartu loodusmajale õppevahenditeks deponeeritud esemed).
Õpilaste telefonid lisainfo otsimiseks.
Juhis õpetajale:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal õpilastele selgitada, kuhu tullakse, mida õpitakse ning mida kaasa võtta (nt vahetusjalanõud ja laetud nutitelefonid).
- Palume informeerida juhendajat (koordinaatorit) grupi eripäradest ja erivajadustest juba programmi kokkuleppimisel.
- Programmi vältel palume õpetajal aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt õpituga ja toetada klassis koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal seostada õppeprogrammis omandatud teadmisi ainetunnis käsitletavate teemadega.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Sihtrühm:
7-9 kl III kooliaste
Kestus:
3 x 45min
Grupi suurus:
25
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Hind:
195€
Lisainfo:
- Programm sobib 9. klassile.
- Toimub Tartu loodusmaja siseruumides (õppeklass, loomatuba), kuid on tellitav ka haridusasutusse (sellisel juhul lisandub programmi hinnale juhendaja transpordikulu edasi-tagasi sõiduks).
- Kui programm tellida haridusasutusse, vajatakse programmi läbiviimiseks ruumi, kus saab moodustada 4 rühma ja on olemas esitlustehnika.
- Programm on kohandatav ka erivajadusega õppijale, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud.
- Loodusmajas on lift ja inva-wc.
- Erisoovidest (nt toidupausi soov vm) palume teada anda programmi broneerimisel.
- Tartu loodusmajas palume kanda vahetusjalatseid.
- Programmis on õpilastel vaja kasutada oma nutitelefoni info otsimiseks (piisab 1 rühma peale).
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid/
Läbiviimise koht:
Tartu loodusmaja õppeklass ja loomatuba või kool
Läbiviimise asukoht:
58.37436940436, 26.726775169373
Maakond:
Tartumaa
Keskus:
Otsekontakt:
programmid@tartuloodusmaja.ee
736 6120
736 6120
Programmi läbiviija:
Tiina Lilleleht - TÜ bioloog/bioloogia-keemia õpetaja; Tartu loodusmaja õpetaja alates 1996. aastast.
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja alates 2009. aastast.
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
1. Sissejuhatus ja reeglite kokkuleppimine. (5 min)
Juhendaja tutvustab ennast, programmi eesmärki ja õppetöö käiku. Tehakse ühised kokkulepped, mis on vajalikud programmi õnnestumiseks.
2. Programmi tegevused (125 min)
• Esitlus ja arutelu Washingtoni konventsiooni eesmärkidest ja olemusest (u 25 min)
• Tartu loodusmaja loomatoa külastus, et tutvuda lemmikloomadega, kes on CITESi nimekirjades. Arutelu, mis tingimustel saab ametlikult lemmikloomadena pidada ohustatud liike. Kui programm toimub koolis, sisustatakse aeg teemakohase aruteluga. (10-15 min)
• „Tollitöötaja kiirkursus“ – iseseisev töö: kirjalike materjalidega tutvumine, töölehtede täitmine. Töö toimub neljas rühmas erinevatel teemadel (toit, meditsiin, jahindus+lemmikloomad, meened). (30 min)
• Moodustatakse uued rühmad, õpilased kehastuvad tollitöötajateks.
“Reisikottide“ sisu hindamine CITESi kriteeriumitest lähtudes. Tuleb otsustada, kas määratud esemed n-ö lubada üle piiri, konfiskeerida või saata ekspertiisi. (u 25 min)
• Otsuste tutvustamine ja põhjendamine teistele rühmadele. Juhendaja kommentaarid, kokkuvõtvad arutelud (Miks on bioloogiaalaseid teadmisi vaja tollitöötajatel, seaduste loojatel, reisijatel? Mis roll on ekspertidel? Mida peaksime teadma ise reisides või kaupu ostes? Miks on elurikkus oluline ja kuidas Washingtoni konventsioon seda hoiab? Miks on ohustatud liikidega kauplemisele piiri panna nii raske (erinevad uskumused, majanduslikud huvid)?). (u 30-35 min)
3. Tagasisidestamine (5 min)
Kiire lõpuring - igaüks saab jagada, mis oli uus, huvitav või mõtlemapanev.