Tutvume läbi mänguliste tegevuste Eestis elavate metsloomade ja nende eluviisidega. Arutleme mänguloomade abil, mida metsloomad söövad ja mida talvel teevad. Uurime loodusmaja kollektsiooni topiseid, katsume loomasarvi ja -nahku, kuulame metsloomade hääli ning vaatame videosid. Programmis saadud teadmised aitavad märgata metsloomi ja nende tegevusjälgi looduses (metsas, pargis, koduümbruses) liikudes.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste I kooliastme õpitulemuste saavutamist loodusõpetuses:
9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga;
12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ja mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid;
13) toob näiteid organismide seoste kohta looduses ning koostab lihtsamaid toiduahelaid;
Läbivad teemad:
Läbiva teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“ lõimimiseks rõhutatakse programmis kõikide elusorganismide sh inimese sõltuvust looduslikust mitmekesisusest ja abiootilistest keskkonnateguritest.
Ainetevaheline lõiming- õppeprogrammis on lõimitud loodusõpetus, matemaatika ja eesti keel.
Loodusõpetuses käsitletakse Eesti metsloomade eluviise, elupaiku ja toiduahelaid.
Matemaatikaõpetust toetatakse loomade rühmitamise, võrdlemise ja loendamise kaudu.
Eesti keele pädevust arendatakse arutelude, mõistete kasutamise ja oma tähelepanekute sõnastamise kaudu.
Õpitulemused:
- oskab nimetada Eesti tavalisemaid metsloomi ning oskab neid oma sõnadega kirjeldada;
- oskab võrrelda erinevate metsloomade toitumistüüpi ning suurust;
- mõistab toiduahelate seoseid metsa ökosüsteemis;
- oskab tuua näiteid metsloomade kohastumustest erinevatel aastaaegadel;
- märkab looduses loomade tegutsemisjälgi.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid: rühmatöö, paaristöö, arutelu, vaatlemine, võrdlemine, järeldamine, rühmitamine, erinevate meelte rakendamine.
Vahendid: loodusmaja Eesti metsloomade topiste kogu, ekskrementide kogu, loomanahad, sarved, jälgede näidised, mänguloomade kogu (u 30 erinevat liiki - imetajad, linnud, kahepaiksed, selgrootud), helifailid, õppevideod, töölehed igale paarile.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud õpilasi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et õpilased käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised kooli õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Palume kaasa võtta vahetusjalanõud, õppetöö toimub siseruumides. Täpsem info hoone eripärade kohta on esitatud lisainfo all.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.375428051877, 24.531379313696
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Kadri Kilusk (Bioloogia MSc), Katrin Ekštein keskkonakorralduse diplomiõpe (Tallinna Pedagoogikaülikool), koolipedagoogika (Tallinna Ülikool), Celia Hirmo (Bioloogia didaktika MSc), Elisabeth Loorents (Veeteede haldamine ja ohutuse korraldamine BSc).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (5 min):
Tutvustatakse programmi ülesehitust, lepitakse kokku käitumis- ja ohutusreeglid.
Lühike arutelu topiste valmistamise teemal. Lapsed jagatakse kahte gruppi (mõlemad grupid teevad läbi samad tegevused, aga erinevas järjekorras).
Teema arendus ja praktilised tegevused:
A Klassis (35 min):
- Õpetaja jagab õpilased rühmadesse (2-4 õpilast) ning annab igale rühmale 6 - 8 mängulooma. Mänguloomad jagatakse gruppidesse vastavalt nende elukohale (Eestis või mujal maailmas) ning toitumistüübile (liha-, taime- ja segatoidulised).
- Õpetaja abiga koostatakse mõned lihtsamad toiduahelad (võimaldab selgitada loodusliku mitmekesisuse mõistet ja tuua näiteid, mida tähendab ühe või teise liigi kadumine).
- Arutletakse, millised metsloomad talvel magavad ja miks.
- Võrreldakse loomade suurust ja arvukust.
B Loodusmaja avatud alal (35 min):
- vaadeldakse topiseid, pöörates tähelepanu loomade suurusele, hammastele, sarvedele, küünistele, karvastikule (vahetu kontakt looduslike materjalidega), mis võimaldab kasutada mitut meelt. Rohu- ja lihatoiduliste loomade näitel arutletakse, kuidas on hammaste suurus ja kuju seotud toiduga, mida loom sööb. Juhitakse tähelepanu loomade eluviisile (kes keda sööb, tegutseb öösel või päeval, kuidas talve üle elab) ning sellele, et igal loomal on looduses oma koht ja roll;
- 2. ja 3. klassi õpilased vaatlevad topiseid ja loomanahku iseseisvalt ning täidavad ülaltoodud teemade kohta töölehed (paaristööna), 1. klass teeb seda õpetaja abiga;
- katsutakse erinevaid loomanahkasid, võrreldakse nende pehmust, värvust jne;
- vaadeldakse ja võrreldakse loomade jälgi põrandal asuvates valgustites;
- vaadeldakse loodusmaja ekskremendikogu;
- kuulatakse loomade häälitsusi loodusmaja helidekoopas.
C Filmikoopas (10 min)
- Ekraanilt vaadatakse lühivideosid (2-3) erinevatest metsloomadest.
Tegevuste A ja B läbiviimiseks rühmad vahetuvad, C toimub kõigile koos.
Kokkuvõte (5 min)
Vestlus ja arutelu teemadel, mida uut teada saadi.