Programm tutvustab meid ümbritseva veekogu, Läänemere eripära. Õppeprogrammil õpitakse märkama mere ääres lihtsalt leitavaid iseloomulikke liike (erinevad karbid, pruun-, puna- ja rohevetikas, merikilk, surusääse vastne, mere- kirpvähk, merikapsas, meripuju... ), saadakse teada Läänemee põhilistest probleemidest ja veerežiimist. Arutletakse, miks on vaja loodust kaitsta ja kuidas igaüks seda teha saab.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
II kooliaste: Ainevaldkond „Loodusained“ – Loodusõpetus: 2.1.6.5. Vesi kui elukeskkond; 2.6.1.14. Läänemeri elukeskkonnana; 2.1.6.17. Loodus- ja keskkonnakaitse Eestis.
III kooliaste: Ainevaldkond „Loodusained“ – Bioloogia: 2.2.4.9. Ökoloogia ja keskkonnakaitse;
III kooliaste: Ainevaldkond "Loodusained" - Geograafia 2.3.4.10. Euroopa ja Eesti veestik.
Õpitulemused:
II kooliastmes
Õpilane oskab:
- põhjendada, miks on Läänemeri Saaremaa ja Eesti jaoks oluline ja mis on Läänemere eripära
- põhjendada looduskaitse vajalikkust ja inimese rolli selles
- näidata kaardil, kus asub Läänemeri, nimetada teisi Läänemere äärseid riike
-tuua välja meres elavad ja rannikul kasvavad liigid
Õpilane teab:
-inimtegevuse mõju loodusele ja kaitsealadele
-milline kooslus on meri
-mõnede piirkonnas elavate ja kasvavate liikide kohastumusi ja seost merega
-looduskaitse üldisi põhimõtteid
III kooliastmes õpilane lisaks eelnevale:
- teab, mis on liigiline mitmekesisus ja oskab tuua näiteid liikidevahelistest seostest
- oskab nimetada merele iseloomulikke liike ja nendevahelisi seoseid
- oskab välja tuua mere mõju inimtegevusele
Õpilane väärtustab:
- elurikkust
Õpilane oskab:
- põhjendada, miks on Läänemeri Saaremaa ja Eesti jaoks oluline ja mis on Läänemere eripära
- põhjendada looduskaitse vajalikkust ja inimese rolli selles
- näidata kaardil, kus asub Läänemeri, nimetada teisi Läänemere äärseid riike
-tuua välja meres elavad ja rannikul kasvavad liigid
Õpilane teab:
-inimtegevuse mõju loodusele ja kaitsealadele
-milline kooslus on meri
-mõnede piirkonnas elavate ja kasvavate liikide kohastumusi ja seost merega
-looduskaitse üldisi põhimõtteid
III kooliastmes õpilane lisaks eelnevale:
- teab, mis on liigiline mitmekesisus ja oskab tuua näiteid liikidevahelistest seostest
- oskab nimetada merele iseloomulikke liike ja nendevahelisi seoseid
- oskab välja tuua mere mõju inimtegevusele
Õpilane väärtustab:
- elurikkust
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
Meetodid ja vahendid:
- arutelu
- matk
- rühmatöö (kahvadega isendite püüdmine/ otsimine)
- töölehtede täitmine ja isendite vaatlemine luubiga
Vahendid juhendajalt igale rühmale:
- kahvad ( kogu klassi peale11tk)
- plastikämbrid
- töölehed
- otsitavate liikide lehed (pildid, et oleks lihtsam leida)
- pliiatsid
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi on soovitatav õpilaste eelteadmised vastavalt vanusele loodushoiu ja Läänemere teemal aktiveerida.
Programmile tulles panna selga ilmastikule sobiv riietus, jalga niiskuskindlad jalanõud.
Programmi ajal võib õpetaja praktiliste tööde tegemisel õpilasi innustada ja abistada ning ka ise kaasa teha.
Peale õppeprogrammi annab õpetaja programmile kirjaliku tagasiside e-kirja teel saabunud lingi kaudu.
Õppetegevus toimub mere ääres, klibusel pinnasel. Vajalik arvestada ilmastikutingimustega, jalga panna kummikud.
Sihtrühm:
4-6 klass II kooliaste
7-9 kl III kooliaste
Kestus:
2-3 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Sügis
Hind:
150€
Lisainfo:
Õppeprogramm toimub Vilsandi rahvuspargis Soegininal, mere ääres. Õppeprogramm ei ole kohaldatav liikumispuudega õpilastele. Kahele klassile samaaegselt pole võimalik programmi pakkuda, olemas on vaid üks juhendaja.
Läbiviimise koht:
Saaremaa rannik
Läbiviimise asukoht:
58.254450513345, 22.490739127354
Maakond:
Saaremaa
Keskus:
Otsekontakt:
viidumaekeskus@gmail.com
+372 5303 2176
+372 5303 2176
Programmi läbiviija:
Triin Reitalu, PhD ökoloogia, 10 aastat kogemust õppeprogrammi läbiviimisel, Viidumäe elanik
Mari Lepik, PhD, botaanika, ökoloogia, 15 a kogemust õppeprogrammide läbiviimisel, saarlane
Tiina Talvi, MSc, bioloog, bioloogiaõpetaja Reaalkoolis, Viidumäe elanik
Laura Naagel, MSc, bioloog, entomoloog, saarlane
Mahe Metsalu, MSc, loodusgeograafia- ja maastikuökoloogia, keskkonnakaitse , 10 a pikkune kogemus kõikidele kooliastmetele keskkonnaharidusprogrammide läbiviimisel, saarlane
Karl Jakob Toplaan, loodusgiid
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogrammi on võimalus läbi viia 120 ja 180 minutilise programmina.
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (10 min/ 15 min)
- tutvustatakse programmi eesmärke, töökorraldust
- lepitakse kokku käitumisreeglid ja ohutusnõuded
-arutelu käigus aktiveerime eelteadmised looduskaitse ja Läänemere teemal.
TEGEVUSTE KÄIK (70 min/ 130 min)
- arutelu Läänemere erilisusest Saaremaa ja Eesti mõistes.
- jagame osalejad rühmadesse, varustame vajalike töövahenditega (kahvad, ämbrid) ja jagame ülesanded
- retk Vilsandi rahvuspargis, Soeginina pangal (kuni 3 km). Retke käigus täidavad osalejad etteantud ülesandeid, samal ajal retkejuht tutvustab teele jäävaid liike ja kooslusi. Toimub arutelu liikide omavaheliste seoste üle.
- peale retke ja ülesannete täitmist saavad osalejad määrata ja mõõta oma merest püütud ja rannikult leitud liike. Üheskoos mängitakse Läänemere bingot, et kinnistada õppeprogrammil kogutud teadmisi
KOKKUVÕTE (20min/35 min)
- programmi lõpuringis väljendab õpilane oma uusi teadmisi Läänemere ja selle elustiku kohta. Õpilane toob välja, kuidas saab tema panustada, et Läänemeri mitmekesise looduskeskkonnana püsiks.
* 120 minutilise programmi puhul toimuvad tegevused vähendatud mahus ja õpetajaga eelneval kokkuleppel.