Mängulises programmis õpivad lapsed tundma tuntumaid söödavaid, mittesöödavaid ja mürgiseid seeni. Tehakse tutvust ka puuseente ja hallitusseenega. Lapsed saavad erinevaid seeni uurida luupidega ja hallitusseene ilu vaadelda mikroskoobiga. Saadakse teada, millistest osadest seen koosneb. Uuritakse lähemalt, kes on seeneuss ja kuidas ta seene sisse satub ning millised loomad veel seeni söövad. Lapsed näevad, et seened erinevad nii kuju, suuruse kui ka kasvukoha poolest ja saavad teada, milline roll on seentel looduses ning kuidas inimene neid kasutab.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
8) oskab kirjeldada, kuidas ümbritsev keskkond ja inimeste käitumine võib mõjutada tervist ning teab, kuidas oma tervist hoida;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda;
Programmi sisu on kooskõlas jätkusuutliku arengu põhimõtetega: programmi sisu ja tegevused toetavad hooliva suhtumise kujunemist ümbritsevasse keskkonda, tekib arusaam inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikustest seostest.
Õpitulemused:
• Tunneb vähemalt 6 erinevat seent;
• Oskab vaadata läbi luubi ja mikroskoobi;
võrrelda ja rühmitada seeni välimuse järgi;
• Teab, et seened ei ole taimed ega loomad;
miks ei tohi hallitanud toitu süüa; millised loomad söövad seeni ja kes on seeneuss; millistest osadest seen koosneb; et söödavad ja mürgised seened võivad olla sarnased ja et korjata tohib vaid seda seent, mida väga hästi tunned.
• Mõistab seente rolli ja olulisust looduses ning inimese elus.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: vaatlemine, võrdlemine, rühmitamine, kirjeldamine, arutelu, vaatlus luubiga ja mikroskoobiga, liikumismäng.
Vahendid:
Rühma peale:
Erinevad seened (sealhulgas puuseened), näidised hallitusest ja pärmist, tuntumate seente pildid.
Mänguloomad, seeneussi nukk, seeneussi pilt, mänguseen ja seeneniidistik, mängutaim.
2 - 4 mikroskoopi (sõltuvalt rühma suurusest) ja preparaadid (seeneniidistik, hallitus, seeneeosed, seeneussi käigud ja ussid vms).
Igale lapsele: luup.
Juhis õpetajale:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal rääkida lastele ja informeerida vanemaid, kuhu tullakse, mida õpitakse, ning mida kaasa võtta (vahetusjalanõud).
- Palume informeerida koordinaatorit grupi eripäradest ja erivajadustest juba programmi kokkuleppimisel.
- Programmi vältel palume õpetajal aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt õpituga ja toetada rühmas koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal läbitud teemad lasteaias üle korrata.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
- Programm sobib 5-7-aastastele lastele.
- Grupi suurus: 20 last (maksimaalselt kuni 24, 1 lasteaiarühm)
- Sobivaim aeg programmi läbiviimiseks on sügis. Muul ajal ja juhul kui olulisi seeni metsas ei ole, kasutatakse päris seente asemel seenepilte.
- Toimub Tartu loodusmaja õppeklassis, kuid on tellitav ka haridusasutusse. Haridusasutusse tellimisel lisandub programmi hinnale juhendaja transpordikulu edasi-tagasi sõiduks.
- Programm on kohandatav ka erivajadusega lastele, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud.
- Loodusmajas on lift ja inva-wc.
- Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
- Tartu loodusmajas palume kanda vahetusjalatseid.
- Programmis osalemiseks ei ole õpilastel vaja töövahendeid kaasa võtta.
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid/
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.374366591437, 26.726791262627
Programmi läbiviija:
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja alates 2009. aastast.
Liina Niinemägi - EMÜ loodusturism, magister. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitusprogramm „Aktiivõppe rakendamine loodusprogrammide juhendamisel“. Keskkonnahariduse spetsialist Keskkonnaametis (2012–2016), haridusprogrammide juht Tartu loodusmajas (2021–2023), õppeprogrammide juhendaja alates 2009 a
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus:
Tutvumine, hea tava reeglid ja kokkulepped, mis on vajalikud programmi õnnestumiseks. Mänguline arutelu teemal - kes on seened ja mida nad eluks vajavad? Temaatiliste mänguasjade abil (seen ja seeneniidistik, taim, loom) tutvustatakse taime-, looma-, ja seeneriiki. Tuuakse välja sarnasused ja erinevused. Lapsed saavad teada, et seened ei ole taimed ega loomad, vaid moodustavad täiesti omaette riigi - seeneriigi.
Juhendaja küsib lastelt, missuguseid seeni nad teavad ja palub käega märku anda nendel, kes on seenel käinud ja kes on seeni söönud - arutelu, kus selgub, et puutume seentega kokku ka siis kui me ise seenel ei käi ja seeni ei söö. (10 min)
Tegevused:
1. Samblapatjadele on valmis seatud erinevaid seeni (tuntumad, huvitava välimuse või mõne fakti pooles erilisemad seened). Lapsed õpivad tundma erinevaid seeni ja saavad teada, millised neist on söödavad, mittesöödavad või mürgised (vajadusel kasutatakse lisaks seente pilte). Vaadeldakse, kirjeldatakse ja rühmitatakse. Arutelu - kas väliste tunnuste järgi saab mürgise seene ära tunda ja miks tohib korjata vaid neid seeni, mida väga hästi tunned? Korratakse üle seene osad. (10 min)
2. Kes seeni söövad? Tutvustatakse seenesööjaid loomi, kasutades mänguloomi. Kes on seeneuss, milline ta välja näeb ja kuidas seene sisse satub? Arutelu - kas seen, mis meeldib seeneussidele või tigudele, kõlbab ka inimestele süüa? Liikumismäng „Väike seeneuss“ - seeneussi arengujärke tutvustav mäng. (10 min)
3. Puuseened: Iga laps võtab korvist ühe puuseene, lastele jagatakse luubid. Üheskoos vaadeldakse ja kirjeldatakse, millised need seened välja näevad (värv, kuju, suurus). Lapsed annavad seeni käest kätte, nii et kõik saavad vaadelda erinevaid seeni. Võrreldakse puuseent teiste seentega ja tuuakse välja sarnasused, erinevused. Räägitakse nende rollist looduses. (10 min)
4. Hallitusseened: Lapsed saavad teada, et ka hallitus on seen. Leitakse vastus küsimusele, kas hallitusseen on söödav? (Hallitus saial või moosil, hallitusjuust). (5 min)
5. Vaatlus mikroskoobiga: Lapsed moodustavad rivi ja kõik saavad järgemööda mikroskoobiga vaadelda sinna valmis pandud preparaate, nt hallitusseen, seeneniidistik, seeneeosed, seeneussi käigud või seeneussid vm põnevat. (10 min)
Kokkuvõte ja tagasiside:
Lõpuring. Lapsed saavad öelda, mida uut nad teada said. Vajadusel esitab juhendaja suunavaid küsimusi, kordamist toetavad erinevad näidised. (5 min)