Lasteaialapse tutvus mesilasperega algab õppemängude, vaatluse ja mee maitsmise kaudu. Õuesõpe toetab looduse vahetut avastamist. Laps näeb mesilasi kas vaatlustarust või elusuuruses piltidelt, saab teada mesilaspere rollijaotusest ja õpib fotomängu abil eristama töömesilast mesilasemast ja leskedest. Mängime korjelkäimise mängu, vaatame, miks on mesilased inimestele tähtsad, meisterdame mesilasi ja maitseme mett. Mesilaspere elu tundmaõppimine aitab lapsel mõista looduse toimimist, kujundada positiivset suhtumist mesilastesse ning vähendada hirmu nende ees.
Междисциплинарная интеграция:
Õppeprogramm toetab koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava
valdkonda „Mina ja keskkond”:
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
15) oskab kirjeldada võimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega;
17) oskab kirjeldada tervisliku ja mitmekesise toitumise põhimõtteid ning teab, miks need on olulised tervise hoidmisel.
Programm on lõimitud ka
- valdkonnaga Keel ja kõne:
6) valdab suhtlemiseks piisavat sõnavara ja suudab vajadusel ise sõnu moodustada (mesilastega seotud sõnavara: mesilasema, nektar, õietolm jm);
- valdkonnaga Matemaatika:
2) oskab võrrelda hulki, kasutades mõisteid rohkem, vähem, võrdselt (mesilaspere suurus, mesilase tiibade, jalgade arv; mesilasema suurus võrreldes töömesilastega jne);
- valdkonnaga Kunst:
1) oskab leida ümbritseva vaatlemisel detaile, objekte ja nendevahelisi seoseid ning kujutab ümbritsevat vabalt valitud ja isikupärasel viisil.
Läbivad teemad on
- keskkond ja jätkusuutlik areng: mesilaspere elukorraldus, mesilaste tähtsus meie toidulaua katmisel, mee valmistamine, looduse väärtustamine.
- tervis ja ohutus: mee kui loodusliku magusaine tarbimine, käitumine mesilaste läheduses.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- teab:
* et taru on mesilaspere kodu;
* kes on mesilaspere liikmed ja mis on mesilase ülesanded elu jooksul;
* mis kasu mesilane inimesele toob ja kas meil on sarnaseid jooni;
- oskab:
* kirjeldada mesilast;
• tuua näiteid, mis toidud on inimeste toidulaual tänu mesilastele;
* käituda mesilast nähes.
- väärtustab:
* loodust, sest see annab mesilastele ja inimestele toitu;
* loodust hoidvat käitumist.
Методы:
Programmis tugineme õuesõppele, vaatleme, arutleme, teeme rühmatööd, mängime ja meisterdame.
Kasutatavad vahendid: juhendajaraamat “Vaata, mesilane!”, pildikärjed ja/või vaatlustaru, “Mesilasema otsimise mäng”, mesilase ametite kaardid või täring, korjelkäimise mängu vahendid, maitsmiseks mesi ja vesi joomiseks, meisterdamiseks paberid, pliiatsid, liim jm, niisked salvrätikud käte puhastamiseks (või käte pesemise võimalus). Juhendaja kasutab tegevuste alustamiseks ja lõpetamiseks märguandmise vahendit (nt mesilase suminaga) ning kujundab enne lastega kohtumist programmi toimumiskoha teemakohaseks.
Руководство для учителя:
Programmi kestus on 1,5 tundi.
Palume valida õues viibimiseks ilmale vastav riietus ja jalanõud.
Palume lastele eelnevalt tutvustada programmi teemat, tutvustada mesila külastuse ABCd ja küsida lastevanematelt laste võimalike allergiate kohta.
Programmi ajal palume saatval õpetajal rühma jälgida ja aidata vajadusel tagada korda ja teha rühmatöid.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Hind on arvestatud ühe lapse kohta.
Programmi viime läbi lasteaia või mesila õuealal (eemal tarudest). Kuigi tarude juurde ei minda, ei saa mesila õuel kokkupuudet mesilastega 100% välistada. Et riski maandada, saadame programmi kokku leppides õpetajale ja tema kaudu lapsevanematele mesila külastuse ABC, mida palume lastele eelnevalt tutvustada. Selle põhisoovitused on: käitu rahulikult, ära karju, ära vehi kätega ega jookse.
Kui on teada allergia mesindussaaduste või mesilasmürgi suhtes, palume lapsevanemal lapsele kaasa anda temale sobiv ravim.
Õietolmu allergiaga lapsed ei osale mee maitsmisel.
Kuna programmi viivad läbi erinevad juhendajad üle Eesti, võib iga juhendaja lähenemine olla siin kirjeldatust pisut erinev.
Место проведения:
Место исполнения:
58.621262214028, 24.514890728924
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi mesinikud üle Eesti, kes on täiendanud end laste ja noorte juhendajate kursustel.
Язык:
Длинное описание:
Programm kestab 1,5 tundi.
Sissejuhatus - 10 minutit
- Tutvumine.
- Õppekäigu eesmärkide tutvustamine lastele arusaadavalt: vaatame, kes mesilasperes elavad ja kuidas nad mett teevad.
- Ühiste käitumisreeglite kokkuleppimine õues: ei karju, ei torma ega koputa vastu vaatlustaru.
- Ohutusreeglite selgitamine ehk mesila ABC: kuidas käituda mesilast kohates.
Mesilaste vaatlemine - 15 minutit. Mesilaste vaatlemine vaatlustarust või pildikärgedelt. Mesilasisendite tutvustamine: töölismesilased, mesilasema, lesed. Töölismesilase rollide tutvustamine piltide abil.
Lapsed leiavad kärjelt erinevaid mesilasisendeid, arutleme koos nende väilmuse ja rolli üle ja mõtleme, kas mesilane saaks elada üksinda. Mängime 3-4 liikmelistes gruppides “Mesilasema otsimise” pildimängu ja paneme töölismesilase “ametite” pildid õigesse järjekorda.
Mesilaste töö - 10 minutit. Pildiseeria vaatamine ja põnevate faktide elav esitlus, kuidas mesilased korjel käivad ja koostööd teevad. Nt faktid: et saada 1 purk (500 g) mett, peab üks mesilane külastama 2 miljonit õit ja lendama 1,5x ümber maailma. Vaatame pilte toidulauast mesilastega ja mesilasteta maailmas.
Liikumismäng - 15 minutit. Mängu “Mesilased korjel” käigus kehastuvad lapsed mesilasteks ja teevad tiimides koostööd: korjemesilased korjavad lilledelt “õietolmuteri” ja “nektarit” ning viivad need tarumesilasele, kes jaotab need ämbritesse. Korjemesilased loevad kokku, mitut õit külastasid. Tarumesilane segab toodu kokku ja paneb ämbrile kaane peale. Arutame, miks mesilastele lilled meeldivad (ja miks inimestele).
Meisterdamine - 15 minutit. Kinnistava tegevusena teeme mesilaste teemal paberitöö (joonistamine, voltimine või meisterdamine). Kunstitööd tehes saab laps kinnistada äsja kuuldut ning korrata üle mesilaste jalgade ja tiibade arvu.
Mee maitsmine - 10 minutit. Maitseme mett. Et see oleks lastele lihtsam, pakume varem ettevalmistatud sepiku-, leiva- ja saiatükikestele niristatud mett ning lisandiga mett. Mee maitsmise käigus saavad lapsed kirjeldada, mis meeldis.
Lõpuring, arutelu ja küsimused - 15 minutit. Iga laps saab öelda, mis teda mesilaspere elus üllatas ja kas ta sai teada midagi, mille poolest mesilased inimestega sarnanevad.