Kaisukaru piknikukorvis on mitmesuguseid nõusid ja pakendeid. Millised neist sobivad piknikule ning mida saab kasutada ka järgmisel korral? 5–7-aastased lapsed aitavad karul valmistuda piknikuks, vältida toidu raiskamist ja tekkinud jäätmed õigesti sortida.
Mänguline programm innustab lapsi ise valima, proovima ja oma valikuid selgitama, õppides nii jäätmeid vähendama ja loodust hoidma. Programm kestab 75 minutit ning toimub siseruumis või ilusa ilmaga looduses.
Междисциплинарная интеграция:
Alushariduse riiklik õppekava (haridus- ja teadusministri 7. augusti 2025. a määrus nr 33). Programm toetab järgmiste kuue- kuni seitsmeaastase lapse eeldatavate arengutulemuste kujunemist.
Valdkond „Mina ja keskkond“, § 17 lõige 2 punkt 11
- märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
Seos programmiga: nõude korduskasutuse, toidukoguse valimise ja jäätmete sortimise ülesannetes seostab laps nõude alleshoidmise väiksema jäätmetekkega, sobiva toidukoguse raiskamise vältimisega ning piknikukoha korrastamise looduse ja seal elavate loomade hoidmisega.
Valdkond „Matemaatika“, § 19 lõige 2 punkt 2
- oskab võrrelda hulki, kasutades mõisteid rohkem, vähem, võrdselt;
Seos programmiga: mängupiknikul võrreldakse sööjate arvu ja mängutoidu kogust ning valitakse sobiv kogus, et kõigile jätkuks ja toitu ei jääks liigselt üle.
Valdkond „Keel ja kõne“, § 18 lõige 2 punkt 3
- oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda;
Seos programmiga: laps kirjeldab uuritud nõusid, selgitab juhendaja toel oma valikuid ning sõnastab kokkuvõttes ühe loodust hoidva tegevuse.
Keskkonnateadlikkuse kujundamine: mängupikniku kaudu õpitakse märkama, kuidas igapäevased tarbimisvalikud mõjutavad jäätmete teket ja loodust. Harjutatakse olemasolevate esemete uuesti kasutamist, toiduraiskamise vältimist ning tekkinud jäätmete liigiti kogumist.
Viieaastastele vähendatakse vajaduse korral valikute arvu ja näidatakse tegevus ette. Ühe õppekorra jooksul toetatakse arengutulemuste kujunemist; õpitut kinnistatakse lasteaias ja kodus.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• valib piknikule sobiva nõu ja selgitab juhendaja toel vähemalt üht valiku põhjust;
• näitab või selgitab, kuidas nõusid uuesti kasutada või toidu raiskamist vältida, ning seostab juhendaja toel oma valiku looduse hoidmisega;
• paigutab tuttava jäätmenäite pildilise juhendi toel sobivasse kogumiskohta.
Õpitulemusi jälgitakse nõude valimisel, mängupiknikul, sortimisel ja kokkuvõtvas valikuülesandes. Vastata saab sõnade, osutamise või tegevusega; iga laps saab ise osaleda. Programmis harjutatud valikute kinnistamine jätkub lasteaias ja kodus.
Методы:
Meetodid: jutumäng ja rollimäng, nõude uurimine ja võrdlemine, valikuülesanded ning praktiline sortimine.
Vahendid ühiskasutuseks kuni 20 lapsele: 1 kaisukaru, 1 korv, 1 piknikulina, 20 korduskasutatavat plasttopsi, 5 toidukarpi, 5 metallkruusi, 3 ühekordset pabertopsi ja 3 ühekordset plasttopsi; lisaks 1 klaasnõu ja 1 portselantaldrik ainult juhendaja näitamiseks. Ühekordseid topse kasutatakse korduvate võrdlusnäidistena, mitte joomiseks. Võrdlemiseks on pildikaardid ning kogumiseks 4 pildi ja sõnaga tähistatud õppekasti.
Laste tegevuseks: 20 toidukaarti mängupikniku ja kogusevaliku jaoks ning vähemalt 20 puhast jäätmenäidist või kaarti, üks igale lapsele. Biojäätmeid ja määrdunud jäätmeid kujutatakse kaartidel. Kokkuvõttes kasutatakse samu nõusid ja kaarte; eraldi komplekte igale rühmale pole vaja.
Kõik vahendid toob ja viib kaasa juhendaja. Lapsed käsitsevad kordamööda ohutuid terveid nõusid ja näidiseid; klaasnõu ning portselantaldrik jäävad juhendaja kätte. Lasteaed ei pea nõusid ega pakendeid koguma.
Руководство для учителя:
Hiljemalt kolm tööpäeva enne programmi lepitakse e-posti teel kokku koht, laste arv ja vanus, toevajadused, kohalikud kogumisreeglid ning õuetegevuse varuplaan. Õpetaja tutvustab lastele eelseisvat mängupiknikku; eelteadmisi ega lugemisoskust ei nõuta. Kodust nõusid, pakendeid ega toitu pole vaja tuua. Õues on vajalik ilmale sobiv riietus ja oma joogivesi.
Õpetaja osaleb kogu programmi jooksul, toetab laste koostööd ja juhistest arusaamist ning aitab vajaduse korral pausi või tualeti kasutamisega.
Järeltegevuseks vaadatakse üle rühma kogumiskohad ning harjutatakse õpitut järgmisel päris piknikul. Juhendaja jagab õpetajaga tähelepanekuid, küsib lõpus suulist tagasisidet ning saadab kahe tööpäeva jooksul e-kirjaga lühikesed tagasisideküsimused tegevuste eakohasuse, laste osaluse ja korralduse kohta; vastust palutakse nädala jooksul.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Piknik on rollimäng: kasutatakse toidukaarte ja puhtaid jäätmenäidiseid, päris toitu ei pakuta ega meisterdata. Programmi viib läbi üks juhendaja koos rühma saatva õpetajaga.
Ohutus: kasutatakse terveid ohutute servadega esemeid. Klaasnõu ja portselantaldrikut näitab ainult juhendaja; lapsed käsitsevad ohutuid nõusid ja kaarte. Näidiseid suhu ei panda ja pärast tegevust pestakse käed. Käitumisreeglid lepitakse kokku sissejuhatuses. Õuekoht valitakse eemale liiklusest ja veepiirist ning hoitakse pärast tegevust puhtana.
Ligipääsetavus: tegevusi saab teha laua ääres või istudes, esemed tuuakse lapse käeulatusse. Kasutatakse pildijuhiseid, suulisi kirjeldusi ja ettenäitamist; juhiseid ja valikute arvu kohandatakse. Vajalik tugiisik ja koha sobivus lepitakse eelnevalt kokku.
Место проведения:
Место исполнения:
58.298273075711, 22.09964115
Programmi läbiviija:
Liina Tabri, PhD, botaanika ja ökoloogia erialal, Tartu Ülikool; keskkonnatehnoloog ja ökoloog, TalTechi Kuressaare kolledži keskkonnakaitse õppejõud. Õppeprogrammide juhendamise kogemus alates 2010. aastast ning teaduse populariseerimise kogemus alates 2005. aastast.
Triin Reitalu, PhD, botaanika ja ökoloogia, juhendab keskkonnaharidusprogramme alates 2015. aastast
Язык:
Длинное описание:
0-10 min – Karu kutsub piknikule
Tutvutakse karu piknikukorviga, jagatakse piknikukogemusi ning lepitakse kokku ühise tegutsemise reeglid: kuulame kaaslast, jagame vahendeid ja ootame oma järjekorda. Näidiseid suhu ei panda; purunevaid nõusid näitab juhendaja.
10-30 min – Valime piknikule nõud
Lapsed uurivad juhendaja korviga kaasa toodud nõusid: korduskasutatavat plasttopsi ja toidukarpi, metallkruusi ning ühekordseid paber- ja plasttopse. Klaasnõu ja portselantaldrikut näitab juhendaja. Arutatakse, mida on mugav ja ohutu kaasa võtta, mis võib puruneda ning mida saab pesta ja uuesti kasutada. Ka plastnõu võib olla korduskasutatav; valikut ei otsustata üksnes materjali järgi. Iga laps saab ohutut nõud lähemalt uurida, valida ja oma mõtet selgitada. Sobivad nõud pakitakse korvi.
30-45 min – Mängupiknik ja toidukoguse valimine
Mängutoidu piltide abil valitakse sööjate arvuga sobiv toidukogus. Piknikumängus proovitakse valitud nõusid ning arutatakse, kuidas vältida toidu raiskamist. Seostatakse nõude alleshoidmine ja uuesti kasutamine sellega, et pärast piknikku tekib vähem jäätmeid. Tegevusse mahub sirutus- ja vajaduse korral joogipaus.
45-60 min – Piknikukoht korda
Uuesti kasutatavad nõud pannakse korvi tagasi, et need saaks pesta ja järgmisel korral kasutusele võtta. Iga laps harjutab puhta jäätmenäidise või kaardi paigutamist pildiga tähistatud kogumiskohta: paber ja papp, pakendid, biojäätmed või segaolmejäätmed. Näited lähtuvad kohalikest kogumisreeglitest; biojäätmed ja määrdunud jäätmed on piltidel.
Arutatakse, miks pakendeid ja toidujääke loodusesse ei jäeta ning kuidas need võivad seal elavaid loomi mõjutada. Lapsed seostavad piknikukoha korrastamise looduse hoidmisega.
60-75 min – Karu järgmine piknik
Lapsed lahendavad lühikesi valikuülesandeid nõude, toidukoguse või sortimise kohta ning näitavad või ütlevad, mida järgmisel piknikul teha. Iga laps saab nimetada või näidata ühe loodust hoidva valiku. Juhendaja annab toetavat tagasisidet ja võtab õpitu kokku.
Kogukestus 75 minutit. Istumine vaheldub esemete uurimise, liikumise ja mänguga; küsimused ja laste selgitused kuuluvad iga tegevuse juurde.