Programmi eesmärgiks on tutvustada lastele mitmekesist metsaelustikku koos puude, sammalde, samblike, lindude ja loomadega ning looduses liikumise reegleid ja ohte. Õppida märkama erinevaid liike ja neid abivahenditega määrama. Tähele panema erinevate organismide omavahelisi seoseid ja toiduahelaid. Kaadi abil liikuma. Õpime aru saama loodusest kui terviksüsteemist, inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikustest seostest ning inimese sõltuvusest loodusressurssidest.
Междисциплинарная интеграция:
3. klass Loodusõpetus:
- Taimede mitmekesisus.
- Loomade mitmekesisus.
- Seente mitmekesisus.
- Elusorganismide rühmitamine, toiduahel.
- Elusolendite kooselu. Jätkusuutlik eluviis, loodushoid.
- saab aru kaardist; leiab kooliümbruse kaardilt tuttavaid objekte;
- Õppeainete vaheline lõiming:
- Inimeseõpetus: käitumisreeglid looduses.
- Töö- ja kunstiõpetus: meisterdamine looduslikest vahenditest
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• tutvub põhiliste leht- ja okaspuudega, nende kasutamisega inimese elus ja raviomadustega;
toob näiteid organismide seoste kohta looduses ning koostab lihtsamaid toiduahelaid
• oskab eristada erinevate metsloomade tegevusjälgi ja ekskremente;
kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku;
• oskab skeemi abil ümbruses liikuda ning määrata ilmakaari;
liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast
käitub liikluses ohutult, märkab ohuolukordi.
Методы:
Meetodid:
jutustamine, vestlus, uurimine ning iseseisev rühmatöö, matk, mängud.
Vahendid: kõik tööks vajalikud vahendid on keskuse poolt. Kaardid, määrajad, metsaelu iseloomustavad näitlikud esemed (sarved, ekskremendi kogu, puudega seotud esemed, viljad jne).
Руководство для учителя:
Õpetaja peaks koolis lastega arutlema metsa tähtsusest inimese elus.
Lastel peaks olema ilmastikule sobiv riietus ja jalanõud (soovitavalt kummik), kindlasti vihmakeep, kaasa toidumoon ja jook. Toidu kaasavõtmisel palume jälgida tervislikkuse põhimõtet. Palume mitte kaasa võtta ühekordseid nõusid. Saame keskusestst vajadusel anda vajalikud nõu. Samuti palume kaasavõetava toidu pakkimisel minimeerida pakendijäätmete tekkimist.
Õpetaja ja/või saatjad osalevad programmis laste turvalisuse tagajatena.
Soovime tagasiset:
Tagasiside: soovime e-kirjaga (või keskkonnahariduse lehe kaudu)tagasisidet järgmistele küsimustele:
1. Kas ja mil viisil läbitud õppeprogramm täitis oma eesmärki?
2. Kas rakendatud metoodikad lähtusid laste east, programmi temaatikast, eesmärkidest ja säästva arengu hariduse põhimõtetest ning olid tõhusad?
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
- Programm toimub Mulgi Elamuskeskuse ümbruses metsa. Retke pikkus on kuni 1,5 km. Liigutakse erineval maastikul, kus ei ole konkreetset rada. Seepärast on väga oluline niiskuskindel jalanõu.
- Eelnevalt palun teatada erivajadusega õpilaste osalemisest, et programm kohandada neile sobivaks.
- Ratastooliga osalemine ei ole võimalik;
- Võimalik tellida keskusest sooja toitu. Hind kokkuleppel toitlustajaga;
- Kokkuleppel võimalik vastu võtta suuremaid gruppe;
- Õpilase maksumus 10 eurot; Minimaalne programmi hind 150 eurot.
- Õpetaja ja saatjad (10 lapse kohta 1 inimene+ erivajadusega laste saatjad) tasuta;
- Peale programmi lõppemist võimalus tutvuda Mulgi Elamuskeskuse ekspositsioonidega.
Место проведения:
Место исполнения:
57.997250828004, 25.682730674744
Programmi läbiviija:
Ly Laanemets 20 aastat programmide läbviimise kogemust
Язык:
Длинное описание:
1. osa. Sissejuhatus Sissejuhatus, kus tutvustatakse päevakava, olulisi ohutus- ja käitumisreegleid, õpetaja rolli programmi käigus, programmi eesmärki ning Mulgi Elamuskeskuse lühitutvustus. 15 min.
2. osa Metsaretk keskuse ligiduses metsas. Tutvustatakse mänguliselt looduses liikumise reegleid ja ohte. Lapsed jagatakse gruppideks ja neile antakse ümbruse kaart. Koos õpitakse kaarti lugema ja määratakse enda asukoht ning määratakse kaardi abil ka ilmakaared ning liikumise suund. Iga grupp saab mingil retke osal olla teenäitajaks. Vaadeldakse teatud punktides loodust ja püütakse erinevaid liike määrata ning meelde jätta (puud, samblad, samblikud, loomade tegutsemisjäljed jne). Osades punktides on vaja koostada rühmadega laused, mis iseloomustavad õpitavat puud. Iga puu või põõsa juures saavad lapsed midagi õpitavast maitsta, nuusutada, katsuda või heli kuulata. Toimuvad ka otsimismängud ja looduslike vahenditega piltide, kujundite meisterdamine. 1 tund ja 30 minutit.
3. osa Toidupaus 15 minutit kaasavõetud toidust või keskusest tellitud toit. Toimub praktiline jäätmete sorteerimine.
4. osa Kordav maastikumäng keskuse õuealal. Kaartide abil otsitakse punkte, kus on programmi kohta kordavad küsimused. Peale mängu toimub vastuste kontrollimine ja arutelu metsalooduse tähtsusest inimeste elus ning liikide omavahelistest seostest. 30 minutit.