Sissejuhatus (~10 min) 

Programmi eesmärkide, töökorralduse ja ajakava tutvustamine. Tuhala karstialaga ja kohaliku kultuurilise piirkonnaga tutvumine kaardil. Lepitakse kokku, kuidas igaüks saab panustada hea ja ohutu koostöö toimumisele. Enne retke algust lepitakse kokku ka ohutusreeglid – grupis püsimine, teel liiklemine, taimestiku mitte kahjustamine ehk jätkusuutlik looduse tarbimine tihedalt külastataval alal.

Peamised tegevused (130 min)*
* osade järjekord võib erineda, kui kohapeal toimetavad koos kaks klassi

• Aktiivõppe mängud: “Veekogud”- korratakse keha liigutustega kõik veekogud tervikuna ja “Jõgi”- meenutatakse jõestiku osi- kallaste asetust, voolukiirust, lähe, suue, peajõgi, lisajõgi, põrke- ja laugveerg mõisteid.(~10 min)
• Vaatlus ja arutelud erinevatel matka lõikudel (~25 min):
  • jõgi kui ökosüsteem ja elutingimused;
  • jões ja jõe ääres kasvavad taimed (kollane võhumõõk, vesikuusk, angervaks, tarnad, pilliroog);
  • mõõtmised (sügavus, temperatuur, voolukiirus);
  • inimtegevuse mõju jõgedele;
  • miks jõed on elukeskkonna ja inimtegevuse seisukohalt olulised;
  • Kohalikud karstiala kultuurilood N: hobuseauk, ämmaauk.
• Grupitöö:  jõestiku ja/või veeringe mudeldamine looduslikest vahenditest ja etteantud mõistete toel, üksteise mudelite kontroll (~15 min)
• Rühmatöö: turvaliste töövõtete tutvustus, jõeelustiku püüdmine ja määramine abivahenditega, liikide tutvustamine mininäitusel. (~45 min)

Paus ja piknik 10 minutit.

• Grupitöö maastikumäng Tuhala pargis- grupid liiguvad punktist punktini, lahendavad küsimusi ja pusleülesandeid, koguvad teadmisi jõgede, nende elustiku ja elutingimuste kohta (sh ka Eesti suuremate jõgede ja järvede paiknemine). (~25 min)

Kokkuvõte (~10 min) 

- lõpuring. Iga õpilane ütleb ringis ühe märksõna kuni paar lauset, mida täna õppis, kordas või avastas. (~10 min)