Õppeprogrammid

Õppekäigul õpivad 3. klassi õpilased tunnuste järgi ära tundma metsas kasvavaid puid ja põõsaid. Püsimetsana majandatava metsa näitel tutvutakse kütte- ja tarbepuidu võtmisega ning arutletakse, kuidas kasutada puitu, hoides ühtlasi metsa elustikku ja toetades uute puude kasvamist.

Õppekäigul otsivad 2.–3. klassi õpilased loomade tegevusjälgi ning võrdlevad leide piltmäärajate ja kohalike rajakaamerafotodega. Vaatluste ja rühmaülesannete kaudu õpitakse tundma loomade eluviise, toitumist ja elupaiku ning põhjendatakse, kes võis jälje jätta. Programm toimub õues ka lumeta ajal ning õpetab looduses liikuma loomi häirimata.

Uurimuslikul räätsamatkal võrdlevad õpilased madalsoo ja soometsa elutingimusi ning taimestikku. Vaatluste ja rühmaülesannete kaudu õpitakse tundma soode kujunemist, turba teket ja vee tähtsust soo elustikule. Arutletakse inimtegevuse mõju ja soode hoidmise üle ning harjutatakse juhendaja suunamisel vastutustundlikku räätsadega liikumist.

Õppeprogramm  viib õpilased Raja Looduskooli õpperajale, kus uuritakse jälgi inimtegevuse mõjust loodusele ja talumaastikule. Praktilise tegevusena kaevatakse liivasesse pinnasesse väike kraavike, et tunnetada maastiku muutmist, ning jälgitakse, kuidas põllutöömasinad (traktor) maastikku kujundavad. Eesmärk on mõista, et inimene on osa loodusest, kuid muudab seda oma tegevusega, õppides samas looduses ohutult ja loodust kahjustamata liikuma.

Õppeprogramm keskendub mesilaste kriitilisele rollile looduses ja põllumajanduses, uurides tolmlemise protsessi ning seostades seda mesiniku ja taimekasvataja elukutsetega. Õpilased saavad looduses vaadeldes ja mikroskoobi abil uurides teadmisi põllukultuuride saagikust mõjutavatest teguritest ning tolmeldajate kaitsmise vajalikkusest.