Õppeprogrammid

Õppeprogramm tutvustab vett kui elukeskkonda ja selle tähtsust looduses. Õpilased uurivad veekogu ümbrust, püüavad kahvaga vee-elustiku näidiseid ning vaatlevad neid luubi abil. Programmi käigus õpitakse tundma vees elavaid organisme ning arutletakse vee tähtsuse ja hoidmise üle. Tegevused toimuvad õues, veekogu kaldal ning põhinevad aktiivõppel. Õppeprogrammi vältel pööratakse tähelepanu vaadeldavate loomade heaolule ning programmi lõpus vabastatakse püütud loomad ettevaatlikult.

Programmis on võimalik tutvuda veeringega, vee puhastamise, joogivee tootmise ja reovee puhastamisega. Külastame ka reoveepuhastit.

Õpilased tutvuvad Silma õpikojas ekskrementide näidistega ja kuulavad selgitusi, kellele kuuluvad need junnid.

Aktiivõppe käigus avastavad õpilased loomade tegevusjälgi, sh kakat õpperajal liikudes. Retke jooksul täidetakse tööleht. Selgitatakse, kas junnid võivad olla ohtlikud (kõhuussid), kui siis millise toitumisviisiga loomadel. Mis saab kakast? Seos aineringe ja toitumisahelatega. Vajadusel, võimalusel tehakse fotosid mõõtkavaga.

Retk lõpeb tagasiside ringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Õppeprogramm tutvustab lastele taimede mitmekesisust ning õpetab taimi ja nende osi tähelepanelikult vaatlema, võrdlema ja talletama. Programmi käigus vaadeldakse erinevaid taimi ja lehti, õpitakse märkama nende kuju, suurust, värvi ja muid tunnuseid ning saadakse teada, kuidas taimi herbaariumi jaoks koguda, kuivatada ja säilitada. Praktilise tegevuse kaudu koostavad lapsed lihtsa herbaariumi ning õpivad loodust tähelepanelikult jälgima ja taimi hoidvalt koguma.

Õppeprogramm pakub lastele põnevat avastusretke taimede mitmekesisesse maailma. Koos uuritakse lehtede erinevaid kujusid, suurusi, värve, leheservi ja -pindu ning õpitakse neid märkama ja võrdlema. Lapsed saavad lehti rühmitada sarnaste omaduste ja erinevuste järgi ning seostada neid taimedega, millelt need pärinevad. Praktiliste ja mänguliste tegevuste kaudu areneb laste vaatlusoskus, oskus loodust märgata ja kirjeldada ning kujuneb hooliv suhtumine ümbritsevasse keskkonda. Programm toetab alushariduse olulisi õpieesmärke, sest vaatlemine, uurimine, küsimuste esitamine ja järelduste tegemine on just need tegevused, mille kaudu laps õpib maailma mõistma.