Õppeprogrammid

Õppeprogrammi käigus arutleme vee olulisuse üle, veereostuse tagajärgede ja mõju üle keskkonnale.Vaatame mikroskoobiga veekeskkonnaga seonduvaid preparaate. Uurime, mida tähendab vee soolsus. Tutvume elusaali akvaariumite asukatega ja arutleme nende elukeskkonna puhtuse vajalikkuse üle. 

Õppepäeval õpime töötoas tundma kõiki inimese meeli ja meeleorganeid. Saaliekskursioonil tunnetame läbi katsete, kuidas meeled toimivad ja kuidas on neid võimalik trikitada. Kogeme, kuidas saab meeli mõjutada. Saame teada, kuidas AHHAAs keskkonnateadlikult käituda.

Õppeprogramm sisaldab aktiivset ja nutikat taevakehade ja tähtkujude mängu ning planetaariumi juhendatud etendust. Õppepäeval saame rännata meie Päikesesüsteemis, uurida lähemalt planeete ja teisi taevakehasid. Esmalt saame aktiivselt liikuda kohvik Newton laest planeete ja tähtkujusid otsides.  Õppepäev jätkub AHHAA planetaariumis, kus meid viiakse kosmoserännakule. Näeme lähemalt päikesesüsteemi taevakehasid, arutleme ilma üle ja kuidas see on seotud maa pöörlemisega ja tiirlemisega. Räägime ka kosmoseprügist ja kuidas see mõjutab meie keskkonda.

Teadusteater kutsub lasteaialapsi ja teisi osalejaid kirjude vedelike maailma, kus iga katse on ehe avastus. Esmalt  näeme värvilist kihistamist,  kui õli, vesi ja siirup moodustavad klaasis selged kihid tiheduse erinevuse tõttu ja seeläbi selgitame sõnade „kergem“ ja „raskem“ tähendust läbi kogemuse. Punase kapsa mahl muutub pH indikaatorina punakasroosaks happelises ja kollakaks aluselisemas keskkonnas, andes värviküllase pildi kodukeemia omaduste erinevusest. Lõpuelemendina sünnib elevandi hambapasta – hoogne vahuvulkaan vesinikperoksiidist, pärmist ja nõudepesuvahendist. Iga katse on lühike, visuaalne ja lõbus, sobides tähelepanelikule mudilasele. Õppimine toimub läbi vaatluse, vestluse ja lihtsate seletuste, mis demonstreerivad teaduse igapäevast kohalolekut. Teatrit juhendavad mängulised ja turvalised tegevused, mis äratavad lastes uudishimu.

“Meelemängud” on lõbus ja aktiivne õpituba koolieelikutele vanuses 4-5. eluaastast. Uurime ja katsetame, kuidas toimivad inimmeeled. Kas tunneme kombitavad esemed ära, kui neid silmadega ei näe? Kas tajume maitset, kui parasjagu lõhna ei tunne? Kumb kuuleb paremini, kas inimene või konn – ehk kuidas erineb inimese maailmataju loomade omast? Peeglilabürint, sosinataldrikud ja näoviilutaja avastuskeskuse ekspositsioonil loovad meeldejääva kogemuse, mis ühendab mängu, teaduse ja loovuse. 

Lapsed õpivad, kuidas erinevad meeled aitavad meil maailma mõista, ja kuidas loomadel võivad need olla hoopis teistsugused. Tegevused toetavad koolieelse õppekava matemaatika ja loodusõpetuse teemasid, arendades lapse tähelepanu, keelekasutust ning analüüsioskust.