kolm last paadisillal, laste ees on topsluubid ja töölehed
Sihtgrupp: 1-3 klass I kooliaste, 4-6 klass II kooliaste, 7-9 kl III kooliaste
Lühikirjeldus:

Uurime ja määrame Keila jõest leitud veeloomi ja -putukaid. Teeme ülevaate Keila jõest ning vees elavatest putukatest ja mutukatest.

Maakond: Harjumaa
RingmajanduseLiblikDiagramm
Sihtgrupp: 4-6 klass II kooliaste, 7-9 kl III kooliaste, Gümnaasium
Lühikirjeldus:

Külalistund Eesti Disainikeskuses on hea sissevise disaini mõistesse. 80% toote keskkonnamõjust määratakse disaini etapis ja sestap on oluline kestliku tuleviku mõtestamisel mõista disaini rolli toote elutsükli ringseks kujundamisel. Loengus käsitletakse disaini, ringdisaini ja ringmajanduse teemasid. Õpilane mõistab ringmajanduse olemust, oma tarbijavalikute mõju ja oskab luua paremaid lahendusi.

Maakond: Harjumaa
Sihtgrupp: Lasteaed, 1-3 klass I kooliaste, 4-6 klass II kooliaste
Lühikirjeldus:

Taluloomade ja lindude käitumine, kasvatamine ja söötmine. Mida on vaja loomadel kvaliteetse elu elamiseks ja heaolu tagamiseks. 

Maakond: Tartumaa
Rada
Meelis Suurkaev
Sihtgrupp: 4-6 klass II kooliaste, 7-9 kl III kooliaste
Lühikirjeldus:

Mis juhtus pärast jääaega? Kuidas tekkisid erinevad pinnavormid? Mis on sürjametsad? Kas Vargamäe oosil elasid vargad või on just siin see õige A.H. Tammsaare Vargamäe? Seda kõike ja rohkemgi veel saad teada kui tuled Põhja-Kõrvemaale, Uuejärve matkarajale. Rada kulgeb mööda vanadest talu õuedest, läbi palumetsada ja üle imeliste ooside. Matkal tõuseme merepinnast 96m kõrgusele. Sind ootavad ees põnevad paigalood ja vahelduv maastik oma liigirikka loodusega.

Maakond: Harjumaa
aerofoto millel näha hooned, mets põld
Kaido Veski
Sihtgrupp: 1-3 klass I kooliaste, 4-6 klass II kooliaste
Lühikirjeldus:

Praktiline õppeprogramm võtab looduses kokku klassiruumis käsitletud kaardi ja plaaniga seotud teemad, sisaldab elemente orienteerumisest ning illustreerib need omakorda vaadetega droonilt. Liigume korduvalt üldistelt teemadelt kitsamatele ja tagasi ning päeva lõpuks omame oluliselt paremat arusaamist ruumist enda ümber.