Programm õpetab tundma metsa- ja veelinde, räägitakse kust linnud toitu otsivad ja kuidas pesa teevad. Programm arendab kuulamisoskust ja liikide eristamist, õpitakse lindude iseloomustamist.
Õppeprogrammil korratakse mõisted: metsalinnud, veelinnud, sulestik, nokk, tiivad.
Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamust loodusest (binokliga lindude vaatlused).
Õpilased saavad kasutamiseks binoklid, millega vaatlusi läbi viia. Tegevus toimub ~2 km matkana künklikul matkarajal metsas ja jõe ääres. Tehakse peatusi, kuulatakse ja määratakse lauljad. Õpilaste teema omandamist küsitakse põhiliikide äratundmisega.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist I kooliastmes:
Loodusõpetus: 9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust; 20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast;
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, eesti keel (sõnavara, esitlusoskus), liikumisõpetus (liikumine looduses)
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng - kuidas liigid on omavahel ja keskkonnaga seotud. Õppekäik looduses toetab austavat ja hoolivat suhtumist elusloodusesse. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Õpitulemused:
Õpilane teab
metsalinde ja veelinde ja oskab neil vahet teha;
kuut lihtsamat lindu (harakas, leevike, rasvatihane, musträstas, sinikael-part, valge toonekurg)
Õpilane oskab
määrata omandatud teadmiste (kuulamine, vaatlemine) põhjal linnuliike;
tuua näiteid lindude olulisusest looduskeskkonnas.
tuua näiteid lindude elukohtadest.
iseloomustab lindude kohastumusi erinevates elukohtades.
Õpilane väärtustab:
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.
metsalinde ja veelinde ja oskab neil vahet teha;
kuut lihtsamat lindu (harakas, leevike, rasvatihane, musträstas, sinikael-part, valge toonekurg)
Õpilane oskab
määrata omandatud teadmiste (kuulamine, vaatlemine) põhjal linnuliike;
tuua näiteid lindude olulisusest looduskeskkonnas.
tuua näiteid lindude elukohtadest.
iseloomustab lindude kohastumusi erinevates elukohtades.
Õpilane väärtustab:
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.
Üldpädevused:
enesemääratluspädevus
õpipädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Metoodid: õpperetk, kuulamine, binokliga vaatlemine (vahetu kontakt loodusega), linnuhäälte eristamine, linnuliigi määramine piltide abil, rühmatöö, arutlemine, aktiivtegevused, mängud.
Vahendid: Binoklid paariliste peale.
Paber ja pliiats, kirjutamisalus/papp igale rühmale.
Lindude fotod, lindude jäljeread, lindude häälte äpp - õppimiseks õppeprogrammi käigus kõigile.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Programm sobib 2. ja 3. klassile. Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2 km marsruudiga. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt grupi iseärasusele. Halva ilma korral on võimalik osa tegevust läbi viia ka Vapramäe Loodusmajas. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning märja ilma puhul jalga kummikud. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll.
Palume õpetajal täita tagasisideleht.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Hind:
180€
Lisainfo:
Saame korraga vastu võtta ühe klassi. Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Läbiviimise koht:
Vapramäe
Läbiviimise asukoht:
58.252043832321, 26.462307697246
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
Aini Hermann. Eesti Põllumajanduse Akadeemia, metsandus. Loodusteaduste magister. Aini köidab oma sõbraliku ja sooja olemusega kõiki retkelisi. Tema südames on alati esikohal lapsed ja loodus. Olles iseõppijana teinud selgeks lindude hääled, oskab ta neid arusaadavalt õpetada ka retkelistele. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2008.
Annereet Paatsi. Tartu Ülikool. geograaf, geograafia õpetaja. Loodusteaduste magister. Tartu Rakendusliku Kolledži kutseõpetaja. Annereet on kirglikult keskkonnast hooliv ja võimalikult mitmekesiseid teadmisi jagav retkejuht, kes loodusteadmistele lisaks põimib lugusid ajaloost ja pärandkultuurist. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus VVV SAs alates aastast 2004.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Praktilised ülesanded 1 h 35 minutit
Programm õpetab tundma metsa- ja veelinde, räägitakse kust linnud toitu otsivad ja kuidas pesa teevad. Programm arendab kuulamisoskust ja liikide eristamist, õpitakse lindude iseloomustamist.
Matkal jagatakse õpilased paaridesse. Õpilased saavad paari peale kasutamiseks binoklid, millega vaatlusi läbi viia (vahetu kontakt loodusega). Tegevus toimub ~2 km matkana künklikul matkarajal metsas ja jõe ääres. Tehakse peatusi, kuulatakse ja määratakse lauljad.
Õppematka käigus tehtavad õppetegevused:
- õppetegevus. Helikaardi joonistamine maapinnale või paberile. Tegevus viiakse läbi klassi ühistööna. Juhendajal on abistav ja toetav roll. Pannakse paika oma asukoht, joonistatakse mõned iseloomulikud objektid (jõgi, känd vms). Kuulmise järgi pannakse paika, mitu erinevat linnuhäält kuuldakse. Arvatakse koos, kes need linnud olid? 30 minutit.
- õppetegevus. Lindude jäljeread. Tegevus viiakse läbi klassi ühistööna. Juhendaja näitab erinevaid lindude jäljeridu. Koos arvatakse, millistele lindudele need kuuluvad. 15 minutit
- õppetegevus. Rühmatöö. Õpilased jagatakse 5-6. õpilastega rühmadesse. Kõik rühmad saavad ülesanded paberil ja pliiatsi. Õpilased peavad koos ära arvama, mis lindudele kuulub sõnarida. Kui kõigil on valmis, kontrollitakse vastused. 15 minutit.
- õppetegevus. Rühmatöö. Paaride kokkupanemine. Kõik rühmad saavad ülesanded paberil ja pliiatsi. Tuleb kokku panna linnu nimi ja teda iseloomustav lause. Kui kõigil on valmis, kontrollitakse vastused. 15 minutit.
- Õppemäng. Juhendaja valib 1 või 2 mängu kolme mängu seast vastavalt laste arvule ja ajakavale: "Lendab", "Varblased" ja "Lind hüppab". Vastavalt tehtud mängu valikule moodustab juhendaja rühmad. 20 minutit
Kokkuvõttev analüüs, tagasiside 15 minutit.
Õpilastelt küsitakse teadmiste omandamise kontrolliks programmi lõppedes küsimusi, millele vastatakse ühiselt vestlusringis. Korratakse põhilisi linnuliike. Juhendaja arvestab, et iga õpilane saaks kaasa rääkida.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.