Programm viiakse läbi aktiivõppe vormis, kus õppimine toimub läbi vahetu kogemuse, avastamise ja praktiliste tegevuste. Programmis osalejad saavad põhjaliku ülevaate mesilaste elust, nende käitumisest, korjealadest ning omapärasest suhtlusviisist ehk mesilaste tantsudest. Õpitakse tundma mesiniku töövahendeid ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Koos uurime mee kasulikke omadusi, erinevaid õietolmu värvuseid ning taimi ja õisi, mida mesilased kõige enam külastavad. Lisaks teooriale toimub praktiline vaatlus tarude juures, kus lapsed saavad päriselus jälgida mesilaste tegevust ja õppida loodust vahetult kogedes.
Tootmishoones tutvutakse mesiniku töö ja vajalike seadmetega. Programmi jooksul kinnistatakse õpitut mänguliste kontrollküsimuste kaudu, mis muudavad õppimise kaasahaaravaks ja meeldejäävaks.
Programmi lõpus saavad kõik osalejad tunnistuse ning kaasa töölehed, mida saab hiljem lasteaias või koolis edasi arutada ja kasutada õpitu kinnistamiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekavaga ja ainete vaheline lõiming
Mesindusprogramm toetab põhikooli riikliku õppekava eesmärke ning lõimib erinevaid õppeaineid läbi praktilise ja kogemusliku õppimise. Õpe toimub vahetus looduskeskkonnas, kus õpilased saavad teadmisi läbi aktiivse osalemise, vaatlemise ja arutelu. Õppimine toimub turvalises ja inspireerivas keskkonnas, kus teadmised seotakse päriseluliste kogemustega.
2. Ainekavad 2.1. Loodusõpetus
2.1.1. Õppeaine kirjeldus II kooliastmes arendatakse edasi õpilase loodusteaduslikku mõtlemisviisi ning uurimisoskusi. Kujundatakse oskust sõnastada katsega kontrollitavaid väiksema mahuga loodusteaduslikke küsimusi ning hüpoteese, katset kavandada, ellu viia ning järeldusi teha. Kujundatakse esmane arusaam, kuidas leida usaldusväärset infot. Oluline on kavandada õpilaste huvidest ja kogemustest lähtuvaid uurimuslikke õppeülesandeid. Õppekeskkond peab võimaldama õpilasel olla loov ning julgustama teda arutlema seatud probleemide üle, et areneksid õpilase eneseväljendusoskused, sh loodusteaduslike mõistete kasutamise oskus. Süvendatakse õpilaste keskkonnahoiakuid
2.1.3. Õpitulemused
7) kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid;
13) võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses; toob näiteid nende mõju kohta inimese organismile;
30) toob näiteid põllukultuuride saagikust mõjutavate tegurite, muldade kahjustumise põhjuste ning tagajärgede kohta;
Õpitulemused:
Mesindusprogrammi tulemusena saavad õpilased väärtusliku kogemuse õppimisest värskes õhus ning omandavad teadmisi looduse ja mesilaste elukorralduse kohta. Programmi käigus tutvutakse erinevate lillede ja meetaimedega ning õpitakse märkama mesilaste olulist rolli looduses ja toidutootmises.
Õpilased:
tunnevad mesilaspere liikmeid ja nende ülesandeid;
mõistavad mesilaste igapäevast tööd ning tähtsust keskkonnas;
saavad teada, kuidas mesi jõuab tarust purki;
tutvuvad mesiniku töö ja mesindushoone tegevustega;
õpivad märkama looduse ja tolmeldajate omavahelisi seoseid;
arendavad keskkonnateadlikkust ja looduse hoidmise väärtustamist.
Programm aitab kujundada lastes positiivset suhtumist mesilastesse ning vähendada hirmu nende ees. Turvalises keskkonnas saadakse vahetu kogemus rahulike ja aretatud mitteagressiivsete mesilastega, mis aitab mõista, et mesilased on looduses vajalikud ja kasulikud putukad.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
- Mesinduskostüümid; (Igale lapsele üks kostüüm)
- Suitsikud( kuus tk, jagatakse väiksemate grupide peale)
- Vaatlustaru( 1 kogu gruppi peale)
- Prinditud materjal( ainult juhendajal)
- Õppemäng( ainult juhendajal, õpitu kinnistamiseks)
- Töölehed( edasiseks õpitu kinnistamiseks )
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi ei ole vajalik õpilasi eraldi ette valmistada ning eelnevaid teadmisi mesilaste või mesinduse kohta ei eeldata. Programm on üles ehitatud nii, et kõik vajalikud teadmised omandatakse kohapeal läbi praktiliste tegevuste ja juhendatud õppe.
Õpilastel palume riietuda vastavalt ilmastikuoludele, kuna suur osa tegevustest toimub õues.
Soovitused osalejatele:
- selga mugavad ja ilmastikule sobivad riided;
- tüdrukutel soovituslikult panna pikemad juuksed kinni;
- pähe panna õhuke müts;
- kaasa võtta õhukesed kindad.
Kõik osalejad saavad programmi ajaks selga mesilaste kaitsekostüümid, et tegevused tarude juures toimuksid turvaliselt ja mugavalt.
Programmi lõppedes saab õpetaja kaasa töölehed, et kogu teadmisi kinnistada koolis.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm on kohandatav, kuid selleks on vajalik eelnev suhtlus korraldajaga, et saaksime programmi kohandada Teie rühma vajadustele vastavaks. Vajadusel saame kohandada tegevusi ja mänge ning teha neist sobiva valiku.
Palume eelnevalt teavitada:
- erivajadustega lastest rühmas;
- muukeelsetest lastest rühmas.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.269968325682, 26.77107325
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Ragne Kärner-Neevits on Kaspri talu perenaine Kambja vallas Tartu lähistel, kes on koos perega üle kahekümne aasta talu ja koduloomadega tegelenud ning kogunud rohkelt praktilist kogemust laste ja rühmadega õuesõppe läbiviimisel.
Talu pakub külastajatele mitmekülgseid õppe- ja kogemusprogramme, kus lapsed saavad kokku puutuda koduloomadega, õppida tundma maaelu ja talumajandust ning osaleda praktilistes tegevustes. Ragne juhendab õppeprogramme isiklikust kogemusest ja armastusest maaelu vastu lähtuvalt, tuues lastele lähedale reaalse talukeskkonna, loomad ja igapäevased toimetused, mis muudavad õppimise elavaks ja kogemuslikuks.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmi ja reeglite tutvustus. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Programm algab tervituse ja sissejuhatava ülevaatega mesilaste elust ja käitumisest, sh mesilaste tantsust kui suhtlusviisist (15 minutit). Sellele järgneb mee ja õietolmu teema (15 minutit), kus vaadeldakse mee kasulikke omadusi, õietolmu värvusi ning taimi ja õisi, mida mesilased külastavad.
Seejärel siirdutakse tarude juurde vaatlema (25 minutit) — õpilased jälgivad vahetult mesilaste tegevust. Selleks ajaks on programmist möödas 50 minutit ning on paras aeg teha lühike paus (10 minutit).
Programmi järgmine osa toimub tootmishoones (30 minutit), kus tutvutakse mesiniku töö, töövahendite ja seadmetega ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Sellele järgneb mänguliste kontrollküsimuste ja kinnistamise osa (15 minutit) ning tunnistuste ja töölehtede jagamine koolis teadmiste kinnistamiseks.
Programm lõpeb meesaia maitsmise ja piima või vee joomisega (10 minutit) enne rühma lahkumist.
Programmi kestus on 2 tundi. Õppepäeva lõpus toimub teadmiste kinnistamine mänguliste küsimuste kaudu ning kõik osalejad saavad tunnistused.