Õppeprogrammis tehakse läbi 10 mudeldatud kohtumist metsloomaga, et mõtestada inimese sobilik käitumine nii metslooma kui inimese vaatest. Metsloomad ei vaja üldjuhul inimese abi, kuid erandjuhtudel on sekkumine vajalik. Need olukorrad tuleb ära tunda ja tegutsema peab metsloomade loomulikku aastaringset elukorraldust ja igapäevaseid vajadusi arvestavalt. Korratakse üle metslooma abitusse seisundisse sattumise tüüpilised olukorrad ja inimese roll nendes. Tuuakse näiteid inimese vale käitumise tagajärgedest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
I kooliaste, loodusõpetus:
5) märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi ning toob näiteid nende tähtsuse kohta inimese elus;
12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid;
14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab;
21) arvestab elusolendite (sh kaasinimeste) vajadusi;
Läbiva teema keskkond ja jätkusuutlik areng kaudu toetatakse õpilase keskkonnataju kujunemist seoses metsloomade aastaringi ja nende igapäevaste vajaduste tundmise kaudu. Kujundatakse nende teadlikkust metsloomadega kohtumisel, pööratakse tähelepanu metsloomi arvestava käitumisviiside kujunemisele, et hoida ära probleemseid olukordi nii metsloomale kui inimesele. Õpilane mõistab inimese ja metsloomade vastastikuseid seoseid ühise eluruumi jagamisel.
Õpitulemused:
Õpilane teab:
- metsloomade aasaringset elukorraldust ja nende igapäevaseid vajadusi;
- olukordi, kus metsloom on abitus seisundis ja peame metslooma aitama;
- riigiinfo telefoni 1247, kuhu vajadusel helistada teavitamiseks ja/või abi kutsumiseks;
- et inimese liigne sekkumine looduse loomulikku toimimisse seab ohtu metsloomade jätkusuutliku elu.
Õpilane oskab:
- käituda metslooma vajadusi arvestavalt, kui satub läbi harjutatud olukordadesse metsloomadega;
- vältida ennast ja metslooma kahjustavat käitumist metsloomaga kohtumisel;
Õpilane väärtustab metsloomi meie metsades ja nende turvalist elu.
- metsloomade aasaringset elukorraldust ja nende igapäevaseid vajadusi;
- olukordi, kus metsloom on abitus seisundis ja peame metslooma aitama;
- riigiinfo telefoni 1247, kuhu vajadusel helistada teavitamiseks ja/või abi kutsumiseks;
- et inimese liigne sekkumine looduse loomulikku toimimisse seab ohtu metsloomade jätkusuutliku elu.
Õpilane oskab:
- käituda metslooma vajadusi arvestavalt, kui satub läbi harjutatud olukordadesse metsloomadega;
- vältida ennast ja metslooma kahjustavat käitumist metsloomaga kohtumisel;
Õpilane väärtustab metsloomi meie metsades ja nende turvalist elu.
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
- rühmatöö (kuni neli liiget), paaristöö, arutelud, suuline eneseväljendus.
Vahendid on kõik juhendaja poolt:
- kogu klassile: näidisolukordade kujutamiseks vahendid/mudelid;
- igale rühmale: aastaringist tulenevate tegevuste kirjapanemiseks postit-paberid ja kirjutusvahend;
- paaristööks tööleht ja kirjutusvahend.
Juhis õpetajale:
Õppeprogramm sobib 2. ja 3. klassile.
Programm toimub klassiruumis, kuhu saab hajutatult paigutada 10 metsloomadega kohtumise mudelit, et õpilased saaksid neid paari kaupa vaadelda ja käitumise üle otsustada. Õppeprogramm sobib ka erivajadustega õpilastele. Palume erivajadustega õpilaste osalemisest teatada enne õppeprogrammi toimumist kas e-kirja või helistamise teel, et kokku leppida vajalikud kohandused.
Enne õppeprogrammi võiksid õpilased meelde tuletada oma kogemused metsloomadega kohtumistest. Eel- või järeltööna võib soovi korral kasutada programmi kirjeldusele lisatud õppematerjale.
Õppeprogrammi ajal võib õpetaja õpilasi julgustada ja innustada õpilasi end suuliselt väljendama ja omavahel koostööd tegema.
Pärast programmi rakendab õpetaja programmil saadud teadmisi ja kogemusi edasises õppetöös. Peale õppeprogrammi toimumist saadab juhendaja õpetajale kirjaliku tagasiside lingi e-kirja teel, et õpetaja saaks anda tagasisidet õppeprogrammi kohta.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 x 45 minutit
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Hind:
180€
Lisainfo:
Kui kooli tellitakse samal päeval vähemalt 2 programmi, on hind a 150.-
Läbiviimise koht:
koolis
Maakond:
Järvamaa
Keskus:
Otsekontakt:
looduselelahemale@gmail.com
+373 53817093
+373 53817093
Programmi läbiviija:
Maarika Männil, hariduselt bioloog (Tartu Ülikool). Kogemus keskkonnahariduslike õppeprogrammi koostamisel ja juhendamisel alates aastast 2014. Varem olnud loodusainete ja uurimistöö aluste õpetaja. Alates jaanuar 2025 on bioloogia õpetaja põhikoolis.
Keel:
Eesti keel
Seotud failid:
KOHTUMINE_METSLOOMAGA ainult slaidid
2x45min Kohtumine_metsloomaga_esitlus_2021_0_0.pdf(3.41 MB)
Esitlus pildimaterjaliga
Kümme kohtumist metsloomaga
Kümme kohtumist metsloomaga 2021_0.pptx(3.03 MB)
Tee läbi kümme kohtumist metsloomaga - leia sobivaim käitumisviis!
Kui valid vale vastuse, saad teada põhjenduse, miks nii pole sobilik selles olukorras käituda!
KOHTUMINE_METSLOOMAGA slaidid koos selgitava tekstiga
2x45min Kohtumine_metsloomaga_esitlus_koos _tekstiga_2021_0.pdf(8.42 MB)
Esitlus koos selgitavate infotekstidega juhendajatele ja õpetajatele.
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (10 min)
- tutvustatakse programmi eesmärke, töökorraldust, töövahendeid;
- arutelu käigus aktiveeritakse osalejate eelteadmised metsloomadest, võrreldakse neid koduloomadega. Jagatakse oma kohtumisi metsloomadega.
TEGEVUSTE KÄIK (70 min)
Ühises ringis tuletatakse meelde metsloomade igapäevased vajadused.
Rühmatöö (kuni neli liiget): metsloomade elurütm aastaaegade kaupa – mis on loomade peamised tegevused igal aastaajal. Tulemuste jagamine ja kokkuvõtete tegemine. (15 min)
Praktiline ülesanne paaristööna: vaadelda erinevaid mudelitest koostatud olukordi metslooma ja inimese kohtumistest, otsustada, millistes olukordades on metsloom abitus seisundis ja inimene peaks teda aitama. Otsus märgitakse töölehele, kuid otsuse põhjendus arutatakse omavahel suuliselt läbi. (20 min)
Iga paar saab kirjeldada ühte toodud olukordadest, kas metsloom on seal abitus seisundis või mitte ja kas/kuidas inimene peaks olukorras käituma. Teised paarid saavad oma arvamusi lisada. Arutelu kõigus jõutakse inimese vale käitumise tagajärgede mõjuni metsloomade elule. Kui ise ei oska/saa aidata, tuleb olukorrast teavitada riigiinfo telefonil. Mõistetakse, et vale käitumisega seab inimene metsloomade jätkusuutliku elu ohtu, et metsloom vajab samuti turvalist elu nagu meiegi. (35 min)
KOKKUVÕTE (10 min)
Lõpuringis väljendab iga õpilane, mis teda tänases õppeprogrammis üllatas metsloomade elu kohta.