Õppeprogrammis avastavad lapsed mänguliselt, mida kõrvad meile loodusest räägivad ja kuidas loomad kuulmist kasutavad. Kinnisilmi kuulatakse metsa hääli ja matkitakse linnulaule. Helitopsidest arvatakse kuulmise järgi ära, kas sees on käbid, urvad, saepuru või kivikesed.
Looduslikest materjalidest valmistatakse heliinstrumente, mängitakse kõlapulkadega rütmimänge ja määratakse paaris kinnisilmi, kust heli tuleb. Kokkuvõttes mängitakse mängu "Kuula ja mõistata!".
Hea õpetaja,
Ubari Loodustarkuse Keskus ja Puhta vee teemapark õppeprogrammide tellimusi saab teha meie veebis: www.okokratt.ee/register/
Küsimuste korral helistage palun Priit Adler 5132149.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Alushariduse riiklik õppekava § 17 "Valdkond Mina ja keskkond" lõige 2. Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
8) oskab kirjeldada, kuidas ümbritsev keskkond ja inimeste käitumine võib mõjutada tervist ning teab, kuidas oma tervist hoida;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
§ 21 "Valdkond Muusika" lõige 2. Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
4) oskab mängida eakohastel pillidel õpitud lauludele, riimidele ja instrumentaalpaladele lihtsaid kaasmänge üksi ja koos kaaslastega;
Programm kujundab keskkonnateadlikkust, sest laps õpib looduses vaikselt kuulama, märkab loomade ja lindude hääli ning mõistab, et vaikus ja looduslikud helid on loomadele elu jaoks vajalikud.
Programm lõimib valdkondi "Mina ja keskkond" ja "Muusika".
Õpitulemused:
• kirjeldab looduses kuuldud hääli ja eristab mõnda linnulaulu ja loodushäält;
• teab, miks on helid loomadele tähtsad, näiteks linnulaul;
• arvab kuulmise järgi ära tuttavaid looduslikke materjale;
• valmistab looduslikest esemetest pilli ja mängib sellega lihtsat rütmi;
• teab, et kõrvu tuleb valju müra eest hoida, ning väärtustab elusloodust.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: mäng, kuulamine kinnisilmi, häälte matkimine, katsetamine helitopsidega, heliinstrumentide valmistamine, rütmiharjutused, paaristöö, vestlus.
Vahendid (grupile kuni 24 last): silmaside (rätik) igale lapsele, kokku 24 tk; kõlapulgad igale lapsele, kokku 24 paari; helitopsid igale lapsepaarile 1 komplekt, kokku 12 komplekti; looduslikud esemed (oksad, käbid, kivikesed, kõrred) ja nöör pilli valmistamiseks igale lapsele, kokku 24 komplekti; linnulaulude ja loodushäälte pildikaardid, 1 komplekt (10 kaarti); juhendajal 1 esmaabikomplekt.
Juhis õpetajale:
Enne programmi: lepime lasteaiaga kokku programmi eesmärgid, rühma eelteadmised, toimumise koha ja erivajadustega laste osalemise. Palume rääkida lastega enne õppekäiku kõrvadest ja looduse häältest. Lastel peab olema ilmale vastav riietus ja jalanõud ning kaasas võileib ja jook.
Programmi ajal: õpetaja aitab hoida rühma koos, toetab lapsi paaristegevustes ja jälgib koos juhendajaga, et kinnisilmi tegevused toimuksid ohutult.
Pärast programmi: soovitame lasteaias õpitut meenutada, näiteks kuulata linnuhääli või mängida isetehtud pillidega. Palume anda tagasisidet programmi kvaliteedi kohta keskkonnahariduse portaali tagasisidevormi kaudu. Vahetut suulist tagasisidet küsime kokkuvõtte ajal.
Programmi saab läbi viia Puhta vee teemapargis, lasteaias või muus soovitud kohas. Programmi aja sisse on planeeritud 30-minutiline söögipaus; lapsed võtavad toidu kaasa.
Õppekeskkond: tegevused toimuvad õues Puhta vee teemapargis või lasteaia õuealal. Programmi kohandatakse puuetega lastele vastavalt nende vajadustele, sh abivahendiga liikujatele; ratastooliga liikuja puhul lepime eelnevalt kokku sobiva rajalõigu. Erivajadustega laste osalemise puhul palume võtta eelnevalt ühendust. Juhendajad on saanud ettevalmistuse puuetega inimestega tegelemiseks ja läbinud esmaabikursuse.
Kuulmispuudega laps saab programmis osaleda, sest helisid tajutakse ka nägemise ja puudutuse kaudu: laps tunneb heli vibratsioonina, kui hoiab kätt puutüvel, kõlapulkadel või isetehtud pillil; helitopsi sisu arvab ta ära raputamisel tekkiva värina ja raskuse järgi; linnulaule ja loodushääli näitab juhendaja pildikaartidel; heli suunda ja rütmi näidatakse käemärkide ja liigutustega ning kinnisilmi tegevusi teeb laps lahtiste silmadega, et näha juhendaja märguandeid. Kuuldeaparaati kandva lapse kõrva lähedal valjusid helisid ei tekitata. Palume kuulmispuudega lapse osalemisest eelnevalt teada anda ja vajadusel kaasata lasteaia tugiisik.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Kuulmispuudega lapse osalemisel palume teatada, kas laps kasutab kuuldeaparaati või viipekeelt, et juhendaja saaks tegevused ja pildikaardid ette valmistada.
Erivajadustega õpilaste osalemise võimalused lepitakse kokku enne programmi. Abivahendiga liikuja osalemise korral palume võtta eelnevalt ühendust, et leppida kokku sobiv rajalõik.
Keskuse juhendajad on saanud puuetega inimestega tegelemiseks ettevalmistuse ja läbinud esmaabikursuse.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.056246026488, 26.0097825
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 513 2149
Programmi läbiviija:
Priit Adler: kõrgharidus - õpetatud agronoom, keskkonnaspetsialist, keskkonnamõju hindaja, müraekspert, loodusgiid tase 5, noorsootöötaja tase 6, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Ain Aasa: kõrgharidus, loodusainete õpetaja, loodusgiid, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Helgi Sammel: kõrgharidus - metsainsener, loodusgiid, noorsootöötaja, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programm kestab 3 tundi, sellest 30 minutit on söögipaus.
Sissejuhatus - 15 minutit
- Tutvumine ja õppekäigu eesmärkide tutvustamine lastele arusaadavalt: täna kuulame, mida loodus räägib.
- Ühiste käitumisreeglite kokkuleppimine: kuulame vaikselt, ei karju, püsime grupiga koos.
- Ohutusreeglite selgitamine kinnisilmi tegevusteks.
Kuulmismeel - 20 minutit. Mänguliselt uuritakse, milleks meil on kõrvad ja kuidas loomad kuulevad. Arutletakse, kuidas me kuulmise abil ümbrust tajume ja miks tuleb kõrvu valju müra eest hoida.
Looduse hääled kinnisilmi - 20 minutit. Lapsed kuulavad kinnisilmi 3-5 minutit ümbruse hääli ja räägivad, mida kuulsid. Juhendaja tutvustab linnulaule ja nende rahvakeelseid tõlgendusi (sobival aastaajal). Lapsed matkivad linnulaule ja teisi loodushääli.
Helitopsid - 20 minutit. Kuulmise järgi arvatakse ära, mis on plekktopsis või pappkarbis: kuuse- ja männikäbid, urvad, saepuru, kivikesed jm.
Heliinstrumendid looduslikest esemetest - 20 minutit. Lapsed valmistavad looduslikest esemetest heliinstrumente ja uurivad, kas kõik helid on ühesugused.
Rütmimäng - 20 minutit. Kõlapulkade ja isetehtud pillidega tehakse rütmiharjutusi ja mängitakse koos lihtsaid rütme.
Kust tuleb heli? - 20 minutit. Paaris määratakse kinnisilmi heli suunda: üks laps tekitab heli, teine näitab, kust see tuleb.
Söögipaus - 30 minutit.
Kokkuvõte - 15 minutit
- Arutelu: miks on helid looduses loomadele ja inimestele tähtsad?
- Mäng "Kuula ja mõistata!".
- Iga laps ütleb, milline hääl talle kõige rohkem meeldis.