Õppeprogramm „aastaajad“ koosneb neljast matkast, mis viiakse läbi erinevatel aastaaegadel (neljal korral) ühel ja samal loodusrajal, sama retkejuhi juhendamisel. Retkejuht, kes on igal korral sama, teeb rajal peatusi samades kohtades, et võrrelda koos lastega aastaajas toimuvaid muudatusi. Näiteks, kuidas üheaastane rohttaim kevadel tärkab, suvel kasvab, ja sügisel lehed maha viskab. Näiteks, kuidas erinevatel puudel pungad puhkevad, kuidas lehed kasvavad ja sügisel värvuvad ja seejärel maha kukuvad. Vaadeldakse, mida teeb loodus talvel ja kas loomad on talvel paremini nähtavad.
Eesmärgiks on vaadelda läbi erinevate aastaaegade looduses toimuvaid muutusi, kuidas muutuvad taimed, milliseid jälgi jätavad loomad, kuidas nad reageerivad aastaaja muutusele. Õppeprogrammides tehakse lihtsamaid loodusvaatlusi. Näiteks mõõdetakse rohttaime kasvamist. Näiteks vaadeldakse samal 1m2-l alal toimuvaid muutusi erinevatel aastaaegadel.
Programmi jooksul läbitakse 2-3 km, korraldatakse aktiivõppemängusid ning lihtsamaid vaatlusi. Matka käigus luuakse laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamust loodusest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos alushariduse riikliku õppekavaga. Lasteaia laps
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust. 14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest.
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
§ 19. Valdkond Matemaatika
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 3) oskab 12 piires loendamise teel kindlaks teha esemete arvu, teab arvude 1–12 järjestust, tunneb numbrimärke ning oskab neid kirjutada;
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid.
Ainetevaheline lõiming: mina ja keskkond, keel ja kõne, matemaatika, liikumine
Läbvad teemad: Tegevus toetab lapse keskkonnateadlikkust ja vastutustunnet (läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“). Lapsed õpivad ühiselt mängides ja loodust vaadeldes hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt.
Õpitulemused:
Eestis on neli aastaaega;
igale aastaaiale kõige omasemaid tunnuseid.
Laps väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
erinevate elusolendite ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps oskab
märgata nähtusi ja muutusi looduses;
rühmitada esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutada mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
täita mängudes erinevaid rolle;
käituda loodust hoidvalt.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Metoodid:
Looduse vaatlemine ja tundmaõppimine läbi koostegemise ja praktilise õpperetke. Programmi läbiviimisel kasutatakse aktiivõppemeetodeid: vaatlemine, mõõtmine, võrdlemine loodusvaatlustel ("Puud ja taimed", "Maapind", "Loomad ja jäljed", "Ilm ja valgus", "Vesi", "Helid"), grupitöö kogemus (loodusvaatlused), rühmatöö (mängud). Arutelud (lõpuring ja loodusvaatlused).
Vahendid: Illustreerivad fotod lindudest ja loomadest (rühmale), vahendid õppemängudeks rühmale, vaatluste läbiviimiseks: luubid (igale lapsele), termomeetrid (grupile), mõõdulindid (grupile). Juhendajal vajalik kirjutusvahend, paber ja pliiats loodusvaatluste ülestähendamiseks.
Juhis õpetajale:
Programmi asukoht lepitakse kokku õpetajaga (Vapramäe, Vitipalu). Programm toimub õues, palume riietumisel arvestada ilmaga, vihma korral jalga kummikud. Tugeva vihma saab osaliselt kasutada varjualuseid ja Vapramäel loodusmaja. Retke pikkuseks on 2-3 km, valiku teeb retkejuht õpetajaga koostöös.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Õpetajal on toetav ja innustav roll, õpetaja toetust võib vaja minna mängude läbiviimisel. Samuti palume võimalusel teha õpetajal ülestähendusi loodusvaatlustel, et oleks võimalik kahe programmi vahel lastega käsitleda aastaaegade teemat ja vaatluste tulemusi rühmas arutada.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Võimalik valida programmi ka vaid ühe aastaaja kaupa. Ühe programmi maksumus 180.- eur, kogu aastaringi (4 programmi) maksumus 600.- eurot.
Võimalik on teha programmi ka kahele klassile korraga.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.2526276111, 26.463387608528
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Aastaajad sügisprogramm toimub september-november
Aastaajad talveprogramm toimub jaanuar - märts
Aastaajad kevadprogramm toimub aprill-mai
Aastaajad suveprogramm toimub juuni - august
Alljärgnevalt on kirjeldatud ühe matka ajakava, mis toimub iga kord samal marsruudil ja samade peatuspaikadega. Iga retkejuht valib oma marsruudi.
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 15 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Esimesel matkal räägitakse, et lapsi ootab ees kokku neli matka. Kõikidel järgmistel hõlmab sissejuhatav osa ka seda, kuidas lastel ja juhendajal vahepeal on läinud.
Õppekäik matkarajal ja praktilised ülesanded 1 h 30 minutit
Õppeprogramm „aastaajad“ koosneb neljast matkast, mis viiakse läbi erinevatel aastaaegadel (neljal korral) ühel ja samal loodusrajal, sama retkejuhi juhendamisel. Retkejuht, kes on igal korral sama, teeb rajal peatusi samades kohtades, et võrrelda koos lastega aastaajas toimuvaid muudatusi. Näiteks, kuidas üheaastane rohttaim kevadel tärkab, suvel kasvab, ja sügisel lehed langetab. Näiteks, kuidas erinevatel puudel pungad puhkevad, kuidas lehed kasvavad ja sügisel värvuvad ja seejärel maha kukuvad. Vaadeldakse, mida teeb loodus talvel ja kas loomad on talvel paremini nähtavad.
Õppeprogrammides tehakse lihtsamaid loodusvaatlusi. Eesmärgiks on vaadelda läbi erinevate aastaaegade looduses toimuvaid muutusi, kuidas muutuvad taimed, milliseid jälgi jätavad loomad, kuidas nad reageerivad aastaaja muutusele. Näiteks mõõdetakse rohttaime kasvamist. Näiteks vaadeldakse samal 1m2-l alal toimuvaid muutusi erinevatel aastaaegadel. Loodusvaatluste tulemused fikseerib igal matkal juhendaja, soovitavalt ka kaasasolev õpetaja).
Programmi jooksul läbitakse 2-3 km, korraldatakse aktiivõppemängusid (igal matkal kaks mängu, mis on seotud selle aastaajaga, mil matk toimub. Mängud valib iga retkejuht iseseisvalt) ja lihtsamaid loodusvaatlusi (igal matkal neli loodusvaatlust. Loodusvaatluse kohad on igal matkal samad ja teemad valib iga retkejuht järgmiste teemade seast: "Puud ja taimed", "Maapind", "Loomad ja jäljed", "Ilm ja valgus", "Vesi", "Helid"). Loodusvaatlused viiakse läbi gruppides või ühe rühmana.
Matka käigus luuakse laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamust loodusest.
Igaks mänguks 15 minutit. Kokku mängudeks 30 minutit.
Igaks vaatluseks 15 minutit (aeg sisaldab ka liikumist ühest punktist teise). Kokku vaatlusteks 60 minutit.
Kokkuvõttev analüüs, tagasiside 15 minutit.
Õppeprogrammi kokkuvõte tehakse ühises tagasisideringis, kus iga laps saab kaasa rääkida. Järgmistel matkadel saavad lapsed tagasisideringis anda edasi oma tähelepanekuid looduses toimunud muutuste kohta, viimasel matkal aga muutustest kõikidel aastaaegadel. Õpetaja täidab tagasisidelehe igal matkal.