Õppeprogrammid

Saame aimu mulla tekkest, tutvume aineringega. Vaatame muldade läbilõikeid metsakooslustes ja taimestikku erinevatel muldadel. Muld on ka elupaik. Millised kohastumised on loomadel eluks mullas? Mulla koostist uurime luubiga ja bionokulaarmikroskoobiga. Töövahendid meie poolt, igale lapsele tööleht.

Sügisel ja talvel keskendume metsloomade kohastumusele talve üleelamiseks. Räägime muuhulgas talve unest, karvkatte vahetusest, toiduvarude kogumisest. Kevad suvise perioodil selle hoaja eripäradele.
Programm tugineb lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õppe) metoodikale, kus õpilased tutvuvad õppeprogrammi teemaga eesti keeles ja kinnistavad saadud materjali läbi mänguliste harjutuste.
Venekeelsete koolide jaoks on ka võimalik tellida programmi venekeelne variant, kus kasutatakse eestikeelseid termineid ja väljendeid.

Muuseumitunnis tutvutakse mängude, mõistatuste, võrdlemise ja küsimuste abil eesti metsloomade tegemiste ja kohastumustega erinevatel aastaaegadel.  

Õpime kliimamuutustega kaasnevaid looduslikke ja sotsiaalseid protsesse mõistma ning võimestame teineteist lahenduste suunas samme astuma. Töötoas toimub süstemaatiline õpe kliimamuutuste lahti mõtestamiseks, mis ühendatakse osalejate loominguga. Väljundina valmib plakat, mis kujutab erinevaid kliimamuutuste põhjustatud looduslikke ja sotsiaalseid protsesse.

Programmis on kasutusel töötoa formaat „Kliimakollaaž“ (Climate Fresk), mille on arendanud samanimeline organisatsioon, tuginedes IPCC kliimaraportitele.

Õppeprogrammis saavad lapsed aimu, mis metsas erinevatel aastaaegadel toimub läbi nelja tegelase - sipelgas Sass, nugis Nora, sinilill Siiri ja rähn Ruudi. Jutustatakse eakohaselt lugusid, mida piltlikustavad erinevad muuseumi õppekogu materjalid – topised, linnupesa, mulaažid jm. Lugude jutustamise vahele mängitakse teemakohaseid õppemänge. Lasteaialastega keskendutakse peamiselt parasjagu käesolevale aastaajale, olgu selleks kevad, suvi, sügis või talv.

Programm kestab kuni 60 minutit ja viiakse läbi lasteaia ruumides.