Õppeprogrammid

Õppeprogramm tutvustab õpilastele jõulupärja valmistamise põhimõtteid, pärjapõhja tegemist ning pärja kaunistamise võimalusi. Programmi käigus õpitakse tundma sobivaid looduslikke ja dekoratiivseid materjale, töövahendeid ning ohutuid töövõtteid. Praktilise tegevuse tulemusena valmistab iga osaleja isikliku jõulupärja, mille loomisel arvestatakse vormi, proportsiooni, materjalide sobivuse ja esteetilise üldmuljega. Programm arendab loovust, käelist osavust, koostööoskust ja teadlikku ning säästlikku suhtumist looduslikku materjali.

Õppeprogramm tutvustab õpilastele seemnete ehitust ja omadusi, külvamise põhimõtteid ning ettekasvatamiseks sobivaid kasvusubstraate. Programmi käigus õpitakse vaatlema ja võrdlema erinevaid seemneid, tutvutakse peamiste külvamismeetoditega ning külvatakse lilli ja maitsetaimi ettekasvatamiseks sobivatesse anumatesse. Praktilise tegevuse kaudu kujundatakse oskust teha teadlikke valikuid taimede kasvatamisel, mõista kasvutingimuste mõju taime arengule ning väärtustada elusloodust ja vastutustundlikku tegutsemist.

Õppeprogramm tutvustab õpilastele toalillede kasvutingimusi, hooldusvõtteid ning taimede ümberistutamise põhimõtteid. Programmi käigus õpitakse tundma toataimede valgus-, vee- ja mullavajadust, märkama taime seisundit ning tegema teadlikke hooldusotsuseid. Praktilise tegevuse käigus istutab iga osaleja ümber ühe toataime ning õpib, kuidas toetada taime edasist kasvu.

Vaatleme ja õpime tundma puid ja nendega koos elavaid organisme, mängime teemakohaseid mänge, täidame ülesandeid eakohasel töölehel.

Õppeprogramm annab ülevaate, kuidas käituda kohtumisel metsloomaga. Metsloomad ei vaja inimese abi, kuid erandjuhul võib sekkumine olla vajalik. Sekkumist vajavad olukorrad tuleb ära tunda ja tegutsema peab metsloomade loomulikku elukorraldust ja vajadusi arvestavalt.

Programmis tutvutakse metsloomade loomuliku elukorraldusega nende aastaringist lähtuvalt, abitusse seisundisse sattumise tüüpiliste olukordadega ja inimese rolliga selles. Tuuakse näiteid inimese vale käitumise tagajärgedest ja selle seosest jätkusuutliku elukorraldusega.