Programm viiakse läbi Vapramäe matkarajal ja radade vahetus läheduses metsas liikudes. Programmi jooksul läbitakse rajal kontrollpunktid, kus ees ootavad erinevad loodushariduslikud ülesanded. Kontrollpunktid leitakse loodusest GPS vastuvõtja abil. GPS vastuvõtjasse eelnevalt salvestatud kontrollpunktidele navigeerimiskäsu annavad õpilased eelnevalt saadud juhiste abil. Lahendamiseks kasutatakse asukohamäärajaga tahvelarvutit (nutitelefoni). Kontrollpunktides olevad küsimused kodeeritakse lahti QR-koodi (tahvelarvuti/nutitelefon) lugejaga.
Kontrollpunktide teemad: Erinevate koosluste (veekogu, soo, mets, niit, põld/aed, asula) elutingimused, nende kirjeldamine ja võrdlemine. Vapramäel asuvate koosluste (mets, niit, soo, veekogu - jõgi) tüüpilisemad liigid. Inimtegevuse mõju kooslustele, nende tähtsuse ning kaitsmise vajadus. Taastuvad ja taastumatud loodusvarad. Eesti keskkonnaprobleemid.
Vastuseid ülesannetele aitavad leida erinevaid tarkvaralahendused (Eesti Linnud, Minu loodusheli, Google Lens, Snapchat, Taimemääraja jt). Programmi eesmärk on muuta kaasaegsete tehniliste seadmete („vidinate“) abil looduses liikumine atraktiivsemaks ja interaktiivsemaks, uute teadmiste omandamine huvitamaks - luues samal ajal vahetu kontakt loodusega. Vahetu kontakt loodusega luuakse kontrollpunktide vastuseid lahendades, sh taimi määrates, katsudes, mõõtes, mida klassis olles teha ei saa. Selgitatakse „vidinate“ ja nendes kasutatavate programmide/tarkvaralahenduste (äppide) kasutamist orienteerumisel, liikide otsimisel, määramisel ja võrdlemisel. Teadmisi kinnistatakse mänguliste ja õpetlike ülesannetega.
Programmi lõppedes kontrollitakse omandatud teadmisi kontrollpunktide vastuste kaudu ning uuritakse läbitud marsruudi sobivust. Õpetaja täidab tagasisidelehe.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist II kooliastmes:
Loodusõpetus: 4) kasutab uurimiseks ja andmete kogumiseks tehnilisi abivahendeid (nt mikroskoop, digitaalsed andurid, luup, mõõdulint); kasutab katseid tehes turvalisi töövõtteid; 7) kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid; 16) kirjeldab ja võrdleb koosluste (veekogu, soo, metsa, niidu, põllu/aia, asula) elutingimusi, teab nende tüüpilisemaid liike; 34) arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti keskkonnaprobleemide üle ja pakub nende lahendamise võimalusi;
35) hindab inimtegevuse mõju kooslustele, arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, liikumisõpetus (liikumine looduses), eesti keel (koosluste kirjeldamine, sõnavara).
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng. Õpilased uurivad elusloodust ning saavad aru, kuidas liigid ja elupaigad on omavahel seotud. Kujuneb arusaam vastutustundlikust käitumisest ja loodusvarade säästliku kasutamise vajalikkusest.
Õpitulemused:
Õpilane teab
et metsatüüp sõltub kasvukoha (mulla) omadustest;
levinumaid metsataimi ning taimede kuuluvust erinevatesse kooslustesse;
mis on taastumatud ja taastuvad loodusvarad, millised on olulisemad keskkonnaprobleemid.
Õpilane oskab
määrata GPS-vastuvõtja abil oma asukohta ning liikumissuunda, kasutada GPS-vastuvõtja kaarti ja teepunktide andmebaasi,
aktiveerida teepunkti navigeerimise ja kasutada GPS-vastuvõtja kompassi ning selle abil ilmakaari määrata;
kasutada nutiseadet QR koodi lugemiseks ja salvestamiseks, erinevate äppide ja määrajate kasutamiseks.
Õpilane väärtustab:
metsa elurikkust, maastikulist mitmekesisust ja säästva majandamise põhimõtteid;
keskkonnahoidlikku tarbimist ja käitub metsas keskkonnateadlikult.
et metsatüüp sõltub kasvukoha (mulla) omadustest;
levinumaid metsataimi ning taimede kuuluvust erinevatesse kooslustesse;
mis on taastumatud ja taastuvad loodusvarad, millised on olulisemad keskkonnaprobleemid.
Õpilane oskab
määrata GPS-vastuvõtja abil oma asukohta ning liikumissuunda, kasutada GPS-vastuvõtja kaarti ja teepunktide andmebaasi,
aktiveerida teepunkti navigeerimise ja kasutada GPS-vastuvõtja kompassi ning selle abil ilmakaari määrata;
kasutada nutiseadet QR koodi lugemiseks ja salvestamiseks, erinevate äppide ja määrajate kasutamiseks.
Õpilane väärtustab:
metsa elurikkust, maastikulist mitmekesisust ja säästva majandamise põhimõtteid;
keskkonnahoidlikku tarbimist ja käitub metsas keskkonnateadlikult.
Üldpädevused:
digipädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: praktiline orienteerumine tehniliste vahendite abil, vaatlemine, otsimine, määramine, katsumine, mõõtmine (vahetu kontakt loodusega luuakse kontrollpunktide vastuseid lahendades, taimede määramisel), seoste loomine, grupitöö kogemus. Erinevate tarkvaralahenduste kasutamine määramiseks (Eesti Linnud, Minu loodusheli, kes käis?, seeneaabits, Google Lens, Snapchat, Taimemääraja jt). Teadmisi kinnistatakse mänguliste ja õpetlike ülesannetega.
Kasutatavad õppevahendid: Vajalikud vahendid õppetegevusteks on juhendajal olemas (gps seadmed, tahvelarvutid- 3 tk, igale rühmale). Olenevalt klassi suurusest moodustatakse 3-4 (5) liikmelised grupid. Õpilastel on võimalik kasutada enda nutitelefone.
Kontrollpunktide tähised koos ülesannetega paigaldab juhendaja.
Juhis õpetajale:
Soovitame programmi 5-6. klassile. Programm algab Vapramäe Loodusmaja õppeklassist, kus toimub sissejuhatav loeng, seejärel liigutakse matkarajale. Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2-3 km marsruudiga, arvestada tuleks veidi keerukama maastikuga. Liikumismarsruut võib sattuda radadeta maastikule. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt vanuseklassile. Õpilased peaksid riietuma sportlikult. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning vihmase ilma korral jalga vettpidavad jalanõud. Retke alguses lepitakse kokku reegid, mis tagab ohutuse matkarajal. Vapramäe mets on kompaktne ja turvaline paik programmi läbiviimiseks. Metsa minnes jätab iga rühm juhendajale 1 telefoninumbri. Juhendaja number antakse ka õpilastele.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada, et leppida kokku nende kaasamine. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Arvestatud on, et õpetaja või õpetajad liiguvad looduses kaasa toetust vajavate gruppidega. Õpetajalt ootame programmi lõppedes tagasisidelehe täitmist.
Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Korraga on võimalik vastu võtta üks grupp.
Sihtrühm:
4-6 klass II kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Hind:
250€
Lisainfo:
Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Läbiviimise koht:
Vapramäe
Läbiviimise asukoht:
58.25235697369, 26.46315880791
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
Lauri Toim. Eesti Põllumajandusülikool (EPMÜ), Metsandusteaduskond. Eesti Põllumajandusülikool (EPMÜ) koostöös Tartu Ülikooli Haridusteaduskonnaga, õpetajakoolitus (gümnaasiumi õpetaja). "Viies läbi kaasaegsete tehniliste lahendustega läbi põimitud seikluslikke õppeprogramme, leian ikka ja jälle võimaluse tutvustada Eesti metsanduse minevikku, olevikku ja tulevikku. Samuti on hingelähedased taastuvenergia tootmise ja salvestamise nutikad lahendused2. "Vidinaprogramm" on Lauri poolt välja töötatud.
Õppeprogrammide läbiviimise kogemus 2007. aastast.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, ühiste käitumisreeglite kokkuleppimine, navigeerimisõpe: ~40 minutit
Praktiline tegevus Vapramäe metsas kontrollpunktide leidmiseks ja lahendamiseks 60 minutit.
Kontrollpunktide küsimused on seotud muuhulgas loomade, taimede, keskkonnakaitse teemadega. Õppeprogrammi erinevus erinevate vanuseastmete vahel sõltub eelkõige kontrollpunktides käsitletavate küsimuste teemast ja nende raskusastmest ja antud ülesannetest.
II vanuseastmete kontrollpunktide teemad:
Erinevate koosluste (veekogu, soo, mets, niit, põld/aed, asula) elutingimused, nende kirjeldamine ja võrdlemine.
Vapramäel asuvate koosluste (mets, niit, soo, veekogu - jõgi) tüüpilisemad liigid.
Inimtegevuse mõju kooslustele, nende tähtsuse ning kaitsmise vajadus.
Taastuvad ja taastumatud loodusvarad. Eesti keskkonnaprobleemid.
Kokkuvõte: Kontrollpunktide vastuste analüüs, kokkuvõte, tagasiside 20 min.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.