Vanal ajal elasid inimesed palju keset loodust. Tänapäeval on suureks probleemiks see, et inimesed ehitavad suuri hooneid, toimub linnastumine ja kõige selle tagajärjel on loodusele kahjulik mõju. Seejuures jääb väiksemaks looduse tähendus inimeste jaoks.Tänapäeva lapsed veedavad palju aega ekraanide taga ja unustavad ära kui oluline on looduse hoidmine, kui huvitav võib olla looduses viibida ja mida loodusel meiel pakkuda on. Programmis “Vana-vanemate sammudes” arutleme koos lastega, millal oli vanasti ning kuidas sel ajal loodusega ümber käidi? Milliseid vahendeid meie vana-vanavanemad loodusest oma igapäevaelus kasutasid ja millist kasu sellest saadi? Tutvustame lastele looduse hoidmise põhimõtteid uurime loodust läbi erinevate meelte.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm haakub I kooliastme õppekavaga. I kooliastme õppekavas üheks taotletavaks pädevuseks on: õpilased käituvad loodust hoidvalt ning ka meie püüame oma programmi raames tuua õpilasi loodusele lähemale ning panna rohkem loodust väärtustama (Põhikooli riiklik õppekava, 2011). Samuti saab välja tuua punkti antud õppekavast- oskab ilu märgata ja hinnata; hindab loovust ning tunneb rõõmu liikumisest, loovast eneseväljendusest ja tegevusest (Põhikooli riiklik õppekava, 2011). Meie poolt koostatud loodusprogramm õpetab õpilasi rohkem märkama looduse poolt pakutavat kasulikkust ja ilu, paneb seda rohkem hindama ning samuti annab ka võimaluse tunda rõõmu liikumisest ja harjutuste läbi tegemisest. Oleme püüdnud lõimida enda programmiga I kooliastme õppekavaga-inimeseõpetuse (miks erines elu vanasti ja tänapäeval, mida üldse kujutab endast sõna vanasti?), loodusõpetuse (inimese erinevad meeled, puuliigid, ravimtaimed) ning eesti keele ainetundidega.
Õpitulemused:
• Õpilased oskavad tuua erinevusi ajalooliste ja tänapäevaste sõidukite vahel ning mõista nende mõju loodusele ja saastele
• Õpilased tunnevad Eestis kasvavaid enimtuntud ravimtaimi ja nende mõju inimesele.
• Õpilane oskab nimetada, mille poolest taimed erinevad.
• Õpilane mõistab, mis on vanasti ja mis on tänapäev.
• Õpilane oskab kasutada luupi.
• Õpilane tajub läbi erinevate meelte loodust.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Programmi ülesandeks on läbi mänguliste tegevuste loodusetundmise edasiandmine, kasutades selleks mõisa parki ja sobilikke meetodeid.
Juhis õpetajale:
Haridusprogrammi tegevus toimub õues/toas ja lapsed peavad olema ilmastikule vastavalt riietatud.
Pärast haridusprogrammi on võimalus ettebroneerimisel Palmse kõrtsis keha kinnitada.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õpilasgrupi minimaalne suurus 10 last, iga kümne lapse kohta ühele saatjale osalus programmis tasuta.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.3510412, 26.3536926
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 55599977
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmi sissejuhatus (10min):
● Arutelu lastega, mis on vanasti, milline oli elu mõisas, millega- inimesed liikusid, lapsed mängisid, mida inimesed sõid, kus kohast tuli toit ja millega end raviti.
● Miks erines elu vanasti ja tänapäeval, kuidas on see seotud loodusega?
Mõisa külastus (15min):
Kuidas erinesid mõisa-aegsed ja tänapäevased toidulauad, milliste mänguasjade lapsed mõisas mängisid ning arutleme, kas ja kuidas need erinevused mõjutavad loodust. Lisaks saame teada, kuidas inimesed varem vabaaega veetsid, ning õpime selgeks ühe vana tantsu, mida mõisaajal tantsiti.
Hobusevankri sõit (15min):
Õpilased sõidavad hobusevankris nelja kaupa, teistega samal ajal arutelu, kuidas erinevad sõidukid mõjutavad loodust.
Liikumine mõisaaias (20min):
Uurime mõisa aias kasvavaid taimi ja arutame, millised omadused neid eristavad. Tutvume mõisapargi eripäradega ning osaleme lõbusas ravimtaimede bingo mängus. Pargialale on peidetud ravimtaimede purgid – õpilased saavad taimepildi ja peavad leidma vastava purgi. Pärast arutelu, milleks seda taime kasutada saab, nuusutame ja uurime taime lähemalt, et õppida selle omadusi tundma.
Palmimaja külastus (15min):
Palmimajas uurime lähemalt taimi, mis vajavad kasvamiseks sooja keskkonda. Õpilased saavad kasutada luupe, et vaadelda taimede lehti ja varsi ning püüda leida nähtavaid juuri. Arutleme, kuidas need taimed erinevad meie kodumaa taimedest ja milliseid eritingimusi nad kasvamiseks vajavad.
Sepakoja külastus (15min):
Sepp demonstreerib, kuidas tööriistu valmistatakse ning jagab lugusid nende ajaloo ja funktsioonide kohta. Õpilased saavad tööriistu ka katsuda ja uurida, kuidas need on valmistatud ja milliseid materjale on kasutatud.
Meisterdus (15min):
Ise mänguasja meisterdamine looduslikust vahendist. Juurde räägime, mida tohib loodusest võtta.
Lõpetuseks sidruniga piparmünditee joomine.