Õppijad tutvuvad mesilastega ja õpivad tundma, miks on need putukad nii mesiniku kui ka taimekasvataja jaoks hindamatu väärtusega. Mis on tolmeldamise väärtus riigile? Programmi käigus vaatleme tolmeldajaid erinevatel õitel ja tutvume meie meetaimedega, maitseme erinevate taimede nektarist valminud mesi ja räägime mee valmimise teekonnast ning Eesti mee eelistest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab riikliku õppekava õpitulemusi bioloogias, III kooliaste:
Taimede tunnused ja eluprotsessid: 2) analüüsib õistaimede organite ehituse ja talitluse kooskõla, seostab seda ainete liikumisega taimes, taime kasvukohaga ning paljunemise ja levimise viisiga;
Selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid, III kooliaste: 5) analüüsib erinevate selgrootute loomade osa looduses ja inimtegevuses, väärtustades selgrootuid eluslooduse olulise osana, ning toob selle kohta näiteid.
Ökoloogia ja keskkonnakaitse, III kooliaste: 4) analüüsib organismidevahelisi seoseid ökosüsteemis, mõistab eluslooduses toimuvaid protsesse ja hindab inimtegevuse positiivset ja negatiivset mõju populatsioonidele ning ökosüsteemide püsimisele;
Põllumajandus ja toidutootmine, III kooliaste: 2) iseloomustab mõnd toiduaine tootmisahelat, teab kodumaise toidukauba eeliseid ja väärtustab Eesti tooteid.
Läbivad teemad: Tolmeldamine ja tolmeldajad. Tolmeldaja ja taime omavahelised suhted. Tolmeldajate tähtsus looduses ja inimese elus. Mee tootmine ja Eesti mee eelised.
Õppeainete lõiming:
Loodusõpetus - mesilaste ja tolmlemise tähtsus looduses ja inimesele, mesilaspere koosseis ja iga liikme tähtsus pere elus.
Inimeseõpetus - sotsiaalsete oskuste areng, kaaslastega arvestamine, elukutsete tutvustamine (mesinik ja taimekasvatus) ja nende roll toidu lauale jõudmisel
Eesti keel - suulise sõnavara areng, arutlemine, uute mõistete omandamine (erialaterminoloogia)
Õpitulemused:
Õpilane oskab leida loodusest meetaimi ning eristab tolmeldavaid putukaid looduses
Õpilane väärtustab tolmeldajaid ja kohalikku toidutootmist
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Rühmatöö või paaristöö, ringkäik ja vaatlused ruumis ja/või välitingimustes, võrdlemine, töölehe täitmine ja loodushariduslik mäng.
Vahendid: fotod meetaimedest, vaatlustaru mesilastega, mesiniku töövahendid (suitsik, kärjed, kaitseülikond jm), erinevate maitsetega meed, tolmeldamismängu vahendid.
Juhis õpetajale:
Õpetajal palume koguda ja keskusele edastama info mesilassaaduste allergiaga õpilaste kohta ning teatama muudest erivajadustest (nt ligipääsetavus).
Riietus peaks olema ilmastikule vastav, soovitavalt pikkade varrukate ja pikkade pükstega, jalas sokid. Kokkuleppel võib kaasa võtta joogi ja snäki. Keelatud on kergesti purunevad ja segavad esemed.
Programmi ajal toetab õpetaja juhendajat distsipliiniga seotud küsimustes
Õpilased peaksid omama eelteadmisi tolmeldamise ja putukate kohta.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Maksumus on arvestatud ühe õpilase kohta.
Suuremate gruppide korral võimalik grupp poolitada ja teha paralleelseid tegevusi.
Kui on soovi kohapeal teha söögipaus, lepime selle eelnevalt kokku ja paigutame programmi sisse. Toidu palume endal kaasa võtta.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.62146803422, 24.514528001768
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 5693 0207
Programmi läbiviija:
Programme viivad läbi kogemustega mesinikud üle Eesti, kes on täiendanud ja täiendavad end laste ja noorte juhendajate kursustel.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmi kestus 1,5 tundi.
Sissejuhatus, käitumisreeglid ja päevakava - 10 minutit.
Tolmeldajad ja taimed - 30 minutit. Kuidas tekivad taimedel seemned ja miks neid vaja on? Mis roll on tolmlemisel? Saab selgeks, miks tolmeldamist on looduses tarvis, mis roll on selles mesilastel ja miks see inimesele ja majandusele kasulik on. Osaleb tolmeldamismängus ja saab praktilise kogemuse, mis vahe on tolmeldamisel ja nektarikorjamisel. Saab teada, millised toidutaimed vajavad tolmeldamist ja kes on meie levinumad tolmeldajad. Uurime nektaritaimi fotol ja õuel, leiame ja määrame koos tolmeldajaid.
Mesilaste vaatlus vaatlustarus, mesilas või välitingimustes - 30 minutit. Räägime mesilaspere koosseisust ja tööjaotusest, otsime kärjelt erinevaid mesilasisendeid. Näitame, kuidas eristada kärjel kaanetamata ja kaanetatud mett ja suira. Mee valmimise etapid alates nektarikorjest: mida teeb mesilane, mida mesinik?
Mee maitsmine - 20 minutit. Maitseme erinevate maitsetega mett (nt kanarbik, raps, segaõitemesi, tatar). Proovime kirjeldada maitseid. Rühmatööna paneme kokku nektaritaimede pildid õigete metega. Räägime, miks on mõistlik eelistada Eesti mett.
Lõpuring - 20 minutit. Arutame, miks on tolmeldajaid vaja taimedel, inimestel ja riikidel ning mis väärtusi kannab endas mesilaste pidamine.