Programmis tutvutakse mesilase elu ja käitumisega erinevate tegevuste ja ülesannete kaudu looduses.
Programm tutvustab mesilaspere liikmeid: mesilasema, töömesilane, lesk ja nende tööjaotust peres, kehaehituse eripärasid. Räägitakse mida mesilane enda lennul korjab, mida tähendab sülemlemine, kuidas mesilane näeb, mis on õietolm ja nektar, kes on mesilase vaenlased, miks mesilane nõelab. Osalised saavad selga mesilaskostüümid, programm toimub aktiivtegevuste ja mängude (õietolmu korjamise mäng, mesilasetants, taimede määramine, sülemlemine, vaenlaste mäng) kaudu loodusrajal.
Programmis on oluline vahetu looduskontakti loomine, et anda lastele positiivne elamust loodusest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist I kooliastmes:
Loodusõpetus: 9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust; 20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast;
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, eesti keel (sõnavara, väljendusoskus), liikumisõpetus (liikumine looduses)
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng - kuidas liigid on omavahel ja keskkonnaga seotud. Õppekäik looduses toetab austavat ja hoolivat suhtumist elusloodusesse. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi, ühiselt õpetlikke mänge mängides, loodust vaadeldes õpib õpilane hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt ja vastutustundlikult. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest.
Õpitulemused:
Õpilane teab:
mesilaspere liikmeid ja nende tööjaotust;
mesilaste eluviisi ja elupaiku;
mesilase kehaehituse iseärasusi.
Õpilane oskab:
kirjeldada mesilase eluviise ja elupaiku;
märgata metsakooslust ja selle elurikkust;
Õpilane väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
elusolendeid ja nende vajadusi;
mesilaspere liikmeid ja nende tööjaotust;
mesilaste eluviisi ja elupaiku;
mesilase kehaehituse iseärasusi.
Õpilane oskab:
kirjeldada mesilase eluviise ja elupaiku;
märgata metsakooslust ja selle elurikkust;
Õpilane väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
elusolendeid ja nende vajadusi;
Üldpädevused:
enesemääratluspädevus
õpipädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Metoodid: rühmatöö, vaatlemine, aktiivõppemängud (õietolmu korjamise mäng (ühiselt), mesilasetants, sülemlemine, vaenlaste mäng - tegutsemine rühmades), praktiline õpperetk, taimede määramine (rühmades).
Kasutatavad õppevahendid: Kasutatavad õppevahendid (mesilase ja mesilase arengu joonised, kärje näidis, mesi ja õietolm, taruvaigu tükid) - klassile tutvustamiseks.
Mesilase riietus igale lapsele.
Taimede lihtsam määraja (igale grupile).
Kõik vajalikud vahendid on kohapeal olemas.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2 km marsruudiga. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt grupi iseärasusele. Halva ilma korral on võimalik tegevust osaliselt läbi viia ka Vapramäe Loodusmajas. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning märja ilma puhul panna jalga kummikud. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Palume vajadusel õpilasi abistada gruppide moodustamisel ning mänguala piiride hoidmisel. Samuti palume õpetajatel olla abiks loodusvaatlustel ja aidata teha liikide määramist (mesilastele sobivad taimed).
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Suvi
Hind:
180€
Lisainfo:
Saame korraga vastu võtta mesilase programmile ühe grupi. Küll saame samal ajal pakkuda teisele grupile teist programmi.
Läbiviimise koht:
Vapramäe
Läbiviimise asukoht:
58.252085998849, 26.462128839648
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Siiri Kaarna. Siiri omab häid loodusteadmisi, elades ise looduse keskel. Siiri on lõpetanud Eesti Põllumajanduse Akadeemia agronoomia teaduskonna. Loodusteaduste magister. Kuna ta tunneb hästi mesilaste hingeelu, siis viib ta selle teemalist õppeprogrammi läbi ka Vapramäel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2007.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Õpperetk koos aktiivõppemängudega 1 h 40 minutit
Programm tutvustab mesilaspere liikmeid: mesilasema, töömesilane, lesk ja nende tööjaotust peres, kehaehituse eripärasid. Räägitakse mida mesilane enda lennul korjab, mida tähendab sülemlemine, kuidas mesilane näeb, mis on õietolm ja nektar, kes on mesilase vaenlased, miks mesilane nõelab. Osalised saavad selga mesilaskostüümid, programm toimub aktiivtegevuste ja mängude (õietolmu korjamise mäng, mesilasetants, taimede määramine, sülemlemine, vaenlaste mäng) kaudu loodusrajal.
Matka käigus (ligikaudu 2 km) tehakse vahepeatusi, et luua õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt ja anda õpilastele positiivne elamust loodusest. Vaadeldakse koos juhendajaga, kas teele jääb taimi, mis võivad mesilastele meeldida, arutletakse koos, miks konkreetne taim mesilastele meeldib/ei meeldi. Kuulatakse loodushääli, sh mesilase lendamist. Matka pikkuse, mängude ja aktiivtegevuste osakaalu ja kestvuse otsustab juhendaja arvestades õpilaste vanust ja grupi suurust. Matka ja mängude kaudu selgitab juhendaja järgmisi mõisteid: mesilaspere liikmed, tööjaotus, meetaimed, õietolm, nektar, sülemlemine, nõelamine, nägemismeel, mesilaste vaenlased.
Programmi kokkuvõte, tagasiside 10 minutit.
Teema omandamise kontrolliks küsitakse programmi lõppedes õpilastelt küsimusi ühises vestlusringis. Õpetaja täidab tagasisidelehe.