Programm viiakse läbi aktiivõppe vormis, kus õppimine toimub läbi vahetu kogemuse, avastamise ja praktiliste tegevuste. Programmis osalejad saavad ülevaate mesilaste elust, nende käitumisest, korjealadest ning omapärasest suhtlusviisist ehk mesilaste tantsudest. Õpitakse tundma mesiniku töövahendeid ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Koos vaadeldakse mee kasulikke omadusi, erinevaid õietolmu värvusi ning taimi ja õisi, mida mesilased kõige enam külastavad. Lisaks teooriale toimub vaatlus tarude juures, kus lapsed saavad jälgida mesilaste tegevust ja õppida loodust vahetult kogedes.
Tootmishoones tutvutakse mesiniku töö ja vajalike seadmetega. Programmi jooksul kinnistatakse õpitut mänguliste kontrollküsimuste kaudu, mis muudavad õppimise kaasahaaravaks ja meeldejäävaks.
Programmi lõpus saavad kõik osalejad tunnistuse ning kaasa töölehed, mida saab hiljem lasteaias või koolis edasi arutada ja kasutada õpitu kinnistamiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programmi seos riikliku õppekavaga ja keskkonnateadlikkuse kujundamine
Programm „Mesilaste elu ja mesindus" toetab Koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava üldeesmärki kujundada lapses terviklik arusaam ümbritsevast maailmast ning kasvatada hoolivat ja vastutustundlikku suhtumist eluslooduse ja keskkonna vastu. Programm lähtub üldõpetuslikust põhimõttest — üks teema (mesilaste elu ja mesindus) lõimib mitut valdkonda ühtseks, lapse jaoks mõtestatud õppekogemuseks, mis tugineb vahetule loodus- ja tootmiskeskkonna kogemusele.
Programm toetab otseselt järgmiste valdkondade eesmärke ja eeldatavaid tulemusi:
Valdkond
Kuidas programm seda toetab
Mina ja keskkond
Programmi tuumaks — laps õpib tundma mesilaste eluviisi, välisehitust ja tähtsust looduses ning mõistab seost mesilaste tegevuse ja toidu (viljade/seemnete) tekkimise vahel.
Keel ja kõne
Mängulised kontrollküsimused ja arutelu arendavad kuulamis-, mõtlemis- ja vastamisoskust; laps omandab uut sõnavara (nt korjeala, õietolm, mesinik, tarukärg).
Liikumine
Liikumine tarude ja tootmishoone vahel õues ning erinevate vaatluspunktide külastamine toetab liikumis- ja koordinatsioonioskuste arengut looduskeskkonnas.
Programm toetab läbivalt ka õppekava üldpõhimõtteid, sidudes teema järgmiste läbivate teemadega: inimese meeled ja avastamine, kodukoha elurikkus ja maastikuline mitmekesisus, taimede ja loomade eluavaldused (toitumine ja kasvamine), koduloomad ja nende eest hoolitsemine, loodust säästev käitumine ning loomade mitmekesisus.
Keskkonnateadlikkuse kujundamine
Programm kujundab lapse keskkonnateadlikkust läbi vahetu kogemuse ja isikliku sideme loomise loodusega — kõige mõjusama viisi, kuidas väikelastes hoolivust ja looduse mõistmist arendada:
- Vaatlus tarude juures annab lapsele reaalse, mitte-abstraktse kogemuse mesilaste elust ja käitumisest, mida raamatust või pildilt õppida ei saa.
- Mesilaste rolli mõistmine looduses (tolmeldamine → viljade/seemnete valmimine → toit) aitab lapsel luua seose looduse, toidutootmise ja igapäevaelu vahel — see on aluseks arusaamale, et loodus ja inimene on omavahel seotud.
- Mesiniku töö ja tootmishoone külastus näitab lapsele, kuidas inimene saab loodusega vastutustundlikult koos töötada, mitte ainult sellest võtta.
- Vahetu kokkupuude elusolenditega (mesilased, nende käitumise jälgimine) arendab hoolivust ja austust eluslooduse vastu, mis on väikelapse väärtuskasvatuse oluline osa.
- Meekoogi maitsmine lõpetuseks seob teoreetilise teadmise (mesilaste tegevuse tulemus) vahetu meeleliselt kogetava lõpptulemusega, kinnistades õpitut emotsionaalselt meeldejääval moel.
Selline kogemuslik ja mitut valdkonda lõimiv lähenemine tagab, et laps ei omanda teadmisi mesilastest mitte pähe õpituna, vaid isikliku kogemuse ja vahetu looduskontakti kaudu, mis on väikelapse keskkonnateadlikkuse kujunemisel kõige püsivam ja mõjusam viis.
Õpitulemused:
Programm toetab järgmisi läbivaid teemasid:
inimese meeled ja avastamine;
kodukoha elurikkus ja maastikuline mitmekesisus;
mesilaste välisehitus ja mitmekesisus;
taimede ja loomade eluavaldused — toitumine ja kasvamine;
koduloomad ja nende eest hoolitsemine;
loodust säästev käitumine;
loomade mitmekesisus.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
- Mesinduskostüümid
- Suitsikud
- Vaatlustaru
- Prinditud materjal
- Õppemäng
- Õppevideo
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi ei ole vajalik õpilasi eraldi ette valmistada ning eelnevaid teadmisi mesilaste või mesinduse kohta ei eeldata. Programm on üles ehitatud nii, et kõik vajalikud teadmised omandatakse kohapeal läbi praktiliste tegevuste ja juhendatud õppe.
Õpilastel palume riietuda vastavalt ilmastikuoludele, kuna suur osa tegevustest toimub õues.
Soovitused osalejatele:
- kanda mugavaid ja ilmastikule sobivaid riideid;
- tüdrukutel soovituslikult panna pikemad juuksed kinni;
- pähe panna õhuke müts;
- kaasa võtta õhukesed kindad.
Kõik osalejad saavad programmi ajaks selga mesilaste kaitsekostüümid, et tegevused tarude juures toimuksid turvaliselt ja mugavalt.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm on kohandatav, kuid selleks on vajalik eelnev suhtlus korraldajaga, et saaksime programmi kohandada Teie rühma vajadustele vastavaks. Vajadusel saame kohandada tegevusi ja mänge ning teha neist sobiva valiku.
Palume eelnevalt teavitada:
- erivajadustega lastest rühmas;
- muukeelsetest lastest rühmas.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Läbiviimise asukoht:
58.269968325682, 26.77107325
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Ragne Kärner-Neevits – Kaspri talu perenaine ja õppeprogrammide läbiviija.
Ragne on alustanud aktiivõppeprogrammide korraldamisega alates 2013. aastast ning omab pikaajalist praktilist kogemust loodushariduslike programmide läbiviimisel talukeskkonnas. Aastate jooksul on ta täiendanud oma oskusi erinevate koolituste kaudu.
Omandatud pädevused ja kogemused:
- laagrikasvataja-juhendaja pädevus;
- projektipõhise lasteaiaõppe kogemus;
- turismikorralduse oskused;
- praktiline kogemus aktiivõppeprogrammide ja õuesõppe läbiviimisel;
- pikaajaline töö kogemus Kaspri talus ning igapäevane kokkupuude loomade, looduse ja põllumajandusega.
Lisaks koolitustele on olulise osa pädevusest andnud aastatepikkune praktiline töö, mis on võimaldanud arendada oskusi laste juhendamisel, õuesõppes ning keskkonnahariduslike programmide loomisel ja läbiviimisel.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programm algab tervituse ja sissejuhatava ülevaatega mesilaste elust ja käitumisest, sh mesilaste tantsust kui suhtlusviisist (15 minutit). Sellele järgneb mee ja õietolmu teema (15 minutit), kus vaadeldakse mee kasulikke omadusi, õietolmu värvusi ning taimi ja õisi, mida mesilased külastavad.
Seejärel siirdutakse tarude juurde vaatlema (20 minutit) — lapsed jälgivad vahetult mesilaste tegevust. Selleks ajaks on programmist möödas 50 minutit ning on paras aeg teha lühike paus (10 minutit).
Programmi järgmine osa toimub tootmishoones (25 minutit), kus tutvutakse mesiniku töö, töövahendite ja seadmetega ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Sellele järgneb mänguliste kontrollküsimuste ja kinnistamise osa (10 minutit) ning tunnistuste ja töölehtede jagamine (5 minutit).
Programm lõpeb meekoogi maitsmisega (10 minutit) enne rühma lahkumist — meeldiv ja magus lõpetus, mis seob teoreetilise teadmise vahetu maitsekogemusega.