Programmi jooksul viiakse läbi praktiline liblikate õpperetk looduses (2 km). Programmis on suur osa ja tähtsus liblikamatkal ja liblikate iseseisval määramisel. Õpperetkele järgneb liblikate uurimine binokulaarse mikroskoobiga. Juhendajal on selleks tarbeks surmatud liblikad. Retkelt tagasi tulles täidetakse paariga töölehed.
Programm kinnitab kooliprogrammiga õpitut: õpilased kordavad koolis õpitud liblikaid (päevapaabusilm, lapsuliblikas, koerliblikas, suur kapsaliblikas, admiral, ohakaliblikas, pääsusaba, sirelisuru). Korratakse, mida liblikad söövad, kus magavad, kes on nende vaenlased ning kuidas toimub liblikate eluring. Kinnistatakse mõisted: soomused, päevaliblikad, hämarikuliblikad, täismoone, röövik, nukk, nektar, imilont.
Teadmised kinnistatakse õpetlike ülesannetega (kas tean seda liblikat? (10 liblikat), liblikas ja röövik (8 paari), liblikate bingo).
Programm lõpeb lõpuringis teema kinnistamisega.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist III kooliastmes:
Bioloogia: Selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid
1) võrdleb selgrootute ja selgroogsete loomade ehitust ning selgrootute olulisemate rühmade tunnuseid, toob vastavate loomarühmade kohta näiteid;
2.2.3. Õpitulemused Bioloogia uurimisvaldkond Õpilane:
1) analüüsib bioloogiateadmiste ja -oskuste vajalikkust igapäevaelus ning erinevates elukutsetes; 2) võrdleb loomi, taimi, seeni, algloomi ja baktereid; 3) toob erinevate organismirühmade eluavalduste näiteid.
Ainetevaheline lõiming: bioloogia, liikumisõpetus (liikumine looduses).
Läbivad teemad: Loomade uurimisel kujundatakse aukartust elu ees, säästetakse teisi liike ja ei põhjustata neile asjatuid kannatusi. Tegevused on otseselt seotud läbivate teemadega "Väärtused ja kõlblus", "Keskkond ja jätkusuutlik areng". Õpilane väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust ja lahendab bioloogilise mitmekesisuse kaitsega seotud dilemmaprobleeme.
Õpitulemused:
Õpilane teab
kaheksat liblikat ja nende röövikut ((päevapaabusilm, lapsuliblikas, koerliblikas, suur kapsaliblikas, admiral, ohakaliblikas, pääsusaba, sirelisuru).
mõisteid: soomused, päevaliblikad, hämarikuliblikad, täismoone, röövik, nukk, nektar, imilont.
Õpilane oskab:
võrrelda selgrootute ja selgroogsete loomade ehitust ning selgrootute olulisemate rühmade tunnuseid;
oskab välja tuua liblikate välistunnused;
oskab kasutada määramistabeleid, teha lihtsamaid uurimustöid ja andmete kogumist looduses;
analüüsib selgrootute loomarühmade esindajate erinevate meelte arengutaseme seost elupaiga ja toitumisviisiga;
Õpilane väärtustab:
selgrootuid loomi eluslooduse olulise osana;
bioloogilist mitmekesisust.
kaheksat liblikat ja nende röövikut ((päevapaabusilm, lapsuliblikas, koerliblikas, suur kapsaliblikas, admiral, ohakaliblikas, pääsusaba, sirelisuru).
mõisteid: soomused, päevaliblikad, hämarikuliblikad, täismoone, röövik, nukk, nektar, imilont.
Õpilane oskab:
võrrelda selgrootute ja selgroogsete loomade ehitust ning selgrootute olulisemate rühmade tunnuseid;
oskab välja tuua liblikate välistunnused;
oskab kasutada määramistabeleid, teha lihtsamaid uurimustöid ja andmete kogumist looduses;
analüüsib selgrootute loomarühmade esindajate erinevate meelte arengutaseme seost elupaiga ja toitumisviisiga;
Õpilane väärtustab:
selgrootuid loomi eluslooduse olulise osana;
bioloogilist mitmekesisust.
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: Looduse vaatlemine, võrdlemine ja tundmaõppimine läbi praktilise õpperetke (luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt). Programmi läbiviimisel kasutatakse aktiivõppemeetodeid: seoste loomine, grupitöö kogemus, õpetlikud ülesanded, määramistabeli kasutamine, töölehe kasutamine, binokulaarid liblikate uurimiseks.
Vahendid: Liblikaretkeks vajalikud vahendid: liblikavõrgud (kõikidele õpilastele), luubid, purgid (juhendajal kaasas, kasutatakse õpilaste huvi korral). Tööleht, pliiats. Lamineeritud määramistabelid (määramiseks paarides matka jooksul). Lamineeritud õppematerjal: liblikate eluring - juhendajale tutvustamiseks.
Õpetlik ülesanne: Kas tean seda liblikat? lamineeritud pildid kaheksast liblikast ning samade liblikate nimed, (4). Gruppidele.
Õpetlik ülesanne: Liblikate eluring. lamineeritud pildid liblikate eluringist (4). Gruppidele.
Õpetlik ülesanne: Liblikas ja röövik. Lamineeritud pildid liblikatest ja röövikutest (8+8)
Õpetlik ülesanne: Liblikate bingo – valmistada ette bingolehed (tubaseks varutegevuseks) - igale õpilasele.
Liblikate kogu (tubaseks varutegevuseks). U.Tartese koostatud liblikate stend. Kõigele kasutamiseks.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Tegemist on osaliselt õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2 km marsruudiga. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning märja ilma puhul panna jalga kummikud. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Palume vajadusel aidata õpilasi liblikate määramisel.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
7-9 kl III kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Suvi
Hind:
180€
Lisainfo:
Saame korraga vastu võtta ühe klassi. Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Läbiviimise koht:
Vapramäe või Vitipalu matkarada
Läbiviimise asukoht:
58.252579131219, 26.463219271826
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
- Anneli Lehtla. Anneli on käesoleva matemaatikaprogrammi välja töötanud. Ta on käinud matemaatika eriklassis ja olnud koolis matemaatikaõpetaja. Anneli on rõõmsameelne retkejuht, kelle positiivsus nakatab ka programmil käijaid. Anneli töötab lasteaias. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: sõbralik, avatud, selge diktsiooniga, rõõmsameelne. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus 2007. aastast.
- Gea Järvela. Eesti Põllumajanduse Akadeemia - Loodusteaduste magister agronoomia, Eesti Maaülikool Loodusteaduste teadusmagister (maastikuarhitektuur) (MSc) Olen läbinud erinevaid pedagoogilise hariduse koolitusi. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus 2004. aastast.
- Rein Kiiman. Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
Õppeprogrammi läbiviija on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus Tervitus-tutvutus, käitumiskokkulepped 10 min
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Õpperetkele minnes õpetab juhendaja, kuidas liblikavõrku kasutada, et liblikaid ei kahjustata. Liblikad lastakse pärast uuesti lendu. Lapsed jaotatakse paaridesse, iga laps saab endale liblikavõrgu.
Õpperetk looduses: 55 minutit
Õpperetkel otsivad õpilased liblikaid, nende mune ja röövikuid. Õpilased püüavad need liblikad, mida nad ära ei tunne. Püütud liblikaid määratakse õpilaste poolt määrajate abil (tegevus paarides). Kui liblikas on määratud, kontrollib selle juhendaja ja liblikas vabastatakse. Paarid kirjutavad ülesse mis liblikaid nähti ja määrati.
Tegevused loodusmajas. 40 minutit
Õpperetkele järgneb liblikate uurimine binokulaarse mikroskoobiga. Juhendajal on selleks tarbeks surmatud liblikad. 15 minutit
Retkelt tagasi tulles täidetakse paariga töölehed. Töölehe täitmisega kinnistatakse õpitut: õpilased kordavad koolis õpitud liblikaid (päevapaabusilm, lapsuliblikas, koerliblikas, suur kapsaliblikas, admiral, ohakaliblikas, pääsusaba, sirelisuru). Korratakse, mida liblikad söövad, kus magavad, kes on nende vaenlased ning kuidas toimub liblikate eluring. Kinnistatakse mõisted: soomused, päevaliblikad, hämarikuliblikad, täismoone, röövik, nukk, nektar, imilont. 15 minutit.
Teadmised kinnistatakse õpetlike ülesannetega (kas tean seda liblikat? (10 liblikat), liblikas ja röövik (8 paari). Õpetlike ülesande lahendamiseks liidetakse kaks paari (4-ne grupp). 10 minutit
Kokkuvõte, tagasiside: 15 min
Programm lõppeb lõpuringis, kus paarid loevad ette liblikad, mida nad retkelt leidsid. Loetakse kokku, mitut liblikat kokku nähti. Iga õpilane ütleb, mis talle meeldis ja enam meelde jäi.
Õpetaja täidab tagasisidelehe kohapeal.
Alternatiivtegevused vihmase ilma korral. Programmi ettevalmistamisel on valmistatud ette tegevused, mida saab vihmase ilmaga läbi viia Vapramäe Loodusmajas. Vihmase ilmaga ei saa kasutada liblikavõrke. Õpetlikud ülesanded saab läbi viia õues. Pikendatakse ajaliselt tegevusi loodusmajas (mikroskoopidega liblikate uurimine) ja kirjeldatakse uurimistulemusi.
Alternatiivtegevused vihma korral: "Bingo mäng"(igaüks mängib eraldi), tutvutakse liblikate koguga ja U. Tartese koostatud liblikate stendiga, kust otsitakse üles kaheksa õpitud liblikat ja kirjeldatakse nende tunnused, kasutatakse lisaks liblikate määrajaid.