Mänguline ja avastamist täis programm viib lapsed miljonite aastate taha, et avastada kivististe abil koos, kes elasid Maal enne meid ja milliseid jälgi on ammusest elust tänapäevani säilinud.
Programmis saavad lapsed teada, mis on fossiilid ehk kivistised, kuidas need tekivad ning mida need meile Maa ammuse elu kohta räägivad. Piltide ja päris kivististe abil vaadeldakse, kuidas elu Maal pika aja jooksul muutunud on.
Lapsed kehastuvad ka väikesteks paleontoloogideks, otsides liivaga täidetud kastidest pintslite ja rehade abil kivistisi. Programmi lõpetavad mängulised teadmiste kinnistamise ülesanded ja iga laps valmistab endale fossiiliküti talismani.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm vastab alushariduse riiklikule õppekavale:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
Läbiv teema „Mina ja keskkond“- Laps tunneb huvi Maa ja selle mineviku vastu ning mõistab, et loodus ja inimesed on ajas muutunud.
Lõiming: kunst
Õpitulemused:
teab, mis on fossiil ehk kivistis;
teab, et fossiilid võivad olla ammu elanud organismide jäänused või nende tegevuse jäljed;
teab, et Maa ja elu Maal on väga vanad ning elu on aja jooksul muutunud;
oskab nimetada mõningaid ammu Maal elanud organisme;
oskab pildi või näidise abil seostada fossiili selle võimaliku päritoluga.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Vahendid: fossiilide ja kivististe näidised;
fossiilide ja organismide pildid;
pildikaardid elu arengu järjestamiseks 8 tk;
liivaga täidetud kaevamiskastid 4 tk;
pintslid ja väikesed rehad gruppidele, kokku 15 tk;
lihtsustatud fossiilide määramise pildikaardid;
dinosauruste pildid rühmadesse jagamiseks;
igale lapsele- nahkpael, valik helmeid, kihva mulaaz;
Meetodid: aktiivõpe, rühmatöö, arutelu, käeline tegevus, vaatlus
Juhis õpetajale:
● Enne programmi toimumist täpsustame õpetajaga programmi korralduslikku poolt, laste eripärasid ning võimalikku programmi kohandamist
● Palume tulevase programmi peamisi teemasid lastele eelnevalt tutvustada
● Programmi ajal palume õpetajatel aidata laste tähelepanu hoida ning praktiliste tegevuste korral vajadusel abistada
● Pärast programmi palume täita elektrooniline tagasiside küsimustik ja kinnistada peamisi teemasid edaspidistes õppetegevustes endale sobivate meetoditega
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programmi hind on õpilase põhine.
Programmi läbiviimiseks sobib saal/klassiruum, kus on interaktiivse tahvli/ekraani, projektori kasutamise võimalus.
Järjestikuste programmide korral eelistame ühte kindlat ruumi, kuna kasutame palju erinevaid õppevahendied- ja materjale.
Programmi läbiviimine alates vähemalt 15 lapsega, kui ei ole kokku lepitud teisiti.
Ühe päeva jooksul jõuame järjest läbi viia kuni 3 antud teemaga õppeprogrammi.
Programm on kohandatav ka erivajadusega lastele, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud. Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi Riina Sepp (Pedagoogiline kõrgharidus, lasteaiaõpetaja töökogemus 20 aastat, maastikugiid, looduskooli juhendaja ja asutaja, hetkel täiendamas: Põhjala looduskümbluse ja Green Care praktikate juhendaja koolitusel, loodusprogrammide juhendamiskogemus 5 aastat.) https://www.loodusesepp.ee/meist/
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Juhendaja tutvustus, programmi sisu selgitus, kokkulepped toreda õppetegevuse õnnestumiseks Laste kaasamine arutellu: Kes elas Maal enne inimesi? (5 min)
Lühike slaidiesitlus - Mis on fossiil ehk kivistis ja kuidas need tekivad? Arutleme lastega, mis on nende arvates fossiil ehk kivistis, kuidas me üldse teame, milline võis elu väga ammu välja näha. Lapsed saavad oma teadmisi ja oletusi jagada. Vaatame erinevaid fossiilide pilte ja päris kivististe näidiseid juhendaja kollektsioonist ning saame teada, mida võib kivimisse säilinud looma või taime jäänus või jälg meile ammusest elust jutustada (10min).
Seejärel vaatame lihtsa pildirea abil, kuidas elu Maal väga pika aja jooksul muutunud ja mitmekesistunud on. Paneme suures ringis pildid põrandale õigesse järjekorda ning arutleme, millised organismid võisid Maal elada enne dinosauruseid, milline elu on Maal tänapäeval ja kuidas on muutunud inimesed ning nende elu (10min).
Seejärel saavad lapsed ise kehastuda väikesteks paleontoloogideks/kivististe uurijateks. Lapsed jaotuvad dinosauruste piltide abil nelja rühma. Liivaga täidetud kastides ootavad välja kaevamist erinevad kivistised. Pintslite ja rehade abil tuleb liiv ettevaatlikult eemaldada, et avastada, mis on selle alla peidetud. Nii saavad lapsed kogeda, kuidas paleontoloogid fossiile otsivad ja ettevaatlikult välja puhastavad. Juhendaja ja lihtsustatud piltide abil määratakse leitud fossiilid (20 min).
Need rühmad, kes on kivististe otsimise lõpetanud, saavad edasi juba meisterdada endale kaela riputatava „fossiiliküti talismani“ – väikese amuleti, mida saab pärast programmi endaga kaasa võtta. Talisman tuleb valmis teha näidise järgi (10min).
Kokkuvõte (5min): Juhendaja esitab lastele programmi teemaga seotud küsimusi või ülesandeid. Lapsed saavad vastuseid anda erinevalt – näiteks liikudes, või öeldes vastuse.