Lapsed õpivad tundma taime eluringi: vaatleme ja arutleme, kuidas pisikesest seemnest kasvab taim ning mida selleks vaja on. Tutvume loodusmaja seemnekoguga, vaatame videot seemne idanemisest ja taime kasvamisest ning paneme magnetkaartide abil kokku taime eluringi. Lapsed valmistavad raamatukese okaspuu eluringist.
Talveaias tutvutakse erinevate taimedega, leitakse nende sarnasusi ja erinevusi. Lapsed külvavad topsidesse seemned, mille idanemist-kasvamist saab hiljem kodus/lasteaias vaadelda-uurida.
Lasteaia õppeprogramm on loodud eelkoooliealistele lastele ehk õppeprogrammi ootame osalema 6-7 aastaseid lapsi.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Alushariduse RÕK:
- Mina ja keskkond
2) suunata last ümbritsevat keskkonda mängu ja igapäevatoimingute kaudu märkama, uurima ja kogema; - Keel ja kõne
1) luua lapsele võimalused keelt kuulata ja aktiivselt kasutada õppe- ja kasvatustegevustes ja igapäevatoimingutes, arvestades lapse keeleoskuse taset ja vanust; - Kunst
3) luua lapsele võimalused erinevate materjalidega tutvumiseks, nende tunnetamiseks ning omaduste tundma õppimiseks ja kasutamiseks, kombineerides olemasolevaid oskusi uutega.
Läbiv teema- programmis uuritakse, kuidas loodus, inimesed, kultuur ja majandus on omavahel seotud.
Programmis lõimitakse:
- teadmisi loodusest ja inimtegevusest- programm aitab lastel mõista, kuidas inimesed taimi kasutavad ning kuidas loodus ning inimeste käitumine üksteist mõjutavad.
- matemaatika- programm aitab arendada laste loendamis-, võrdlemis- ja rühmitamisoskust looduskeskkonnas tegutsedes.
Õpitulemused:
- kirjeldab lihtsate sõnadega taimede elutsükli olemust: seemne idanemine, juure, varre, lehtede ja õite arenemine, seemnete valmimine;
- oskab ise seemned mulda panna ja teab, kuidas kasvava taime eest hoolitseda;
- seletab mõne lihtsa näite abil, kuidas inimene taimi kasutab ning miks on tähtis taimi/loodust kaitsta.
- vaatleb, uurib ja võrdleb juhendaja abil seemneid, lehti ja õisi;
- tegutseb rühmas sõbralikult ja kaaslasest hoolivalt.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid:
Kogu grupile: vaatlus, arutelud.
Individuaalselt: käeline tegevus (raamatu valmistamine, seemnete külvamine).
Vahendid:
Grupis: magnetkaartide mäng, magnettahvel, seemnete kogu.
Individuaalselt: vahendid raamatu valmistamiseks (paberid, trükitud fotod, pliiatsid, käärid, liim), seemnetopsid, seemned, muld.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
10 lapse kohta peab õppeprogrammis osalema vähemalt üks täiskasvanu.
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud õpilasi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et õpilased käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised kooli õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Palume kaasa võtta vahetusjalanõud, õppetöö toimub siseruumides. Täpsem info hoone eripärade kohta on esitatud lisainfo all.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.375437153213, 24.531369190915
Programmi läbiviija:
Taivi Künnap- Algklasside õpetaja (Tartu Pedagoogiline Kool); Tehnikaõpetaja täiendõpe (Tallina Tehnikaülikool) spetsialiseerumine - STEM valdkonna õppeainete õpetamine. Kaidi Kvatš- Huvijuht-loovõpetaja (Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia). Läbitud pedagoogika kursus.
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmi käik:
Sissejuhatus (5 min): tervitamine ja programmi tutvustus. Räägitakse käitumis- ja ohutusreeglitest: liigume majas vaikselt, tegutseme koos sõbralikult. Rühm jagatakse kaheks rühmaks (ühes rühmas kuni 12 last). Esimene rühm alustab tegevusi klassis, teine talveaias ning 40 minuti pärast rühmad/tegevused vahetuvad.
Teemaarendus
Esimene osa (40 min), õppeklassis:
- Arutleme ühiselt, mida lapsed teavad taimede, nende kasvamise/kasvatamise ja seemnete külvamise/idanemise kohta.
- Lapsed joonistavad tahvlile, mida on taime kasvatamiseks vaja.
- Vaatame lühivideot seemne idanemise ja taime kasvamise kohta.
- Uurime seemnekogu abil, kui erinevaid seemneid on looduses olemas ning kuidas inimene neid seemneid kasutab (toidutaimed, puuvill jt).
- Koostame ühiselt magnetkaartidest kahe taime eluringi; räägime, milleks inimesed taimi kasutavad ning miks ja kuidas taimi kaitsma peab.
- Meisterdame raamatukese taime eluringi kohta (paber volditakse raamatuks, lõigatakse töölehelt välja ettevalmistatud pildid ja kleebitakse raamatusse).
Teine osa (40 min), talveaias:
- Tutvume talveaia eri osade taimedega (kõrb, subtroopika, vihmamets).
- Arutleme, miks mõnes keskkonnas on taimed lopsakamad kui teises ning vaatleme erinevaid lehti, õisi ja vilju.
- Täidame plasttopsid mullaga, külvame topsidesse seemned, räägime, kuidas tärkava taime eest hoolitseda. Topsid külvatud seemnetega saavad lapsed endaga kaasa, et taime idanemist-kasvamist hiljem kodus/lasteaias vaadelda-uurida.
Kokkuvõte (5 min): arutleme, mida uut taimede eluringi, tähtsuse ja kasvatamise kohta teada saadi, milline on taimede roll looduses ja inimese elus, ning kuidas ja miks peab taimi kaitsma.