Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Õppeprogrammis käsitletav teema on otseselt seotud geograafia (kaartiõpetus, loodusvarad, hüdrosfäär, atmosfäär, taimkate) ning füüsikaga (elektriskeem, vaakum, temperatuur, katsed satelliitidega, orbiidid) õppeainetega.
Ainetevaheline lõiming toimub läbi töölehtedel olevate ülesannete, kus näiteks tuleb koostada sateliitide teemaline 8-realine luuletus või moodustada ülesandest ülejäänud sõnadest lahenduseks vanasõna. Lisaks on arvutamist ning meeldejätmise tehnikate tutvustamist ja kasutamist.
Õpitulemused:
* teab millistest alamsüsteemidest koosnevad satelliidid;
* mõistab erinevate satelliitide tähtsust meie igapäevaelus;
* oskab selgitada satelliitide tähtsust planeet Maa jälgimisel ning hoidmisel;
* oskab iseseisvalt ette antud joonise põhjal kokku panna elektrikseemi;
* lõimib erinevates õppeainetes omandatud teadmisi ja oskuseid;
* väärtustab keskkonda ja mõistab nii inimese kui tehnoloogia rolli selles;
* täiendanud eneseväljendamise oskust.
Õppeprogrammi läbimisega on seotud järgmised läbivad teemad riiklikust õppekavast: tehnoloogia ja innovatsioon, elukestev õpe ja karjääriplaneerimine, keskkond ja jätkusuutlik areng.
Riiklikus õppekavas olevatest pädevustest arendatakse järgmisi: õpipädevus, matemaatika-, loodusteaduste ja tehnoloogiaalane pädevus, suhtluspädevus.
Kosmosetehnoloogia ja paljud satelliidid tegelevad planeet Maa seisundi monitoorimisega. Satelliitkaugseire eeliseks on väga suur nägemisraadius, võimalik võrrelda erinevate ajahetkete olukordi kindlas piirkonnas ning inimeste väiksem ajaresurss kohtmõõtmistega. On oluline õpetada õpilasi loodust jälgima kaasaegsete vahendite ja võimaluste piires.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Vestlus, arutelu, rühmatöö, uurimine, töölehtede täitmine, ettekannete tegemine, käeline tegevus.
Juhis õpetajale:
Õppeprogrammi viivad läbi keskuse kaks juhendajat. Õpetajal on võimalus rõõmu tunda ja kõrvalt jälgida õpilaste osalemist õppeprogrammis. Kindlasti põnevaks osutub ettekannete kuulamine.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Aktiivõppeprogrammi põhikooli töölehed on leitavad siit lingilt: https://keskkonnaharidus.ee/et/oppematerjalid/satelliidid-aktiivoppeprogrammi-materjalid-pohikoolile
Aktiivõppeprogrammi gümnaasiumi töölehed on leitavad siit lingilt: https://keskkonnaharidus.ee/et/oppematerjalid/satelliidid-aktiivoppeprogrammi-materjalid-gumnaasiumile
Õppeprogrammi algusaega saab valida vahemikus kl 9.30 - 11.30.
Võimalus tellida õppeprogrammile eelnevalt või järgnevalt toitlustamist.
Aktiivõppeprogrammide väljatöötamist toetab Keskkonnainvesteeringute Keskus.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.265694539689, 26.465793560307
Programmi läbiviija:
Triin Sumberg (pikaaegne kogemustega kosmoseteemaliste õppeprogrammide läbiviija) ja Tõnis Rüütel (geograafiõpetaja magister)
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmi eesmärk:
Satelliitide aktiivõppeprogrammi eesmärk on tutvustada õpilastele satelliitide kasutamise võimalusi, võimekust ja orbiite ning millised nõuded on ühele kosmosesse lennutatavale satelliidile.
Õppeprogrammikäik:
1. SISSEJUHATUS: Õpilaste saabudes tehakse lühikene sissejuhatus, kus tutvustatakse observatooriumit ning teadusvaldkondi, millega observatooriumis tegeletakse. Lisaks selgitatakse õppeprogrammi ülesehitust ja ajakava. Sissejuhatuse lõpetab õpilaste viide gruppi jagamine. Orienteeruv ajakulu: 15 minutit.
2. ISESEISEV RÜHMATÖÖ: Töö toimub viies rühmas ning igal neist on satelliitidega seotud alateema mida uurida. Alamrühmad on: satelliidid, testid satelliitidega, ESTCube-1, navigatsiooni- ja sidesatelliidid ning kaugseire- ja astronoomiasatelliidid. Kõikidel rühmadel on oma pesad, kus on just neile ettevalmisatud tekstid ja töölehed. Iseseisva rühmatöö jooksul täidavad õpilased töölehed, millel on neli ülesannet ning valmistavad ette oma teemast posterettekande. Ülesannete vastused on leitavad õppetekstidest, observatooriumi seintel olevatelt infostendidelt või arvutist. Vajadusel toetavad ja aitavad ülesannetest aru saada ning aega planeerida kaks keskusepoolset juhendajat. Orienteeruv ajakulu 1-1,5 tundi.
3. ETTEKANNETE SESSIOON: Kõik rühmad kannavad ette eelnevalt valmistatud postri ning tutvustavad teistele oma alateemat. Keskusepoolne juhendaja jälgib esitatud informatsiooni tõesust ning küsib esinejate käest küsimusi ka seoses nende töölehtedega. Rühmatööde ettekandeid hindavad kaasõpilased teistest gruppidest ettekande sessiooni algusest tutvustatud kriteeriumite alusel. Sessiooni lõpetab Kahoot viktoriiniga. Orienteeruv ajakulu: 1-1,2 tundi.
4. PRAKRLINE TEGEVUS: Õppeprogrammi praktiliseks tegevuseks on lihtsa elektriskeemi kokkupanemine ning selle nõuetekohase lahendamise tulemusena piuksuma ja vilkuman hakkanud morsekoodi dekodeerimine. Orienteeruv ajakulu: 1 tund.
5. KOKKUVÕTE: Õppeprogrammi lõpetab tagasisidering, kus kõikidel õpilastel on võimalus õppepäeval kogetust rääkida, öelda mida uut teada said ning mida võiks teisiti olla. Orienteeruv ajakulu: 15 minutit.