Учебные программы

Õppepäeval keskendutakse peamiselt praktilisele tegevusele (tavalisemate toataimede tundmine, hooldamine, väikse taime istutamine) ning looduse vahetule kogemisele (mäng piltkaartidega kasvuhoonetes toataimede vaatlemiseks ja võrdlemiseks).

Первая часть программы проходит на территории зоопарка, где руководитель рассказывает о приспособлениях животных к разным условиям жизни на примере обитателей зоопарка, говорит о роли зоопарков в сохранении видов. Ученики выполняют групповую работу. Вторая часть проходит в классе, где ученики называют и описывают разные места обитания, показывают на карте «Природных зон» их размещение, сравнивают кожные покровы обитающих в разных местах животных, подводят итоги групповой работы.

Ученики знакомятся с обитателями Арктики, с условиями из жизни, с приспособлениями, которые помогают белым медведям, тюленям и полярным совам выжить в суровых условиях Северного полюса; узнают, в чём заключается особенность строения шерсти белых медведей, скелета и толстого подкожного слоя жира тюленей, строения пера полярной совы; беседуют о причинах уязвимости самого крупного хищника на нашей планете и о способах улучшить ситуацию.

Морская экологическая программа помогает понять взаимосвязи между историей возникновения Балтийского моря, ледниковым периодом и нашим типом побережья.
Камни побережья рассказывают об истории Земли, геологических процессах и о связях со странами региона Балтийского моря.
Участники в игровой форме закрепляют знания о флагах стран — соседей, ведут наблюдения природы побережья и, работая в группах,  учатся определять 5 наиболее распространённых  на побережье видов горных пород: гранит, порфир, гнейс, песчаник, известняк.