

Во время учебной программы ученики получают знания о воде как о среде обитания и об исследовании водного бентоса, развивают умение налюбдать, замечать и работать в комнаде. Проводятся наблюдения: измеряется температура и кислотно-щелочной баланс воды, по возможности так же измеряется прозрачность болотной воды при помощи диска Сеччи. В качестве групповой работы осущетсвялеся вылов сачками. Учатся использовать определители и определять виды/группы беспозвоночных. Оценивается разнообразие беспозвоночных в ислледуемом водоеме и его состояние. Обсжудается важность многообразия водного бентоса для природы и жизни человека.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- ловить сачком. использовать простейшие измерительные приборы;
- пользоватся определими и другими дополнительными материалами;
- работаь в команде и представлять результаты своей работы.
- рассказать о многообразии водного бентоса и его важности для природы и жизни человека;
- называть беспозвоночных и приводить примеры связанной с ними пищевой цепочки;
- приводить примеры вляения, оказываемого человеческой деятельностью на многобразие видов водоема.
Результаты обучения завият от возраста учеников.
Междисциплинарная интеграция:
4-6 классы – II школьная ступень. Предметный цикл «Естественные науки». Вода как среда обитания. Разнообразие жизни на планете Земля. Река и озеро.
7-9 классы – III школьная ступень. Предметный цикл «Естественные науки». Биология. Экология и охрана окуржающей среды. Признаки и жизненные процессы беспозвоночных животных.
Гимназия - редметный цикл «Естественные науки» - Экология. Охрана окуржающей среды.
Сквозные темы окружающая среда и устойчивое развитие, здоровье и безопасность, а также ценности и нравственность.
Методы:
Знакомство с ходом работы и правилами безопасности,
обзор водоема и обсуждение,
деление на группы, раздача вспомогательных средств, инструктиование.
Используется:
- групповая работа (ловля сачком, определение, заполение рабочих листов, предоставление результатов).
- исслендование водного бентоса при помощи бинокуляров,
- заключительное обсуждение, обратная свзяь.
Все используемые вспомогательные средства предоставляются руководителем программы.
Руководство для учителя:
До программы желательно обновить предварительные знания учеников по данной теме.
Программа проводится на берегу пруда возле природного центра или другого водема, предложенного школой. При выборе в качестве места проведения другого водоема кроме пруда природного центра, бинокуляры в работе не используются.
* Не позднее чем предшествющий программе день поясните ученикам и оповестите родителей: куда направляемся, что планируется изучать, какая одежда необходима ( соответсвующая погоде одежда, головной убор, желательно водонепроницаемая обувь).
При необходимости просим учителя до программы оповестить специалиста об особенных потребностях участников, и о том, как они могут повлиять на течение программы.
Во время программы учитель может вдохновлять и помогать ученикам во время проведения практических работ. После проведения программы учитель применяет полученные знания и опыт в дальнейшей учебной работе.
При бронировании учебной программы учитель обязуется после проведения программы дать письменную обратную связь о программе через портал экологического обучения keskkonnaharidus.ee.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Программа проводится на открытом воздухе.
Организаторы оставляют за собой право вносить изменения в программу в зависимости от ситуации.
Место проведения:
Место исполнения:
59.095225587636, 27.31667965
Уезд:
Прямой контакт:
Исполнитель программы:
Язык:
Длинное описание:
Участники программы собираются на берегу исследуемого водема.
ВВЕДЕНИЕ (10 мин)
- Инструктирование по праивлам безопасности и использования учебных пособий.
- Обеспечение хорошего образения с водными беспозвоночными в течении всей программы.
- Деление на группы (по 4-5 человек). Ознакомление с содержанием рабочего листа.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (55 мин)
- Вылов водных беспозвоночных.
- Определение видов водных беспозвоночных, использование дополнительных информационных материалов.
- Заполнение рабочих листов и обсуждение.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (25 мин)
- Каждая группа рассказывает о определенных ими водных беспозвоночных, их характерных признаказ и важности их роли в экосистеме. Участники могут ознакомится со всеми пойманными видами/группами.
- в заключительном кругу обсуждений ученик делится полученными во время программы знаниями и опытом.
- руководитель программы подводит итоги.
Основательность и обьем деятельности зависит от возраста участников и размера группы.