puhta vee ABC töölehed
Целевая группа: 1-3 классы I школьная ступень, 4-6 классы II школьная ступень, 7-9 классы III школьная ступень, Гимназия
Короткое описание:

Настоящее издание задумано пособием для прохождения учащимися 1-12 классов дополнительного материала по сквозной теме «Окружающая среда и продолжительное развитие» учебной программы. Издание содержит десять рабочих листков. В конце его даны ответы на большинство поставленных в рабочих листках задач.

placeholder
Целевая группа: 1-3 классы I школьная ступень, 4-6 классы II школьная ступень, 7-9 классы III школьная ступень
Короткое описание:

Нехватка воды нам не угрожает, но расходы на получение питьевой воды постоянно растут. Перед вами – настольная игра на природоохранную тему. Победит тот, кто первым достигнет финиша, сделав серьезный анализ тому, как он пользуется водой. Игра требует как минимум двух участников, кубика и фишек. За фишки сойдут пробки от бутылок, каштаны или камушки. На игровой площадке – 79 пронумерованных квадратов и фитингов. Одни позволяют продвигаться вперед, другие приказывают пропустить ход или вернуться назад. Игроки по-очереди бросают кубик, продвигаясь по квадратам и фитингам согласно полученным очкам. Перед финишем игрок должен получить точно то количество очков, которые надо пройти до финишного квадрата. Если кубик даст больше очков, надо вернуться от финишного квадрата на «лишнее» количество шагов и далее продолжать попытки. Первым начнет игру тот, кто выбросит большее «пробное» количество очков.

koomiks
Целевая группа: 1-3 классы I школьная ступень, 4-6 классы II школьная ступень, 7-9 классы III школьная ступень
Короткое описание:

Üleeuroopalise jäätmetekke vähendamise nädala raames välja antud koomiks.

vähendame võidu
Целевая группа: 1-3 классы I школьная ступень, 4-6 классы II школьная ступень, 7-9 классы III школьная ступень
Короткое описание:

Игра посвящена теме охраны окружающей среды. Побеждает тот, кто первым достигнет финиша. По пути надо будет найти как можно больше возможностей, чтобы бытовых отходов либо не было вообще, либо их накапливалось как можно меньше.