Loodusmajja sisenedes riietutakse lahti. Pärast eakohast loodusmaja lühitutvustust ja turvareeglites kokkuleppimist jagatakse õpilased kahte rühma. Loodusmaja poolt on kaks juhendajat, kumbki juhendaja viib oma teemat läbi kordamööda kummagi rühmaga. Üks rühm jääb alumisele korrusele kalu prepareerima ja teine rühm läheb ülemisele korrusele kalade-teemalisse vestlusringi. Kumbki tegevus kestab umbes 45 minutit.

Prepareerimine toimub paaris või väikeste rühmadena. Igale rühmale jagatakse töövahendid: kummikindad, kandik kalade prepareerimiseks, käärid, pintsetid, mõõdulint, luup, tööleht alusega, pastapliiats, salvrätikud. Iga meeskond saab uurimiseks ühe või mitu luukala, liikide valik varieerub: räim, kilu, särg, lest, karp, koger, ahven, koha vms. Rühmasiseselt otsustatakse, kes täidab töölehte, kes prepareerib kala. Ülesandeid saab töö käigus vahetada.

Kaladega tutvumine algab liikide määramisest kalamääraja või nutivahendi abil, võrreldes välistunnuseid. Iga meeskond peab vastama töölehel esitatud küsimustele, mis hõlmavad järgmisi teemasid: kalade ja teiste selgroogsete sarnasused ja erinevused, väliehitus, meeleelundid, uimed, soomused, kala mõõt, hingamiselundid, seedeelundkond, vereringeelundkond, sugu määramine. Juhendaja peatub iga küsimuse juures, aitab aru saada küsimuse sisust, innustab lapsi kaasa mõtlema ja seletab kõik teemad lahti.

Kõige huvitavam osa kalade praktikumist on kala prepareerimine. Uuritav kala lõigatakse kääridega ettevaatlikult pärakust lõpusteni lahti. Põhjalikult uuritakse lõpusekaant, lõpuste ehitust ja püütakse aru saada nende ülesandest. Leitakse süda ja kirjeldatakse selle ehitust. Määratakse uuritava kala sugu ja räägitakse kalade paljunemisest. Palju põnevust pakub kala seedeelundkonna uurimine, sest kala maost võib leida väga põnevat sisu: liiva, vetikaid ja isegi teisi kalu.

Pärast prepareerimist korjatakse lahtilõigatud kalad ja töövahendid kokku, õpilased pesevad käed puhtaks ning lähevad teise juhendajaga ülemisele korrusele, kus viiakse läbi programmi teine osa. Õpilasele, kes mingil põhjusel ei saa prepareerimisruumis olla, leitakse sobiv tegevus omaette ruumis oma õpetaja järelevalve all.

Praktikumi teise osa teemad: Läänemere geoloogiline minevik, Läänemerre suubuvad jõed; Läänemere riigid ja nende panus Läänemere ökoloogilisse olukorda; Riimvesi, Läänemere loomastik, kalade ränded; Eesti mageveekogud kui elupaik; toiduahel veekogus, liigirikkus ja võõrliigid; kalandus ja kalakasvatus selle osana. Teemade näitlikustamiseks kasutatakse suurt Läänemere kaarti, kalade pilte, kala-nukke, toiduahela stendi, töölehti jms