Kuidas saab jäätmeid leidlikult kasutada?
Haridusprogramm „Ringselt leidlik“ aitab õpilastel mõista, kuidas kasutatud materjalidele ja esemetele saab leida uusi kasutusvõimalusi. Programmis tutvutakse ringmajanduse põhimõtetega ning uuritakse, kuidas leidlikud lahendused aitavad vähendada jäätmete teket ja säästa loodusressursse.
Programm algab ekskursiooniga Lasnamäe ringmajanduskeskuses, kus õpilased tutvuvad ringmajanduse põhimõtetega ning avastavad leidlikke viise materjalide taaskasutamiseks. Jäätmeklassi töötoas õpitakse jäätmeid taaskasutama ning uuritakse mikroskoopidega erinevaid jäätmekäitlus materjale. Õmblusparandustöökodas toimuva ülesande fookuses on tekstiilijäätmete loominuline kasutamine ja käsitööühise tagasisi võtete harjutamine. Õmblusparandus töötoas valminud kaunistused saavad õpilased endale. Haridusprogramm lõppeb ühise mänguga, kus korratakse programmis õpitut.
Programm arendab õpilaste keskkonnateadlikkust ja leidlikku mõtlemist ning julgustab leidma vanadele esemetele uusi kasutusvõimalusi. Programm toimub eesti keeles, vajadusel saab juhendaja õpilasi abistada ka vene või inglise keeles.
Kestus: 2 tundi ja 30 minutit
Sihtrühm: 4.- 6. klassi õpilased
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Loodusõpetus, II kooliaste:
23) võrdleb igapäevaelus kasutatavate materjalide omadusi ning seostab need kasutusaladega;
27) põhjendab olmejäätmete sortimise ja töötlemise vajadust ning sordib olmeprügi;
34) arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti keskkonnaprobleemide üle ja pakub nende lahendamise võimalusi;
Käsitöö ja kodundus, tehnoloogiaõpetus, II kooliaste:
8) kasutab materjale ja toiduaineid säästlikult ning leiab võimalusi materjalide taaskasutuseks;
Seos teemaga „Keskkond ja jätkusuutlik areng“
Haridusprogramm toetab õpilaste keskkonnateadlikkuse kujunemist ning aitab mõista inimtegevuse mõju keskkonnale. Programmis käsitletakse ringmajandust, jäätmete liigiti kogumist, esemete parandamist ja teadliku tarbimise olulisust. Praktiliste tegevuste kaudu õpivad õpilased tundma jäätmete taaskasutamise võimalusi ning mõistavad, kuidas loodusressursside säästlik kasutamine ja igapäevased tarbimisvalikud aitavad kaasa jätkusuutlikule arengule.
Õpitulemused:
1. Teab, kuidas jäätmed tekivad, kuidas neid liigiti kogutakse ja mis saab neist pärast äraviskamist.
2. Mõistab ringmajanduse põhimõtteid ning oskab selgitada, kuidas esemete korduskasutamine ja parandamine aitavad vähendada jäätmete teket.
3. Teab, et jäätmed võivad olla väärtuslik ressurss, ning oskab tuua näiteid leidlikest viisidest, kuidas jäätmetest uusi materjale ja tooteid valmistatakse.
4. Oskab märgata võimalusi esemete parandamiseks, korduskasutamiseks ja nende kasutusea pikendamiseks.
5. Väärtustab leidlikku ja säästlikku materjalikasutust ning mõistab, kuidas teadlikud tarbimisvalikud aitavad säästa loodusressursse ja vähendada keskkonnamõju.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid:
- Ekskursioon ja vaatlus
- Küsimused ja juhendatud arutelu – õpilaste kaasamine ekskursiooni käigus.
- Rühmatöö ja praktilised ülesanded jäätmeklassis– jäätmeklassis jäätmete teekonna ja materjalide uurimine ning ülesannete lahendamine.
- Loovtegevus õmblusparandustöökojas– tekstiilijääkidest esemete valmistamine juhendi ja näidiste alusel.
- Liikumismäng ja teadmiste kontroll – programmi lõpus toimub mäng, mille käigus õpilased kinnistavad ja kontrollivad oma teadmisi.
Õppevahendid:
- Jäätmeklassi töötuba: jäätmete teekonda selgitav makett, jäätmekäitluse ja materjalide näidised, mikroskoobid ning töölehed. Vahendeid kasutatakse kuni 4-liikmelistes rühmades.
- Õmblusparanduse töötuba: nõelad, niidid, nööbid, kangajäägid, tööjuhendid ja valmis tööde näidised. Vahendeid kasutatakse individuaalselt või paaris. Õpilased valmistavad töötoa jooksul kaunistuse, kasutades tekstiilijääke.
Rühmade suurus: ekskursioon ja programmi lõpus toimuv teadmiste kontrolli mäng viiakse läbi kogu õpperühmaga. Töötoad toimuvad 5–13-liikmelistes rühmades. Jäätmeklassis lahendatakse ülesandeid kuni 4-liikmelistes rühmades ning õmblusparandustöökojas töötavad õpilased individuaalselt, saades vajadusel juhendajalt abi.
Juhis õpetajale:
Õpetaja ülesanne on toetada grupi liikumist ekskursiooni ajal, jälgida, et õpilased püsiksid koos grupiga, järgiksid juhiseid ning hoiaksid head korda. Eelteadmised ringmajandusest ei ole vajalikud. Haridusprogramm kestab 2.5 tundi ning selle keskel on ette nähtud 5 minutiline joogi ja puhkeaeg. Õpilastel võib kaasas olla joogipudel ja kerge amps (nt puuvili või müslibatoon), mida saab pausi ajal süüa. Riietuda tuleks mugavalt ja ilmastikule vastavalt kuna ekskursiooni käigus külastatakse ka õues olevat korduskasutus tänavat ja jäätmejaama.
Õptaja registreerib klassi haridusprogrammile Ringmajanduskeskuse e-poes, eduka registreerimise tagab kinnituskiri, mis tuleb registreeruja e-mailile. Päev enne haridusprogrammi saadetakse meeldetuletus osalemise kohta. Peale haridusprogrammi saadetakse elektrooniline tagasisideküsitlus õppeprogrammi kvaliteedi hindamiseks.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Maksimaalne osalejate arv on 26 osalejat, õpetajad kaasa arvatud (iga 12 lapse kohta 1 juhendaja kaasas). Minimaalne grupi suurus on 12 osalejat, õpetaja kaasaarvatud.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.440951092895, 24.869580170367
Programmi läbiviija:
Haridusprogrammi viivad läbi Anneli Roodus ja Susanna Belinda Kõgel. Anneli on Tallinna Ringmajanduskeskuse keskkonnahariduse spetsialist ja haridusprogrammide autor. Ta viib läbi ekskursioone Lasnamäe Ringmajanduskeskuses, korraldab keskkonnahariduslikke näitusi ja üritusi. Keskkonnahariduse spetsialist töötab välja ja viib läbi haridusprogramme, mis tutvustavad ringmajanduse, jäätmetekke vähendamise ja teadliku tarbimise põhimõtteid. Anneli on lõpetanud Eesti Maaülikooli keskkonnateaduste bakalaureuseõppe ning täiendab oma teadmisi Tallinna Ülikooli gümnaasiumi loodusteaduste õpetaja magistriõppes. Praktilisi kogemusi keskkonnahariduse valdkonnas on ta omandanud Pernova Loodusmajas ning rahvusvahelistes Erasmus+ haridusprojektides. Anneli valdab heal tasemel eesti, vene ja inglise keelt ning saab vajadusel abistada ja toetada erineva emakeelega õpilasi.
Õmblusparandustöökoja tegevusi juhendab Susanna Belinda Kõgel. Susanna on Lasnamäe ringmajanduskeskuse õmblusparandus töökoja meister, moekunstnik ning Eesti Kunstiakadeemia ringdisaini eriala magistriõppe tudeng. Tal on kogemus töötamisel huvikoolides ning ta aitab õpilastel avastada parandamise, taaskasutuse ja loova disaini võimalusi.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ekskursioon Lasnamäe ringmajanduskeskuses – 60 minutit
Õpilased tutvuvad Lasnamäe ringmajanduskeskusega, mis on rajatud ringmajanduse põhimõtteid järgides. Nad saavad teada, kuidas keskuse ehitamisel on taaskasutatud erinevaid jääke, jäätmeid ja materjale. Tutvustatakse hoone keskkonnasäästlikke ehituslahendusi, ringmaja, parandustöökodasid, korduskasutusruumi ja jäätmejaama. Õpilased saavad ülevaate keskuses tegutsevatest üld-, elektroonika- ja õmblusparandustöökodadest ning nende tegevustest. Jäätmejaamas pööratakse tähelepanu erinevatele jäätme liikidele ning miks neid on vaja liigiti koguda.
Vahepaus – 5 minutit
Õpilastel on võimalus kasutada tualetti ja soovi korral teha joogipaus.
Seejärel jagatakse klass kaheks rühmaks. Üks rühm suundub jäätmeklassi ja teine õmblusparandustöökotta.
Jäätmeklassi programm – 40 minutit
Jäätmeklassis õpetatakse kuidas jäätmeid ja vanu esemeid leidlikult kasutada saab. Õpilased näevad jäätmekäitluse mudelil kuhu jäätmejaamas kokku kogutud jäätmed suunduvad ning näevad näidiseid sellest, mida jäätmekäitluses tehakse. Järgmiseks uuritakse gruppides jäätmekäitluse tulemusena saadud materjale mikroskoopidega. Mikroskoobiülesandes on laudades erinevad jäätmekäitluse näidised: uuritakse plastpudeli ringlust, paberi taaskasutamist ning elektroonikajäätmeid. Lisaks jäätmekäitluse näidistele on õpilastel uuritavat tutvustav ülesanne.
Õmblusparandus töötuba – 40 minutit
Õmblusparandus töökojas räägitakse õpilastele tekstiili taaskasutamise ja parandamise olulisusest. Praktilises töötoas keskendutakse tekstiilijäätmete loomingulisele ära kasutamisele. Iga õpilane saab valida kolme ülesande vahel, millest ühe teeb töötoa jooksul ära.
Rühmade vahetus
Rühmad vahetavad töötubasid. Õmblusparandustöötoas osalenud õpilased liiguvad jäätmeklassi ja jäätmeklassis osalenud õpilased õmblusparandustöökotta.
Mäng ja lõpusõnad – 10 minutit
Programmi lõpus võetakse õpitu kokku mänguga. Arutletakse, milliseid uusi teadmisi ja praktilisi oskusi programmis omandati ning kuidas neid igapäevaelus kasutada.