Programm viiakse läbi aktiivõppe vormis, kus õppimine toimub läbi vahetu kogemuse, avastamise ja praktiliste tegevuste. Programmis osalejad saavad ülevaate mesilaste elust, nende käitumisest, korjealadest ning omapärasest suhtlusviisist ehk mesilaste tantsudest. Õpitakse tundma mesiniku töövahendeid ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Koos vaadeldakse mee kasulikke omadusi, erinevaid õietolmu värvuseid ning taimi ja nende õisi, mida mesilased kõige enam külastavad. Lisaks teooriale toimub vaatlus tarude juures, kus õpilased saavad jälgida mesilaste tegevust ja õppida loodust vahetult kogedes.
Tootmishoones tutvutakse mesiniku töö ja vajalike seadmetega. Programmi jooksul kinnistatakse õpitut mänguliste kontrollküsimuste kaudu, mis muudavad õppimise kaasahaaravaks ja meeldejäävaks.
Programmi lõpus saavad kõik osalejad tunnistuse ning kaasa töölehed, mida saab hiljem koolis edasi arutada ja kasutada õpitu kinnistamiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekavaga ja ainete vaheline lõiming
- Mesindusprogramm toetab põhikooli riikliku õppekava eesmärke ning lõimib erinevaid õppeaineid läbi praktilise ja kogemusliku õppimise. Õpe toimub vahetus looduskeskkonnas, kus õpilased saavad teadmisi läbi aktiivse osalemise, vaatlemise ja arutelu. Õppimine toimub turvalises ja inspireerivas keskkonnas, kus teadmised seotakse päriseluliste kogemustega.
2. Ainekavad 2.1. Loodusõpetus
2.1.1. Õppeaine kirjeldus II kooliastmes arendatakse edasi õpilase loodusteaduslikku mõtlemisviisi ning uurimisoskusi. Kujundatakse oskust sõnastada katsega kontrollitavaid väiksema mahuga loodusteaduslikke küsimusi ning hüpoteese, katset kavandada, ellu viia ning järeldusi teha. Kujundatakse esmane arusaam, kuidas leida usaldusväärset infot. Oluline on kavandada õpilaste huvidest ja kogemustest lähtuvaid uurimuslikke õppeülesandeid. Õppekeskkond peab võimaldama õpilasel olla loov ning julgustama teda arutlema seatud probleemide üle, et areneksid õpilase eneseväljendusoskused, sh loodusteaduslike mõistete kasutamise oskus. Süvendatakse õpilaste keskkonnahoiakuid
2.1.3. Õpitulemused
13) võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses; toob näiteid nende mõju kohta inimese organismile;
14) teab inimese elundkondade tähtsamaid elundeid, nende ülesandeid ja talitlust;
15) selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele (sh inimesele); iseloomustab taimede ja loomade kohastumusi;
17) koostab koosluste kohta toiduahelaid ja toiduvõrke; selgitab toitumissuhteid ökosüsteemides (tootjad, tarbijad ja lagundajad);
30) toob näiteid põllukultuuride saagikust mõjutavate tegurite, muldade kahjustumise põhjuste ning tagajärgede kohta;
Õpitulemused:
Tunnevad mesilaspere liikmeid ja nende ülesandeid;
Mõistavad mesilaste igapäevast tööd ning tähtsust keskkonnas;
Saavad teada, kuidas mesi jõuab tarust purki;
Tutvuvad mesiniku töö ja mesindushoone tegevustega;
Õpivad märkama looduse ja tolmeldajate omavahelisi seoseid;
Arendavad keskkonnateadlikkust ja looduse hoidmise väärtustamist;
Tutvuvad erinevate lillede ja meetaimedega, mida mesilased külastavad.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
- Mesinduskostüümid; (Igale lapsele üks kostüüm)
- Suitsikud( kuus tk, jagatakse väiksemate grupide peale)
- Vaatlustaru( 1 kogu gruppi peale)
- Prinditud materjal( ainult juhendajal)
- Õppemäng( ainult juhendajal, õpitu kinnistamiseks)
- Töölehed( edasiseks õpitu kinnistamiseks )
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi ei ole vajalik õpilasi eraldi ette valmistada ning eelnevaid teadmisi mesilaste või mesinduse kohta ei eeldata. Programm on üles ehitatud nii, et kõik vajalikud teadmised omandatakse kohapeal läbi praktiliste tegevuste ja juhendatud õppe.
Õpilastel palume riietuda vastavalt ilmastikuoludele, kuna suur osa tegevustest toimub õues.
Soovitused osalejatele:
- kanda mugavaid ja ilmastikule sobivaid riideid;
- tüdrukutel soovituslikult panna pikemad juuksed kinni;
- pähe panna õhuke müts;
- kaasa võtta õhukesed kindad.
Kõik osalejad saavad programmi ajaks selga mesilaste kaitsekostüümid, et tegevused tarude juures toimuksid turvaliselt ja mugavalt.
Kui lapsel esineb allergia mee, mesilaste või mesindussaaduste suhtes, on programm siiski sobiv, kuid lapse ohutuse tagamiseks tuleb järgida rangelt kokkulepitud reegleid ning kuulata juhendaja juhiseid eriti tähelepanelikult.
Programmi lõppedes saab õpetaja kaasa töölehed, et kogu teadmisi kinnistada.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm on kohandatav, kuid selleks on vajalik eelnev suhtlus korraldajaga, et saaksime programmi kohandada Teie rühma vajadustele vastavaks. Vajadusel saame kohandada tegevusi ja mänge ning teha neist sobiva valiku.
Palume eelnevalt teavitada:
- erivajadustega lastest rühmas;
- muukeelsetest lastest rühmas.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.269968325682, 26.77107325
Programmi läbiviija:
Ragne Kärner-Neevits – Kaspri talu perenaine ja õppeprogrammide läbiviija.
Ragne on alustanud aktiivõppeprogrammide korraldamisega alates 2013. aastast ning omab pikaajalist praktilist kogemust loodushariduslike programmide läbiviimisel talukeskkonnas. Aastate jooksul on ta täiendanud oma oskusi erinevate koolituste kaudu.
Omandatud pädevused ja kogemused:
- laagrikasvataja-juhendaja pädevus;
- projektipõhise lasteaiaõppe kogemus;
- turismikorralduse oskused;
- praktiline kogemus aktiivõppeprogrammide ja õuesõppe läbiviimisel;
- pikaajaline töö kogemus Kaspri talus ning igapäevane kokkupuude loomade, looduse ja põllumajandusega.
Lisaks koolitustele on olulise osa pädevusest andnud aastatepikkune praktiline töö, mis on võimaldanud arendada oskusi laste juhendamisel, õuesõppes ning keskkonnahariduslike programmide loomisel ja läbiviimisel.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmi ja reeglite tutvustus. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Programm algab tervituse ja sissejuhatava ülevaatega mesilaste elust ja käitumisest, sh mesilaste tantsust kui suhtlusviisist (15 minutit). Sellele järgneb mee ja õietolmu teema (15 minutit), kus vaadeldakse mee kasulikke omadusi, õietolmu värvusi ning taimi ja õisi, mida mesilased külastavad.
Seejärel siirdutakse tarude juurde vaatlema (20 minutit) — õpilased jälgivad vahetult mesilaste tegevust. Selleks ajaks on programmist möödas 50 minutit ning on paras aeg teha lühike paus (10 minutit).
Programmi järgmine osa toimub tootmishoones (25 minutit), kus tutvutakse mesiniku töö, töövahendite ja seadmetega ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Sellele järgneb mänguliste kontrollküsimuste ja kinnistamise osa (10 minutit) ning tunnistuste ja töölehtede jagamine (5 minutit).
Programm lõpeb meesaia maitsmise ja piima või vee joomisega (10 minutit) enne rühma lahkumist.