Tutvume praktiliste tegevuste kaudu puude elurikkusega; õpime märkama erinevaid puuga seotud liike, saame teada liikide omavahelistest seostest ja mõjust inimese elule.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Lasteaed 6-7.a - Valdkond: Mina ja keskkond
- looduskeskkond: kodukoha loodus, muutused looduses, elukeskkond, inimese mõju loodusele;
1.-3. kl I kooliaste - Ainevaldkond „Loodusained“ – Aastaajad; Organismid ja elupaigad; Organismide rühmad ja kooselu.
Läbivad teemad keskkond ja jätkusuutlik areng
Õpitulemused:
- märgata väikesi eluvorme (puuga seotud, puul kasvavaid organisme);
- kasutada luupi;
- nimetada õppekoha läheduses kasvavaid puuliike.
Õpilane teab:
- et puuga on seotud palju teisi liike;
- kuidas on seotud puud inimese igapäevaeluga;
- mida taimed kasvamiseks vajavad.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid ja vahendid:
Õppeprogrammis kasutatakse:
- vaatlemine ja määramine;
- võrdlemine;
- teemakohane mäng;
- arutelu.
Vahendid: Tööleht ja selle täitmiseks vajalikud vahendid ning luup igale õpilasele; näidised ja juhendmaterjalid vastavalt õpilaste rühma suurusele ja vanuserühmale.
Juhis õpetajale:
Programm toimub välitingimustes.
Enne õppeprogrammi on soovitatav õpilaste eelteadmised puude teemal aktiveerida.
Programmile tulles panna selga ilmastikule sobiv riietus, jalga niiskuskindlad jalanõud.
Programmi ajal võib õpetaja praktiliste tööde tegemisel õpilasi innustada ja abistada või ise kaasa teha.
Pärast programmi rakendab õpetaja programmil saadud teadmisi ja kogemusi edasises õppetöös.
Pärast õppeprogrammi toimumist annab õpetaja programmile tagasiside veebiküsimustiku vahendusel.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Piret Eensoo, looduskool Looduspisik programmide juhendaja, Soomurakas OÜ juhatuse liige. Haridusteaduse magister, töökogemus nii koolist kui lasteaiast. Keskkonnahariduslike õppeprogrammide juhendamise kogemus 15 aastat.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (5 min)
Kogunemine ja tervitusring, juhendaja selgitab õppeprogrammi eesmärki ja käiku, tehakse mõned sissejuhatavad mängulised harjutused.
TEGEVUSTE KÄIK õues (30 min)
- vaatleme lasteaia või kooli ümbruses kasvavaid erinevaid puid, võrdleme neid erinevate tunnuste alusel;
- võrdleme nende tüve, võra, oksi ja pungi või lehti;
- räägime puu eluringist ja puu vajadustest, võrdleme noori ja vanu puid;
- otsime, kes elavad puu tüvedel, võras, lehtedel, vaatleme neid elanikke luubiga;
- iga osaleja täidab oma töölehe (valikuline, olenevalt aastaajast ja õpetaja valikust võib seda teha ka hiljem rühmaruumis või klassis);
- arutleme, milleks inimene puitu kasutab, otsime ümbrusest näiteid.
KOKKUVÕTE (10 min)
- lõpuring, kokkuvõte õpitust ja teemakohane mäng.