Randlase ilmavaatlus on II kooliastmele loodud praktiline muuseumiprogramm, mis ühendab ilmavaatlemise oskused rannarahva igapäevaelu ja kaluri kogemustarkusega. Õpilased teevad õues päris mõõtmisi – hindavad nähtavust, määravad tuule suunda, mõõdavad temperatuuri ja tuvastavad pilvetüüpe. Kogutud andmed kantakse töölehele, mida saab kasutada ka koolis pikemaajalise ilmavaatluse alustamiseks.
Programmi teeb eriliseks ajalooline taust: lapsed avastavad, kuidas ilm mõjutas kaluri tööpäeva, milliseid ilmamärke randlane jälgis ning milliseid ilmastikukaitsevahendeid kasutati. Programmi lõpus võrdlevad rühmad oma mõõtmisi ja järeldavad, kas täna oleks olnud hea päev merel käimiseks. See on kogemuslik tund, mis seob loodusteadused, kultuuripärandi ja päriselu oskused ühtseks tervikuks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
II kooliaste. Loodusõpetus.
10) mõõdab õhutemperatuuri, hindab pilvisust ja tuule kiirust ning määrab pilvetüüpe ja tuule suunda.
Läbivad teemad:
Keskkond ja jätkusuutlik areng: õpilane kogeb vahetult, kuidas ilmastiku ja kliimaga seotud nähtused mõjutavad inimese tegevust.
Kultuuriline identideet: programm aitab kujundada sidet rannikuala ajaloo ja traditsioonidega.
Õpitulemused:
- millised ilmastikunäitajad mõjutavad merel liikumist;
- milliseid ilmastikukaitsevahendeid rannakalurid kasutasid.
Õpilane oskab:
- mõõta õhutemperatuuri;
- määrata tuulesuunda;
- määrata pilvetüüpe lihtsa määraja abiga.
Õpilane väärtustab:
- tähelepanelikkust ja looduse märkamist igapäevase oskusena;
- ohutut käitumist ja teadlikku otsustamist looduses tegutsedes.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: vaatlus, mõõtmine, võrdlemine, arutelu.
Vahendid: igale rühmale tööleht, termomeeter, kompass, muuseumi alal tuulelipp. Näiteid kaluri ilmastikukaitsevahenditest muuseumi kogudest.
Juhis õpetajale:
Programm viiakse läbi Viimsi vabaõhumuuseumis, kus tuleb arvestada ilmaga ja vastavalt riietuda. Halva ilma korral viiakse programm läbi Rannarahva muuseumis. Programmi broneerimisel asukoht täpsustatakse.
Õpetajalt ei eeldata ettevalmistavaid tegevusi enne programmi toimumist. Programmi ajal võib õpetaja innustada oma õpilasi kaasa lööma. Õpetajal on soovi korral võimalik pärast programmi õpilastega ilmaavaatlust jätkata pikema perioodi jooksul.
Õpetajalt küsitakse tagasisidet elektroonilisel kujul pärast programmi toimumist.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Viimsi vabaõhumuuseum asub Pringi rannakülas, mere ääres. Programm toimub osaliselt siseruumides, osaliselt välikeskkonnas. Rannarahva muuseum tegutseb hubases vanas koolimajas. Ekspositsioonis on vanad kalastustarbed ja hülgepüügiriistad ning endise kalurikolhoosiga seotud esemed. Mõlemas muuseumis on arvestatud turvalisust ja tagatud laste ohutus.
Õppeprogramm on kohaldatav kergema liikumispuudega õpilastele. Teistest erivajadustest ja -soovidest seoses programmi eesmärkide ja tegevustega palume muuseumi teavitada enne õppeprogrammi toimumist.
Õpilastel on vaja riietuda vastavalt ilmale. Vabaõhumuuseumis on väga tuuline. Kõik õppeks vajalikud vahendid on kohapeal olemas, midagi eraldi kaasa võtma ei pea. Programm ei paku toitlustust.
Programmi hind on õpilase kohta.
Programm on osa 2025-2026 KIK-projektist ja sellele registreerumine on gruppide täitumiseni koolidele tasuta!
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.52486460534, 24.798247442017
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi Rannarahva muuseumi:
teadur Maivi Kärginen-Kivi (BA ajalugu, juhendamiskogemus alates 2016. aastast);
teadur-hariduskoordinaator Marie Sokman (MA Eesti ajalugu, viis aastat õpetamiskogemust üldhariduskoolis);
hariduskoordinaator Ülle Smolina (BA juura, juhendamiskogemus alates 2010. aastast, LAK-õpe);
külastusjuht Loreley Reim (juhendamiskogemus alates 2025. aastast).
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (5 min)
Muuseumi ala, programmi eesmärkide, töökorralduse ja ajakava tutvustamine. Lepitakse kokku, kuidas igaüks saab panustada hea ja ohutu koostöö toimumisele. Õpilaste rühmadesse jagamine.
Rühmatööd viiakse läbi 3-4 liikmelistes rühmades. Igale rühmale on tagatud vajalikud töövahendid.
TEGEVUSTE KÄIK (kokku 50 min)
Rühmatöö: ilmastikuvaatlus. Õpilased hindavad nähtavust, määravad tuule suunda, mõõdavad õhutemperatuuri, vaatlevad pilvi ja teevad kindlaks pilvetüübi lihtsa määraja abil. Tulemused kantakse töölehele. (25 min)
Rühmad jagavad oma vaatlustulemusi. Tulemuste võrdlemine ja analüüs. (10 min)
Arutelu: kuidas inimtegevus mõjutab meie kliimat? Kuidas kalur kaitses end ilma eest - ilmastikukaitsevahendid kaluri töös. (15 min)
KOKKUVÕTE (5 min)
Lõppjärelduste tegemine - kas täna on hea ilm merele minemiseks? (5 min)