Seljakotiprogrammi üheks osaks on matkakotid, mis on komplekteeritud loodusõppeks vajalike vahenditega. Vajalikud määrajad on kaasas õpetajal. Programmis osalejad saavad kaasa vahendid loodusõppeks. Matka marsruut kulgeb mööda matkarada. II kooliastme õppeprogrammis pannakse suurem roll iseseisvale taimede määramisele juhendaja abil.
Tegevused gruppides. Taimede määramine määraja abil. Puu vanuse arvutamine kännul. Sambla ja sambliku võrdlemine ja määramine määraja abil. Kompassiga puu põhja- ja lõunakülje määramine.
Loomade tegutsemisjälgede otsimine (rähni töökoda, kobras) ja erinevate kooslutse kirjeldamine ja võrdlemine toimuvad matka käigus jooksvalt kogu klassiga koos juhendaja poolt juhitud vestluse käigus.
Programm on mõeldud klassiga koos liikumisena koos retkejuhiga. Programmi tagasisideringis annab iga õpilane tagasisidet, mis talle programmist meelde jäi/meeldis.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist II kooliastmes:
Loodusõpetus: 7) kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid; 16) kirjeldab ja võrdleb koosluste (veekogu, soo, metsa, niidu, põllu/ aia, asula) elutingimusi, teab nende tüüpilisemaid liike.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, liikumisõpetus (liikumine looduses), eesti keel (koosluste kirjeldamine, sõnavara).
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng. Õpilased uurivad elusloodust ning saavad aru, kuidas liigid ja elupaigad on omavahel seotud. Kujuneb arusaam vastutustundlikust käitumisest ja loodusvarade säästliku kasutamise vajalikkusest.
Õpitulemused:
sambla ja sambliku tunnuseid;
Õpilane oskab:
leida loomade tegutsemisjälgi;
kasutada liikide määramiseks määrajaid;
arvutada puu vanust kännu järgi;
määrata kompassiga puu põhja- ja lõunakülje.
kirjeldada ja võrrelda koosluste (veekogu, mets) elutingimusi, teab nende tüüpilisemaid liike.
Õpilane väärtustab:
looduses keskkonnasäästlikku käitumist;
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Metoodid: Mõõtmine (taimed, vahemaad), arvutamine (kui palju pikem, kui palju lühem), võrdlemine, tunnetamine (taimede lehed, puukoor), grupitöö kogemus (taimede määramine määrajate abil).
Vahendid:
Igale õpilasele seljakott, mis sisaldab: kaart, luubid, mõõtevahendid (5 meetrine mõõdulint, nöör), joonlaud (kolmnurkne ja pikk), kompass, kirjutamisalus ja pliiats määramisel märkmete tegemiseks ja erisuste kirjeldamiseks, kustutuskumm, teritaja.
Olemas on sobivad vahendid vahetu kontakti loomiseks loodusega ja piisav ajaline ressurss.
Juhendajal on kaasas täiendavalt erinevad määrajad: taimemäärajad igale grupile, sambla ja samblike määrajad igale grupile.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Programm algab sissejuhatusega Vapramäe Loodusmaja juurest. Õpilaste jaoks on komplekteeritud õppevahenditega seljakotid. Programm on mõeldud liikumisena koos retkejuhiga. Palume õpetajal soovi korral anda eelnevalt teada teemad, millele juhendaja rohkem tähelepanu pöörab.
Tegemist on õueprogrammiga, kus liigutakse künklikul maastikul ~2 km. Riietumisel tuleks arvestada ilmaoludega, vihmase ilma korral jalga veekindlad jalanõud.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Palume õpetajal aidata määrajatega töötades.
Arvestada tuleb kindlasti õuesolekuga, programmi pole võimalik läbi viia täies ulatuses sisetingimustes. Kokkuvõttev osa on vajadusel võimalik läbi viia siseruumides.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Saame korraga vastu võtta ühe klassi. Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.252718270256, 26.462128839648
Programmi läbiviija:
- Annereet Paatsi. Tartu Ülikool. geograaf, geograafia õpetaja. Loodusteaduste magister. Tartu Rakendusliku Kolledži kutseõpetaja. Annereet on kirglikult keskkonnast hooliv ja võimalikult mitmekesiseid teadmisi jagav retkejuht, kes loodusteadmistele lisaks põimib lugusid ajaloost ja pärandkultuurist. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus VVV SAs alates aastast 2004.
- Rein Kiiman Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
- Karin Raud. Karin on kasvanud maal looduse rüppes ja nautinud terve elu looduses liikumist. Talle meeldib teadmised edasi anda mängude kaudu. Lõpetanud Olustvere maamajnduskooli kangakuduja 5 tase, lõpetanud huvihariduse õpetaja õppe, täiendanud end erivajadustega laste õpetamise osas. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2004.
Õppeprogrammi juhendajad on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviijad. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid ja moodustatakse grupid grupitööde läbiviimiseks.
Praktiline õppekäik 1 h 40 minutit
Seljakotiprogrammi üheks osaks on matkakotid, mis on komplekteeritud loodusõppeks vajalike vahenditega. vajalikud määrajad on kaasas õpetajal.. Programmis osalejad saavad kaasa vahendid loodusõppeks. Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda õpilastele positiivne elamus loodusest (taimede mõõtmine ja vaatlemine nende määramiseks). Rajal kogetakse ja uuritakse seda, mis konkreetsel päeval on näha. Õpilased saavad otsida koos juhendajaga vastused oma küsimustele: määrata taimi, uurida loomade tegutsemisjälgi, saada teadmisi konkreetse aastaaja tunnustest, kirjeldada ja võrrelda koosluste (veekogu, mets) elutingimusi. Õppeprogrammis saab valida ka konkreetse õppeteema, mida matka käigus uuritakse ja vaadeldakse. II kooliastme õppeprogrammis pannakse suurem roll iseseisvale taimede määramisele juhendaja abil.
Õppeprogrammi teemad: kompass, taimed, sammal ja samblik, loomade tegevusjäljed, kooslused.
Tegevused gruppides õppekäigu jooksul:
- Taimede määramised tehakse 4-5 õpilaste suuruste gruppidega. Selleks on õpilased jaotatud matka alguses gruppidesse. Iga grupp valib matkal iseseisvalt taimed, mida nad soovivad koos uurida ja määrajate abil määrata. Grupitöö lõppedes esitavad grupid määramise tulemused. Koos arutatakse, kas saadud tulemused on õiged teiste õpilaste ja juhendaja koostöös. (30 minutit).
2. Puu vanuse arvutamine kännul (15 minutit). Töö gruppides. Iga grupp otsib lähedusest kännu. Grupis jõutakse ühise aastate arvuni. Grupitöö lõppedes esitavad kõik grupid saadud tulemused.
3. Sambla ja sambliku võrdlemine ja määramine määraja abil, erisuste kirjeldamine (20 minutit). Töö gruppides. Grupitöö lõppedes esitavad kõik grupid määramise tulemuse. Erisusi täiendab iga järgmine rühm oma esitluses.
4. Kompassiga puu põhja- ja lõunakülje määramine. Töö gruppides. (10 minutit)
Loomade tegutsemisjälgede otsimine (rähni töökoda, kobras) ja erinevate kooslutse kirjeldamine ja võrdlemine toimuvad matka käigus jooksvalt kogu klassiga koos juhendaja poolt juhitud vestluse käigus.
Programm on mõeldud klassiga koos liikumisena koos retkejuhiga.
Kokkuvõttev analüüs, tagasiside 10 minutit.
Programmi tagasisideringis annab iga õpilane tagasisidet, mis talle programmist meelde jäi/meeldis. Õpetaja täidab tagasisidelehe.