Programmis tutvutakse mesilase elu ja käitumisega erinevate tegevuste ja ülesannete kaudu looduses.
Programm tutvustab mesilaspere liikmeid: mesilasema, töömesilane, lesk ja nende tööjaotust peres, kehaehituse eripärasid. Räägitakse mida mesilane enda lennul korjab, mida tähendab sülemlemine, kuidas mesilane näeb, mis on õietolm ja nektar, kes on mesilase vaenlased, miks mesilane nõelab. Osalised saavad selga mesilaskostüümid, programm toimub aktiivtegevuste ja mängude (õietolmu korjamise mäng, mesilasetants, taimede määramine, sülemlemine, vaenlaste mäng) kaudu loodusrajal.
Programmis on oluline vahetu looduskontakti loomine, et anda lastele positiivne elamust loodusest.
Teema omandamise kontrolliks küsitakse programmi lõppedes õpilastelt küsimusi ühises vestlusringis.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos alushariduse riikliku õppekavaga:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt; 12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust. 13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest;
15) oskab kirjeldada võimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
§ 22. Valdkond Liikumine (2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid.
Ainetevaheline lõiming: mina ja keskkond, keel ja kõne, liikumine
Läbvad teemad: Tegevus toetab lapse keskkonnateadlikkust ja vastutustunnet (läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“). Lapsed õpivad ühiselt õpetlikke mänge mängides ja loodust vaadeldes hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt.
Õpitulemused:
mesilaspere liikmeid
mesilaste eluviisi ja elupaiku
mesilase kehaehituse iseärasusi
Laps väärtustab
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
erinevate elusolendite ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps oskab
rühmitada esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutada mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
täita mängudes erinevaid rolle;
arendada kuulmis-, nägemis- ja tähelepanu võimet
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Metoodid: vaatlemine, aktiivõppemängud (õietolmu korjamise mäng (rühmatöö), mesilasetants, sülemlemine, vaenlaste mäng - tegutsemine grupiga) , praktiline õpperetk
Kasutatavad õppevahendid: Kasutatavad õppevahendid (mesilase ja mesilase arengu joonised, kärje näidis, mesi ja õietolm, taruvaigu tükid) kogu rühmale. Mesilase riietus kõikidele õpperetkel olevatele lastele.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Tegemist on õueprogrammiga, kus liigutakse künklikul maastikul ~2 km. Riietumisel tuleks arvestada ilmaoludega, vihmase ilma korral jalga kummikud.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Vihma korral saab varjuda Vapramäe Loodusmajja.
Õpetajal on toetav ja innustav roll. Palume teada anda õpilaste iseärasustest.
Õpetajal palume täita programmi lõpus tagasisideleht.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Oleme grupi suurusena arvestanud ühe lasteaia rühma suurusega, mille maksimaalne suurus võib olla 24 last. Korraga saame vastu võtta ühe rühma. Küll saame pakkuda samal ajal mõnda teist programmi. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.25216344874, 26.461971494511
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Siiri Kaarna. Siiri omab häid loodusteadmisi, elades ise looduse keskel. Siiri on lõpetanud Eesti Põllumajanduse Akadeemia agronoomia teaduskonna. Loodusteaduste magister. Kuna ta tunneb hästi mesilaste hingeelu, siis viib ta selle teemalist õppeprogrammi läbi ka Vapramäel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2007.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit. Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Õpperetk koos aktiivõppemängudega 1 h 40 minutit
Programm tutvustab mesilaspere liikmeid: mesilasema, töömesilane, lesk ja nende tööjaotust peres, kehaehituse eripärasid. Räägitakse mida mesilane enda lennul korjab, mida tähendab sülemlemine, kuidas mesilane näeb, mis on õietolm ja nektar, kes on mesilase vaenlased, miks mesilane nõelab. Osalised saavad selga mesilaskostüümid, programm toimub aktiivtegevuste ja mängude (õietolmu korjamise mäng, mesilasetants, sülemlemine, vaenlaste mäng) kaudu loodusrajal.
Matka käigus (ligikaudu 2 km) tehakse vahepeatusi, et luua laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt ja anda lastele positiivne elamust loodusest. Vaadeldakse koos juhendajaga, kas teele jääb taimi, mis võivad mesilastele meeldida, arutletakse koos, miks konkreetne taim mesilastele meeldib/ei meeldi. Kuulatakse loodushääli, sh mesilase lendamist. Matka pikkuse, mängude ja aktiivtegevuste osakaalu ja kestvuse otsustab juhendaja arvestades laste vanust ja grupi suurust. Matka ja mängude kaudu selgitab juhendaja järgmisi mõisteid: mesilaspere liikmed, tööjaotus, meetaimed, õietolm, nektar, sülemlemine, nõelamine, nägemismeel, mesilaste vaenlased.
Programmi kokkuvõte, tagasiside 10 minutit.
Teema omandamise kontrolliks küsitakse programmi lõppedes õpilastelt küsimusi, millele vastates saavad kõik lapsed aktiivselt kaasa rääkida. Õpetaja täidab tagasisidelehe.