Õppeprogramm sisaldab aktiivset ja nutikat taevakehade ja tähtkujude mängu ning planetaariumi juhendatud etendust. AHHAA Planetaariumis saame rännata Päikesesüsteemis, uurida lähemalt planeete ja teisi taevakehasid. See on võimalus kogeda kosmost seal käimata, olla kontaktis maailmaruumiga meie ümber ilma raketiga lendamata. Õppepäeva algul saavad lapsed aktiivselt liikuda kohvik Newton laest planeete ja tähtkujusid otsides. Õppepäev jätkub AHHAA planetaariumis, kus meid viiakse kosmoserännakule. Näeme lähemalt päikesesüsteemi taevakehasid, arutleme ilma üle ja kuidas see on seotud maa pöörlemisega ja tiirlemisega. Kuidas ja kas mõjutab meie igapäeva kosmoseprügi. Õppepäeva jooksul pöörame tähalepanu laste omavahelisele suhtlusele ja julgusele küsimusi küsida, pöörame tähelepanu kaasatusele.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
13) selgitab, miks on valgus, temperatuur, vesi, muld ning õhk taimedele, loomadele ja inimestele tähtsad;
14) selgitab ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest, öö ja päeva vaheldumisest
Oskab nimetada loomade iseloomulikke tegevusi olenevalt aastaajast (ehitavad pesa, toidavad poegi, talveuni, rändamine lõunasse jm)
Mõistavad kosmoseprügi mõiste tähendust ning selle mõju meie keskkonnale
Õpitulemused:
Kasutada mõisteid eile, homme, esimene, keskmine, viimane ning teab järgarve esimene, teine ja kolmas.
Kirjeldada oma sõnadega loodust ja inimesi erinevates tsüklites: ööpäev, nädal, aastaring
Seostada muutusi looduses aastaaegade vaheldumisega ning oskab neid kirjeldada.
Oskab nimetada inimeste iseloomulikke tegevusi olenevalt aastaajast (seemnete külvamine, taimede istutamine, põldude kündmine, mererannas päevitamine, veekogudes ujumine, jalgrattaga sõitmine, lehtede riisumine, suusatamine
Oskab nimetada loomade iseloomulikke tegevusi olenevalt aastaajast (ehitavad pesa, toidavad poegi, talveuni, rändamine lõunasse jm)
Selgitada ilmastikunähtuste seost aastaaegadega
Teab, mis on kosmoseprügi ja kuidas see mõjutab meie keskkonda
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Kasutatakse aktiivõppe meetodit rühmatööna. Lapsed saavad ise otsida lahendusi, vaadelda ning arutleda lahenduste üle. Arvestatakse vajadusel HEV õppijatega.
Vahendid:
- Tööleht igale lapsele;
- Viltpliiatsite valik jagamiseks
Juhis õpetajale:
Õpetaja roll: Õppeprogrammi läbiviimiseks ei ole vaja eraldi ainealast ettevalmistus. Siiski soovime, et õpetaja teavitaks lapsi, mis programmi tullakse, et lapsed teaksid vähemasti läbivat teemat. Õpetaja roll õppeprogrammis on olla vaatleja, soovi korral saab ta programmis osaleda. Vajadusel peab õpetaja abistama õpilast, kel on vaja näiteks rahunemiseks õppest väljuda. Õpetaja võiks võimalikult palju anda eelinfot erivajadustega õppijatest.
Riietus/vahendid: riietus peab sobima sisetingimustes mugavaks ja liikuvaks õppetegevuseks. Üleriided saab jätta garderoobi. Pausiks võib kaasa võtta oma söögi ja joogi, mida võib tarbida vaid selleks ettenähtud ajal ja kohas. Õppeprogrammi õppevahendid tagab AHHAA teaduskeskus.
Tagasiside: õpetaja saab kogu õppeprogrammi jooksul täita veebipõhist tagasiside küsimustikku AHHAA teaduskeskuse poolt tagatud tahvelarvutist. Ühiselt jagatakse kogemusi ning tagasisidet õppeprogrammi lõpus, kokkuvõtet tehes, kus arutletakse saadud uute kogemuste ja teadmiste üle.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
8-11 eurot osaleja (8.- soodushind soodusperioodil), saatev õpetaja tasuta
Võimalusel arvestatakse erivajaduste õppijatega, tingimata vajalik eelinfo erisustest. Õppepäeva sisse on planeeritud lõuna. Lõunat on võimalik süüa kohvikus Newton, broneerida saab kohviku kodulehel. Samuti on võimalik süüa oma kaasavõetud toitu. Kõik eksponaadid ei ole ligipääsetavad liikumispuudega isikutele. Pärast õppepäeva lõppu on võimalik jääda AHHAA teaduskeskust avastama.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Programmi läbiviijaks on AHHAA Teaduskeskuse tegevusjuhendajad, kelle nimi ja pilt on leitav keskuse kodulehelt https://www.ahhaa.ee/meist/kontaktid/tootajad. Tegevusjuhendajatest kümnel on loodus-või täppisteaduste valdkonda kuuluv väljaõpe või haridus omandamisel, kuuel on pedagoogiline ettevalmistus ning kõigil on vähemalt pooleaastane töökogemus õppeprogrammide läbiviijana. Kõik tegevusjuhendajad saavad AHHAA Teaduskeskuse poolt väljaõppe, kus koolitatakse aktiivõppe põhimõtteid ja koostööoskuste toetamise meetodeid lisaks töötubade läbiviimise oskustele ja vajalikele teadmistele antud õppeprogrammist.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogramm on jaotatud kolmeks osaks: Newtoni mäng, lõunapaus, Planetaariumi juhendatud etendus.
Newtoni mängu ajakava:
20 minutit – saabumine, sissejuhatus, käitumise kokkulepped
35 minutit – mängimine
5 minutit – kokkuvõte
PAUS lõuna söömiseks 20 min
30min Planetaariumis juhendatud etendus, virtuaalne otsekontakt kosmosega
Päeva kokkuvõte 10min