Õppeprogrammi käigus tutvutakse Viitna maastikukaitseala loodusega ning korratakse üle, kuidas looduses liikuda ja matkata nii, et see oleks turvaline nii endale kui ka keskkonnale. Mänguliselt õpitakse tundma matkarajal kasvavat taimestikku ning vaadeldakse seda luubiga. Koos matkatakse 2,8 km põneval ja vaheldusrikkal maastikul, mis kulgeb ümber Viitna Pikkjärve.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Koolieelse lasteasutuse õppekava valdkond: Mina ja keskkond
- suhtub ümbritsevasse hoolivalt ning käitub seda säästvalt.
- kirjeldab võimalikke ohte veekogul.
- kirjeldab kodukoha loodust ning kahte marjataime.
- mõistab ning märkab enda ja teiste tegevuse mõju ja tagajärgi keskkonnale.
- suhtub ümbritsevasse keskkonda hoolivalt ning käitub seda säästvalt.
Koolieelse lasteasutuse õppekava valdkond: Liikumine
- suudab pingutada sihipärase tegevuse nimel.
- tahab liikuda ja tunneb liikumisest rõõmu.
Arendatavad üldoskused: mänguoskused, tunnetus- ja õpioskused, enesekohased oskused
Seosed teiste teemadega:
- Sotsiaalsed normid – matkaradade külastamine prügistamata, reostamata, lõhkumata, kedagi ohtu seadmata.
- Looduskeskkond – kaitsealal käitumine nii, et säiliks taimestik; taimestiku tundmine.
- Tervislikud eluviisid – värskes õhus liikumine, loodusest toidu ja tervist toetavate taimeosade hankimine.
Õpitulemused:
Kirjeldab võimalikke ohte veekogu ääres liikudes;
Teab looduses liikumise häid tavasid;
Oskab kasutada vaatluseks luupi;
Teab nelja puu liiki (kuusk, mäng, kask, pihlakas) ja suudab neid kirjeldada.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
- Rühmatöö
- Liikumismäng
- Otsimismäng
- Arutelu
- Vaatlus (luubiga ja ilma)
- Reflekteerimine
Vahendid:
- Otsimismängu materjalid
- Luubid (15 tk)
- Mälumängu küsimused
- Marjataimede pildid (2 tk)
Juhis õpetajale:
Palume enne programmile tulekut tutvuda programmi tegevuste, ajakava ja õpitulemustega. Programmi ajal palume lapsi praktiliste tööde tegemisel innustada ja abistada.
Programm toimub Viitna maastikukaitseala õpperajal. Õppekäik toimub loodust austades - ei tallata ega rebita taimi, liigutakse vaikselt, ei häirita metsas elavaid loomi.
* Hiljemalt programmile eelneval päeval selgitada lastele ja teavitada vanemaid: kuhu minnakse, mida õppima minnakse, vajalik on ilmastikule vastav riietus, peakate, soovituslikult veekindlad jalanõud. Kaasa võtta kilekeep. Vihmase ilma korral on järsud oosinõlvad libedad. Ratastoolis liiklejale ei ole matkarada läbitav. Mugavaks matkamiseks soovitame igal lapsel oma seljakotis kaasa võtta piknikueine ja jook.
* Programmi eel meenutage osalejatele: kuidas käituda looduses (ei tee valju häält, ei prügista) ja millised võimalikud ohud võivad ette tulla (puugid, rästikud, libedus rajal).
Vajadusel palume enne programmi toimumist informeerida programmi läbiviijat osalejate erivajadustest, kui need võivad mõjutada õppeprogrammi läbiviimist.
* Pärast programmi palume matkapäeval saadud teadmised ja kogemused arutlusringis või loovtegevuste läbi kinnistada ning neid edasises õppetöös rakendada.
Tagasiside kogumiseks saadame teile e-kiri, mille kaudu palume anda hinnang programmi sisule ja korraldusele.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Matka alguspunkt on Tallinn-Narva mnt (tee E20) 73. km, Viitnalt pöörata paremale Kadrina suunas. Sõita 1 km. Viitna maastikukaitseala infotahvli juures ootab juhendaja. Parkla asub infotahvli vastas.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.447666065404, 26.012409080679
Programmi läbiviija:
RMK Sagadi looduskooli juhendajad:
Tiina Jamsja – Tallinna Ülikool, klassiõpetaja (MA). Juhendanud Sagadi looduskooli programme 2005. aastast.
Tiina Reintal – Tartu Ülikool, bioloogia (MSc). Juhendanud Sagadi looduskooli programme 1999. aastast.
Viive Kiis – Tartu Ülikool, loodusainete õpetaja põhikoolis (MA). Juhendanud Sagadi looduskooli programme 2010. aastast.
Katrin Jürgens – hariduselt bioloog ja bioloogiaõpetaja, pikaaegne looduskaitsetöötaja, Sagadi looduskooli loodusharidusprogramme viib läbi alates 2025. a.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (15 min): Tutvustatakse programmi töökorraldust, ajakava. Vaadeldakse kaitseala infotahvlit, korratakse üle leppemärgid. Arutelu looduskaitsealal lubatud ja keelatud tegevuste üle ning looduses liikumise reeglid.
Tegevused õpperajal (2,8 km) (130 min): Matkamine koos peatuste ja tegevustega. Vaadeldakse ümbritsevat metsa ja Viitna järve. Arutelu veeohutuse teemadel. Kasutatakse aktiivõppe meetodeid, nt loendatakse saari Viitna järves, katsutakse ise vee temperatuuri. Järgneb otsimismäng järve kaldal, mil lapsed otsivad puude külge kinnitatud silte ja tuvastavad juhendaja abil puu liiginimetuse (kuusk, mänd, kask, pihlakas, sanglepp). Leitud siltidest moodustub õpetlik lahendussõna. Toimub liikumismäng, mille käigus otsitakse endale kuusekäbi ja männikäbi ning kasutatakse seda täpsusviskemänguks. Juhendaja pöörab laste tähelepanu Viitna järve ääres toimunud metsatulekahju tunnustele ¬- arutelu tuleohutusest metsas liikudes. Tutvustatakse mõisteid: põõsas, puu, tüvi, võra, juured, oksad. Võrreldakse üheskoos puud ja põõsast, vaadeldakse puu erinevaid osasid. Juhendaja selgitab luubi kasutamist ning juhendab vaatlust luubiga. Määratakse matkaraja levinumad marjataimed: mustikas ja pohl.
Piknik ja puhkepaus (20 min): süüakse kaasa võetud einet. Piknik toimub matka keskel.
Kokkuvõte ja lõpuring (15 min): kinnistatakse ja korratakse programmi jooksul saadud teadmisi juhendaja läbiviidud mälumänguga, mis toimub rühmades. Toimub reflektsiooniring, kus kõik ütlevad ühe asja, mis neile Viitna matkapäeval enim meeldis või kõige rohkem meelde jäi.