Õuesõppeprogrammi käigus avastame nähtusi ja muutusi talvises looduses. Õpime liikuma keskkonda ja loodust hoidvalt. Tunneme rõõmu looduses matkamisest ja otsime loomade tegevusjälgi talvises metsas. Teeme tutvust loomade toidulaual olevate taimedega ning mängime õpetlikke teemakohaseid mänge.
Programm toimub Pirita metsa selles osas, mis asub Kloostrimetsa tee ääres.
NB! Pirita - Kose keskkonnahariduse õpituba viib programme läbi ainult Tallinna munitsipaallasteaedade koolieelikutele (6-7 aastased) ning Tallinna munitsipaalkoolide I kooliastme (1.–3. klassi) õpilastele.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Alusharidus
- kodukoha loodus, muutused looduses, elukeskkond, inimese mõju loodusele;
- suunatakse last ümbritsevat maailma märkama, uurima ning kogema mängu kaudu;
- suhtlemine, jutustamine ja kuulamine;
- laps tahab liikuda ja tunneb liikumisest rõõmu;
- liikumismängud.
Ainetevaheline lõiming: valdkonnad "Mina ja keskkond", "Keel ja kõne", "Liikumine" ning "Mängud".
I kooliaste
- tahab õppida, tunneb rõõmu teadasaamisest ja oskamisest, oskab õppida üksi ning koos teistega, paaris ja rühmas;
- oskab ilu märgata ja hinnata;
- tunneb rõõmu liikumisest;
- käitub loodust hoidvalt;
- oskab sihipäraselt vaadelda, erinevusi ja sarnasusi märgata ning kirjeldada;
- oskab esemeid ja nähtusi võrrelda.
Läbivad teemad: "Keskkond ja jätkusuutlik areng", "Tervis ja ohutus", Väärtused ja kõlblus" ning "Kehaline kasvatus".
Õpitulemused:
Laps
• teab, millised on talvised muutused looduses;
• märkab nähtusi ja muutusi looduses;
• õpib ja saab teadmisi läbi erinevate mänguliste tegevuste;
• teab kuidas inimene mõjutab loodust ja kuidas loodust hoida, käitub õppekäigul loodussõbralikult;
• tunneb huvi ümbritseva eluslooduse vastu, saab ise tunnetada, avastada, uurida ja kogeda ümbritsevat loodust;
• saab liikuda looduses ja tunneb sellest rõõmu;
• järgib kokkulepitud reegleid;
• väärtustab keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
• mõistab ja tunnetab ümbritsevat maailma.
I kooliaste
Õpilane
• on valinud eelnevalt ilmale vastava riietuse;
• oskab võrrelda erinevaid aastaaegasid;
• märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi;
• oskab õppida üksi ning teha koostööd teistega, paaris ja rühmas;
• oskab seostada omandatud teadmisi varemõpituga;
• oskab ennast viisakalt ja asjakohaselt väljendada;
• oskab ümbritseva looduse ilu ja erilisust märgata ja seda hinnata;
• saab aru, et loodus meie ümber on elus ja hoolib elusloodusest;
• käitub turvaliselt loodust ja ennast hoidvalt;
• tunneb rõõmu liikumisest ja uutest teadasaamistest;
• oskab sihipäraselt vaadelda, erinevusi ja sarnasusi märgata ning neid kirjeldada;
• eristab selgroogseid ning selgrootuid loomi;
• oskab kirjeldada taimede ja loomade välisehitust ning toitumist ja seostab neid elukeskkonnaga;
• väärtustab looduses viibimist ja oma kodukoha elurikkust;
• hoolib elusolenditest ja nende vajadustest.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
aktiivvestlus, arutlemine, liikumine, kuulamine, märkamine, vaatlemine ja uurimine, võrdlemine, maitsmine, teemakohased mängud.
Vahendid (on kõik juhendajal olemas):
- Imetajate, putukate, roomajate, kahepaiksete ja lindude pildid.
- Imetajate jälgedest pildid.
- Paarismängu jaoks pildikaardid.
- Orava, hiire ja rähni tegevusjälgedega käbid. Metskitse, jänese ja põdra pabulad.
- Maitsmiseks kadaka marikäbid.
Juhis õpetajale:
Palume programmile registreerudes teada anda osalevate laste vanus ja arv.
Õpetajatelt ja saatjatelt eeldame laste mõistliku käitumise tagamist ning vajadusel heade käitumistavade meelde tuletamist. Tarvidusel ka laste abistamist mängude ja tegevuste käigus.
Erisoovidest ja -vajadustest palume eelnevalt teada anda.
NB! Kuna programm toimub õues, siis jälgige palun ilmateadet ning riietuge vastavalt ilmale!
Liikumistempo ei ole kiire, sellepärast on oluline sellega arvestada ja soojalt riietuda (soojad sokid, mütsid, sallid, kindad).
Piknikusoovi korral palume võtta kaasa igal lapsel oma seljakotiga söök ja jook, arvestades sellega, et metsas ei ole prügikasti ja kõik ülejäänud peab minema tagasi oma seljakotti (näiteks kõrrejoogid ei ole hea valik, sest pakki ei saa sulgeda).
Palume arvestada, et piknikuplatsi ei ole, ampsupeatuse teeme soovi korral lihtsalt metsas. Soovi korral võtta igal lapsel kaasa oma istumisalus.
Metsas on ainult "metsapeatus" ehk "puutsee" (puu või põõsa taga).
Õpetajal palume anda tagasisidet õppeprogrammi kvaliteedi kohta e-posti aadressile piritakosekhk@gmail.com.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Kogu programm toimub õues.
Raja pikkus umbes 1,3 km.
Maastik on kohati künklik.
Erivajaduste puhul on vajalik eelnevalt kokku leppida.
Kui tullakse tellitud bussiga, siis kohtume programmile tulijatega ikka Metsakalmistu bussipeatuses.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.467920289984, 24.866137504578
Programmi läbiviija:
Programmijuht on Krista Kutsar. Ta on lõpetanud diplomiõppes Tallinna Tehnikaülikooli majanduse erialal, täiendanud end Haapsalu Kutsehariduskeskuse loodusturismi erialal, Luua Metsanduskooli retkejuhi erialal, Räpina Aianduskooli keskkonnakaitse erialal, omandanud Haapsalu Kutsehariduskeskuses loodusgiidi 5. taseme. Läbinud noortelaagri kasvataja koolituse ning täiendanud end pidevalt paljudel loodusteemalistel ja keskkonnahariduslikel koolitustel.
2010. aastast on juhendanud õuesõppeprogramme Muraste looduskoolis, seejärel ka RMK Viimsi looduskeskuses ning MTÜ Loodusmaa ja OÜ Metsaretked poolt pakutavaid programme.
2018. aastast Pirita-Kose õpitoa programmijuhina on koostanud ja läbi viinud erinevaid keskkonnahariduslikke programme.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programm toimub Pirita metsas ja algab ning lõpeb Metsakalmistu bussipeatuses, kuhu saab bussidega 34, 38 ja 48.
Tegevused ja meetodid võivad erineda tulenevalt grupist ja eripärast.
Lasteaed (koolieelikud)
SISSEJUHATUS (10 min)
- Programmi tutvustamine. Kui kaua kestab? Kas, kus ja millal teeme piknikupausi?
- Varustuse üle vaatamine (riided, jalanõud, mütsid, kindad, sallid).
- Metsas on ainult "metsapeatus" ehk "puutsee" (puu või põõsa taga).
- Kokkulepete sõlmimine, et meil oleks koos tore ja loodusel samuti.
- Tutvumine mänguliselt.
ÕPPEKÄIK METSAS (70 min)
Tegevused vahelduvad looduses liikumisega ja looduse märkamisega.
Õppekäigu vältel pööratakse tähelepanu loodust säästvale tegutsemisele ning väärtushoiakute ja käitumisharjumuste kujundamisele. Looduse ja üksteisega arvestamine.
- Aastaajad. Vaatame looduses ringi ja mõtleme ning arutleme lastega, mille poolest erineb talv teistest aastaaegadest. Liikumismäng.
- Lapsed otsivad loodusest talvele omaseid tunnuseid.
- Vaatame looduses, milliseid lehtpuid ja okaspuid ning igihaljad taimi näeme. Märkamine ja otsimine: leia kuusk, mänd, kadakas, pohl ja kanarbik. Juhendaja küsib mõistatusi kadaka kohta ja räägib muistendi kadakast. Maitseme kadaka marikäbisid (“kadakamarju”).
- Arutleme lastega teemal, kuidas loomad talvel hakkama saavad. Mäng.
- Juhendaja räägib erinevatest loomade tegevusjälgedest. Vaatame erinevalt näritud käbisid ja arutame, kes neid sõi. Mäng Loomad ja nende jäljed. Loodusest jälgede otsimine.
- Vestleme teemal taliuinak ja talveuni. Mäng.
- Kuulame looduse raadiot.
- Soovi korral kokkulepitud ajal ja sobivas kohas piknik.
Kokkuvõte: (10 min)
Tagasiside ring, kus iga laps saab öelda ühe asja, mis talle programmist meelde jäi ja mida ta kodus emale-isale räägib.
I kooliaste
SISSEJUHATUS (15 min)
- Programmi tutvustamine. Kui kaua kestab? Kas, kus ja millal teeme piknikupausi?
- Varustuse üle vaatamine (riided, jalanõud, mütsid, kindad, sallid).
- Metsas on ainult "metsapeatus" ehk "puutsee" (puu või põõsa taga).
- Kokkulepete sõlmimine, et meil oleks koos tore ja loodusel samuti.
- Tutvumismäng.
ÕPPEKÄIK METSAS (90 min)
Tegevused vahelduvad looduses liikumisega ja looduse märkamisega.
Õppekäigu vältel pööratakse tähelepanu keskkonnahoidlike väärtushoiakute ja käitumisharjumuste kujundamisele. Looduse ja üksteisega arvestamine.
- Aastaajad. Talvekuud. Vaatame looduses ringi ja mõtleme ning arutleme, mille poolest erineb talv teistest aastaaegadest. Liikumismäng.
- Paaristöö. Õpilased otsivad loodusest talvele omaseid tunnuseid.
- Arutleme teemal lehtpuud ja okaspuud talvel. Võrdlemine paaristööna.
- Juhendaja küsib mõistatusi kadaka kohta ja räägib muistendi kadakast. Maitseme kadaka marikäbisid (“kadakamarju”).
- Otsime, vaatame ja võrdleme igihaljaid taimi.
- Mäng: Loomad ja nende jäljed (pildikaartide.
- Juhendaja räägib erinevatest loomade tegevusjälgedest. Vaatame erinevalt näritud käbisid ja arutame, kes neid sõi. Loodusest tegevusjälgede otsimine.
- Mõtleme ja arutleme teemal millised on loomade kohastumused talve üleelamiseks? Abimaterjaliks loomade pildid.
- Paaristöö: imetajad ja nende toidulaud pildikaartide abil.
- Vestleme, mis on vahet taliuinakul ja talveunel. Loomade pildid.
- Kuulame looduse raadiot. Inimese tekitatud ja looduse helid.
- Soovi korral kokkuelpitud ajal ja sobivas kohas piknikupaus.
Kokkuvõte: (10 min)
Programmi lõpuringis jagab õpilane toimunud programmi jooksul saadud uusi teadmisi ja kogemusi.